谈小学科学和初中物理教学的衔接——以“物态变化”为例 被引量：1

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作者 王越 《湖南中学物理》 2020年第5期29-31,共3页

初中物理的部分知识是小学科学相关知识的强化和加深。要做好初中物理教学工作,就要做好小学科学和初中物理教学的衔接工作。文章以"物态变化"的章节为例,结合相关教育理论,通过对比中小学课标,教材,提出3点衔接意见:重视开... 初中物理的部分知识是小学科学相关知识的强化和加深。要做好初中物理教学工作,就要做好小学科学和初中物理教学的衔接工作。文章以"物态变化"的章节为例,结合相关教育理论,通过对比中小学课标,教材,提出3点衔接意见:重视开展初中物理课堂上的演示实验、了解学生小学科学知识的掌握情况、将物理课堂延伸至课外。 展开更多

关键词 初中物理 小学科学 教育衔接 物态变化

原文传递

苏州市中小学体育教学内容一体化衔接探讨——以羽毛球为例

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作者 李楠 《运动-休闲（大众体育）》 2021年第6期73-74,共2页

随着素质教育的不断深化,我国正在努力培养德智体美劳全面发展的社会主义人才,体育教学坚持“健康第一”的指导思想,在义务教育阶段对学生的身体素质发展、思想品德建设起着重要的作用。羽毛球作为中小学体育教学内容之一,深受学生喜爱... 随着素质教育的不断深化,我国正在努力培养德智体美劳全面发展的社会主义人才,体育教学坚持“健康第一”的指导思想,在义务教育阶段对学生的身体素质发展、思想品德建设起着重要的作用。羽毛球作为中小学体育教学内容之一,深受学生喜爱。本文以教学内容为主体,羽毛球教学为载体,对苏州市中小学羽毛球教学内容一体化进行分析,提出有效的衔接建议。 展开更多

关键词 中小学 羽毛球 教学内容 一体化衔接

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“双减”背景下小学苏教译林版英语阅读教学的有效对策

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作者 夏诗雨 《世纪之星—小学版》 2022年第11期178-180,共3页

随着当前时代双减政策的不断深入,减少学生的学习压力、提升学生的学习质量受到社会各方重视,尤其是为了提升小学阶段学生的英语阅读学习质量,小学英语阅读课堂教学方法得到不断强化和整改,如何在双减政策背景下降低小学学生英语学习压... 随着当前时代双减政策的不断深入,减少学生的学习压力、提升学生的学习质量受到社会各方重视,尤其是为了提升小学阶段学生的英语阅读学习质量,小学英语阅读课堂教学方法得到不断强化和整改,如何在双减政策背景下降低小学学生英语学习压力的同时,提升学生的英语成绩以及英语阅读能力,已经成为现阶段我国小学英语教育工作者最值得重视的问题。基于此,本文就“双减”背景下小学苏教译林版英语阅读教学的有效对策进行分析,希望对相关研究提供积极性帮助建议。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学英语 苏教译林版 英语阅读

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基于核心素养下小学体育与健康跨学科案例的教学设计与思考_以《仰卧推起成桥》为例

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作者 李楠 《体育教学》 2024年第2期69-71,共3页

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出跨学科主题学习作为五大课程学习内容之一,旨在培养学生的体育核心素养。本文以仰卧推起成桥一课为例,策划学习主题“运河上的桥”,从课程设计思路、跨学科内容设计、实施方法等方面探讨... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出跨学科主题学习作为五大课程学习内容之一,旨在培养学生的体育核心素养。本文以仰卧推起成桥一课为例,策划学习主题“运河上的桥”,从课程设计思路、跨学科内容设计、实施方法等方面探讨跨学科主题学习活动的设计,通过具体的劳动实践促进学生体育与健康知识和技能的学习,培养学生的劳动意识和吃苦耐劳、坚韧不拔的优秀品质,同时在实践过程中得出一些建议。 展开更多

关键词 核心素养 小学体育 跨学科 仰卧推起成桥 运河上的桥

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促进小学生“深度学习”的“结”与“解”

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作者 李建华 陈天怡 《小学教学研究》 2024年第16期62-64,共3页

目前,促进小学生“深度学习”的教学偏差之“结”表现为学习目标上求“高”、学习内容上求“多”、学习过程上求“顺”、学习情境上求“趣”。“解结”的主要对策在于:确立由低阶思维走向高阶思维的学习目标,整合从简单融合走向意义联... 目前,促进小学生“深度学习”的教学偏差之“结”表现为学习目标上求“高”、学习内容上求“多”、学习过程上求“顺”、学习情境上求“趣”。“解结”的主要对策在于:确立由低阶思维走向高阶思维的学习目标,整合从简单融合走向意义联结的学习内容,探究从单篇教学走向单元教学的学习过程,创设融语言运用于素养导向的真实情境。以此引导学生在深度理解、批判、探究和体验中,自主走上一条基于素养导向的“深度学习”的绿色大道。 展开更多

关键词 深度学习 语文教学 教学症结 教学策略

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短绳在水平一移动性技能游戏教学中的运用

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作者 吴莹莹 《体育教学》 2024年第5期87-88,共2页

短绳是小学体育教学常用的器材之一,它轻便、柔软、实用性高,在小学低年级阶段的教学中,除了可以用来跳绳练习以外,还可以作为基本运动技能教学及游戏的辅助器材。针对水平一的学生,笔者以太仓绳为器材,将短绳与基本运动技能相结合创编... 短绳是小学体育教学常用的器材之一,它轻便、柔软、实用性高,在小学低年级阶段的教学中,除了可以用来跳绳练习以外,还可以作为基本运动技能教学及游戏的辅助器材。针对水平一的学生,笔者以太仓绳为器材,将短绳与基本运动技能相结合创编多种趣味游戏,以发展学生移动性技能。 展开更多

关键词 短绳 水平一 移动性技能 游戏教学

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妙趣横生 快乐书写——浅谈低年级写字教学的兴趣培养 被引量：1

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作者 陆烨烨 《江苏教育》 2019年第13期42-44,共3页

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。低年级写字教学既是启蒙,也是关键。但对于这一年龄段的学生来说,一味书写难免感觉枯燥。教师应结合教学实践,运用多种方法培养学生的写字兴趣,让学... 写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。低年级写字教学既是启蒙,也是关键。但对于这一年龄段的学生来说,一味书写难免感觉枯燥。教师应结合教学实践,运用多种方法培养学生的写字兴趣,让学生在快乐中书写。 展开更多

关键词 写字教学 兴趣 方法

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回归根本,立足语用——浅谈小学英语写作教学的方法

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作者 朱珠 《世纪之星—小学版》 2022年第5期25-27,共3页

进入小学教学之后,学生的写作能力产生一定的差距,并且写作一直是学生在英语学习方面的重难点,教师需要从实际情况出发,帮助学生发现学习上的问题,并且提出相应的对策。英语写作也需要一定程度的积累,教师在教学中要注重循序渐进,慢慢... 进入小学教学之后,学生的写作能力产生一定的差距,并且写作一直是学生在英语学习方面的重难点,教师需要从实际情况出发,帮助学生发现学习上的问题,并且提出相应的对策。英语写作也需要一定程度的积累,教师在教学中要注重循序渐进,慢慢的引导学生进入写作学习中,针对学生的不同阶段,给出不同的教学方法。在写作上注重词汇的积累,学生需要先熟读教材的文章,教材中的文章都比较具有典型性,其中有很多可以学习的好词好句,也就是说一开始可以让学生先仿写,注重中英文部分文章的写作格式的差别,然后学生在打下坚实的基础之上,可以根据自己的学习特点展开思维上的提升,尊重学生的个性化思维,体现出文章的特色内容和特色表达形式。然后学生到了就可以加强扩写训练。本次以阶梯性训练为大背景,对于小学英语写作教学的相关内容展开探讨。 展开更多

关键词 语言运用 小学英语 写作教学 方法

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谈一年级学生写话能力的培养

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作者 严晓芳 《华夏教师》 2020年第36期26-27,共2页

对一年级学生来说,写话能力会直接影响后续语文学习的写作水平。新课标对第一学段写话教学的目标有明确定位。如何让写话不再成为一种负担?本文通过举例探讨了一年级学生写话能力的培养策略,以期让学生在多彩的写话实践中螺旋式地提高... 对一年级学生来说,写话能力会直接影响后续语文学习的写作水平。新课标对第一学段写话教学的目标有明确定位。如何让写话不再成为一种负担?本文通过举例探讨了一年级学生写话能力的培养策略,以期让学生在多彩的写话实践中螺旋式地提高写话能力。 展开更多

关键词 一年级 写话能力 乐 于表达

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严要求 懂赏识 树榜样 共管理

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作者 周晨曦 《小学科学》 2016年第5期135-135,共1页

如果把班级比作一艘在大海上航行的轮船,班主任就是船长,掌握着航行的方向和目的地。班主任在班集体建设中起着至关重要的作用,是班集体的组织者、教育者和领导者,而班级管理又是班主任工作的重中之重。作为一名新教师,第一年工作,我就... 如果把班级比作一艘在大海上航行的轮船,班主任就是船长,掌握着航行的方向和目的地。班主任在班集体建设中起着至关重要的作用,是班集体的组织者、教育者和领导者,而班级管理又是班主任工作的重中之重。作为一名新教师,第一年工作,我就担任了小学一年级的班主任,虽然一路上有些跌跌撞撞,但是在不断地摸索中,我也总结出了一些经验。 展开更多

关键词 班集体建设 海上航行 中起 第一年 任课老师 课堂表现 美术老师 语文课本 身正为范 行为规范

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廖导航作品

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作者 廖导航 许艳 《江苏教育》 2019年第13期62-62,共1页

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周金芳作品

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作者 周金芳 《江苏教育》 2019年第37期53-53,共1页

关键词 周金

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