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1
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聚焦问题，让课程审议更接地气——课程游戏化背景下课程审议的一点设想与实践 |
王惠芬
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《科学大众（智慧教育）》
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2019 |
5
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2
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幼儿园数学活动中信息技术的运用策略探析 |
钟子晖
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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3
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“N→1”行动路径开发幼儿园共性资源微探 |
王惠芬
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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4
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坚持三个导向 探索课程评价新路径 |
李文洁
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《山西教育（幼教）》
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2024 |
0 |
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5
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幼儿园课程审议的实践策略 |
王惠芬
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2017 |
3
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6
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幼儿园传统节气课程活动存在的问题及策略探讨 |
吕淑萍
徐晓琳
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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7
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构建田园课程 焕发生命灵性 |
王小英
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2015 |
2
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8
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基于幼儿立场的课程资源库建设 |
王小英
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2018 |
2
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9
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“放手教育”的尝试与收获 |
朱晓燕
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《教育实践与研究（理论版）（C）》
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2016 |
2
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10
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基于积木游戏的中班幼儿“点线面”指导策略探究 |
沈娇怡
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《新课程研究》
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2021 |
1
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11
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科学集体教学活动策略探讨——以大班科学活动“我是炮兵解放军”为例 |
任静
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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12
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幼儿课程资源开发与利用的新路径 |
王惠芬
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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13
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区域活动中田园材料的开发与利用 |
吕淑萍
徐晓琳
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《新课程研究》
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2020 |
0 |
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14
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亲亲田园项目活动中家园共育策略探究 |
陈妍
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《教育实践与研究（理论版）（C）》
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2015 |
0 |
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15
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建构游戏提升大班幼儿学习品质的观察研究 |
钱靖
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
0 |
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16
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谈主题开展中资源收集与运用的有效性 |
王奔燕
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《科学大众（智慧教育）》
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2019 |
0 |
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17
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浅谈“生活教育理论”在幼儿园课程中的运用——关于“新”课程教育模式的看法 |
沈依玲
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
0 |
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18
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大班幼儿在建构行为中的交往分析与探究 |
钱靖
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2022 |
0 |
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在自然观察中发展:基于《指南》对中班幼儿行为观察的分析 |
戴菊萍
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2022 |
0 |
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20
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浅谈田园资源在有效课堂中的应用 |
赵舒颖
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《新智慧》
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2019 |
0 |
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