幼儿园户外体育游戏的创造性开展

1

作者 胡青 《亚太教育》 2024年第7期62-64,共3页

幼儿园每日的户外活动时间一般不低于2小时,其中的体育活动时间一般不低于1小时。户外体育游戏是幼儿体育的重要组成部分,也是幼儿园体育活动的重要形式。在参与户外体育游戏的过程中,幼儿的身体能够得到锻炼和发展。为此,基于身体现象... 幼儿园每日的户外活动时间一般不低于2小时,其中的体育活动时间一般不低于1小时。户外体育游戏是幼儿体育的重要组成部分,也是幼儿园体育活动的重要形式。在参与户外体育游戏的过程中,幼儿的身体能够得到锻炼和发展。为此,基于身体现象学理论,围绕幼儿园户外体育游戏创造性活动的开展策略展开研究,认为教师应秉持创造性的观念、设置创造性的活动、提供创造性的材料,提升幼儿园户外体育游戏的创造性,利用户外体育游戏提升幼儿的各项能力,从而促进幼儿全面发展。 展开更多

关键词 户外体育游戏 创造性活动 幼儿园 幼儿

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新时期幼儿园教育方向和创新举措

2

作者 朱燕萍 《精品生活》 2023年第3期0037-0039,共3页

幼儿园教育是孩子成长过程中不可或缺的一环,如何在幼儿园教育中实现有效的教学,促进孩子的学习和发展,一直是教育界探讨的热点问题。本文从游戏为主、个性化教育和家校合作三个方面进行探索,并且举出具体的创新实践操作,旨在为幼儿园... 幼儿园教育是孩子成长过程中不可或缺的一环,如何在幼儿园教育中实现有效的教学,促进孩子的学习和发展,一直是教育界探讨的热点问题。本文从游戏为主、个性化教育和家校合作三个方面进行探索,并且举出具体的创新实践操作,旨在为幼儿园教师指明教学方向。学前教育既是公共教育也是公益性事业,是人生发展中极其重要的一个阶段。幼儿第一次接受系统的学习,为人生发展打下坚实的基础。改革开放几十年来,国家越来越关注全民的教育水平,但是学前教育仍然比较薄弱。因此,本文围绕新时期幼儿园教育方向与创新这一主题展开论述,希望为学前教师提供参考。 展开更多

关键词 新时期 幼儿园 教育方向 创新举措

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生活游戏融入课程 催化幼教课堂发展——生活课程理念下的幼教课堂实践

3

作者 江凯瑜 《求知导刊》 2020年第16期63-64,共2页

生活与课程的关系,如同鱼和水形影不离。在课程实施中,教师应调动幼儿的生活体验来开展教学。其中游戏就是教学的“催化剂”。生活游戏与课程的整合是目前幼儿课程改革的重点和难点。构建高效的生活游戏化课堂,促进幼儿健康成长,是新课... 生活与课程的关系,如同鱼和水形影不离。在课程实施中,教师应调动幼儿的生活体验来开展教学。其中游戏就是教学的“催化剂”。生活游戏与课程的整合是目前幼儿课程改革的重点和难点。构建高效的生活游戏化课堂,促进幼儿健康成长,是新课程标准赋予幼儿教师的使命。教师应围绕生活游戏,通过一个个生动的故事,进行一次次课程突破,让幼儿更好地感悟生活的美、生活的趣、生活的乐。 展开更多

关键词 幼儿教育 课堂融合 生活游戏

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从学前教育视角审视科学教育

4

作者 顾晓燕 《小学科学》 2022年第15期91-93,共3页

本文探讨了当下急需解决的科学教育的幼小衔接问题。首先阐述幼小衔接整体存在的问题,并借由布朗芬布伦纳的发展生态系统模型分析原因。其次回归科学与科学教育,提出“科学学习的重点在探究过程而非知识掌握”的观点,论证调整小学低年... 本文探讨了当下急需解决的科学教育的幼小衔接问题。首先阐述幼小衔接整体存在的问题,并借由布朗芬布伦纳的发展生态系统模型分析原因。其次回归科学与科学教育,提出“科学学习的重点在探究过程而非知识掌握”的观点,论证调整小学低年级科学课内涵的必要性。最后从学前教育视角,给出帮助小学一年级新生顺利完成科学课程幼小衔接的多方面建议。 展开更多

关键词 幼小衔接 科学教育 学前教育

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幼儿创造性体育活动开展的实践与思考

5

作者 胡青 《求知导刊》 2024年第21期128-130,共3页

创造性体育活动在幼儿教育中占据重要地位,其不仅有助于幼儿的身体发育,还能激发和培养幼儿的创造力与想象力。分析了幼儿创造性体育活动的开展原则,即教育性、安全性和趣味性原则,而后从多个方面具体分析了幼儿创造性体育活动的开展策略。

关键词 幼儿 创造性体育活动 幼儿教育

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幼儿教学中开展创造性体育活动的实践

6

作者 钱杰 《新课程教学（电子版）》 2024年第2期153-155,共3页

素质教育的核心问题是开发人的潜能,重点是开发人的创造潜能。学前期是开发人的创造力的最佳期,幼儿正处于创造能力开发及培养的关键期,幼儿的一切发展几乎都寓于活动过程之中。在此阶段开展创造性体育活动,能促进幼儿的身体素质、创造... 素质教育的核心问题是开发人的潜能,重点是开发人的创造潜能。学前期是开发人的创造力的最佳期,幼儿正处于创造能力开发及培养的关键期,幼儿的一切发展几乎都寓于活动过程之中。在此阶段开展创造性体育活动,能促进幼儿的身体素质、创造力和合作能力等的全面发展。本文分析创造性体育活动的主要特点,重点探究幼儿教学中开展创造性体育活动的实践应用。 展开更多

关键词 幼儿教学 创造性体育活动 实践

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将民间童谣融入幼儿园课程的实践研究 被引量：1

7

作者 顾娅静 《好日子》 2021年第32期93-93,共1页

随着幼儿园教育的不断深入,人们在对幼儿园课程进行规划时,越来越重视我国传统文化和民间童谣对幼儿教育的影响,并且愈发重视从民间文化中摄取经验和宝贵资源与幼儿园之间的融合。民间童谣是传统文化的主要载体之一,不同地区的童谣能够... 随着幼儿园教育的不断深入,人们在对幼儿园课程进行规划时,越来越重视我国传统文化和民间童谣对幼儿教育的影响,并且愈发重视从民间文化中摄取经验和宝贵资源与幼儿园之间的融合。民间童谣是传统文化的主要载体之一,不同地区的童谣能够反映当地独特的文化氛围和生活本土气息,能够成为幼儿园教育的宝贵资源。本文将主要针对民间童谣的使用对幼儿园教育的影响进行简要的分析,同时还对童谣应用到幼儿园教育中存在的问题,以及需要重视的点加以分析。 展开更多

关键词 民间童谣 幼儿园课程 传统文化

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课程游戏化背景下幼儿园体育游戏的开展方法探究 被引量：1

8

作者 赵心怡 《好日子》 2021年第32期51-51,共1页

在幼儿园体育活动开展的过程中需要基于课程游戏化背景,让孩子更好地学习体育,关注到孩子的心理身心健康状态。本文主要论述了体育教学活动开展过程中存在的问题,并提出了具体的教学措施。

关键词 课程游戏化 幼儿园 体育游戏 措施

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幼儿园民间游戏开发四步曲 被引量：1

9

作者 顾晓燕 陶玉萍 《小学科学》 2017年第2期162-162,共1页

民间体育游戏隶属于民间文化的领域范畴,适合幼儿学习的幼儿园民间体育游戏又是民间体育游戏的一个分支.民间体育游戏中生活化、游戏化和教育化等特点符合幼儿园课程指导的需要.《3～6岁儿童学习与发展指南》在“动作发展教育建议”中提... 民间体育游戏隶属于民间文化的领域范畴,适合幼儿学习的幼儿园民间体育游戏又是民间体育游戏的一个分支.民间体育游戏中生活化、游戏化和教育化等特点符合幼儿园课程指导的需要.《3～6岁儿童学习与发展指南》在“动作发展教育建议”中提出,“利用多种活动发展身体平衡和协调能力,如玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩高跷等游戏活动.”“发展幼儿动作的协调性和灵活性,如跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏.”将民间体育游戏中适合幼儿的部分充分开发和利用是对幼儿园健康教育的丰富、补充和拓展.因此,编制一套系统的适合幼儿的民间体育游戏教程,对促进幼儿身心健康发展起着十分重要的积极作用.幼儿园民间体育游戏的开发经历了广泛收集、精心筛选、整理归类、改编创新四步曲. 展开更多

关键词 幼儿园 游戏开发 民间文化 民间体育游戏 开发和利用 动作发展 幼儿学习 教育建议

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浅谈家园合作在传统艺术教育中的作用 被引量：1

10

作者 褚婷婷 《教育信息化论坛》 2019年第1期163-163,共1页

苏州传统艺术教育也是幼儿教育的一个重要组成部分,幼儿天生就有热爱和探索传统艺术活动的倾向,良好的传统艺术教育会影响人的一生。幼儿期是传统艺术教育的关键时期,持续的传统艺术教育需要良好的家园合作奠基。家园合作是一种双向互... 苏州传统艺术教育也是幼儿教育的一个重要组成部分,幼儿天生就有热爱和探索传统艺术活动的倾向,良好的传统艺术教育会影响人的一生。幼儿期是传统艺术教育的关键时期,持续的传统艺术教育需要良好的家园合作奠基。家园合作是一种双向互动活动,密切教师与家长的联系,在合作中不断更新传统艺术教育观念,在沟通中相互切磋传统艺术教育方法,形成艺术教育合力,从而促进幼儿感受美、表现美、创造美。 展开更多

关键词 家园合作 幼儿教育 传统艺术

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在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

11

作者 陈瑜娟 《好日子》 2021年第32期82-82,共1页

民间艺术文化是百姓在不断生产劳作以及各种民间活动中逐渐积累的文化结晶,是传统文化的重要载体。在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的相关内容,不仅能够丰富幼儿教育和教学内容,激发幼儿的探索兴趣,还能让他们从小体验到传统文化,... 民间艺术文化是百姓在不断生产劳作以及各种民间活动中逐渐积累的文化结晶,是传统文化的重要载体。在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的相关内容,不仅能够丰富幼儿教育和教学内容,激发幼儿的探索兴趣,还能让他们从小体验到传统文化,从而促进传统文化的继承和发扬。本文将对学前教育阶段,渗透民间艺术文化的价值和意义加以探讨,并提出相关渗透策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。 展开更多

关键词 幼儿园教育教学 民间艺术文化 渗透 策略

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观察行为聚焦发展

12

作者 顾晓燕 《小学科学》 2019年第12期37-37,共1页

模糊的童年记忆,让我们忘记了儿时的想法、儿时的困惑、儿时的需要,这成了成人了解幼儿的最大障碍。走进幼儿世界,走进幼儿丰富的生活,了解、引导他们,而不是改造、扭曲他们,才能成为合格的教育者。那么,怎样走进幼儿的世界呢?观察是基... 模糊的童年记忆,让我们忘记了儿时的想法、儿时的困惑、儿时的需要,这成了成人了解幼儿的最大障碍。走进幼儿世界,走进幼儿丰富的生活,了解、引导他们,而不是改造、扭曲他们,才能成为合格的教育者。那么,怎样走进幼儿的世界呢?观察是基础,是理解幼儿的第一步。对于教育者来讲,会观察幼儿行为,能读懂幼儿行为,理解幼儿行为背后的意义和需要,并能采取正确的方法支持孩子,尤为重要。 展开更多

关键词 幼儿行为 教育者 童年记忆 观察行为 观察幼儿 正确的方法 读懂

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浅谈水乡童谣对幼儿艺术想象力和表现力的影响

13

作者 赵莉 《好日子》 2021年第32期52-52,共1页

水乡童谣的内容十分广泛,主要来自大自然以及乡间的社会生活。人们在遇到一些好玩有趣的东西的时候,就会把这些有趣的事情以及事物编排成歌曲进行传唱,最为常见的句式有四句式、六句式或七句式,韵律以及押韵是水乡童谣的一个非常明显的... 水乡童谣的内容十分广泛,主要来自大自然以及乡间的社会生活。人们在遇到一些好玩有趣的东西的时候,就会把这些有趣的事情以及事物编排成歌曲进行传唱,最为常见的句式有四句式、六句式或七句式,韵律以及押韵是水乡童谣的一个非常明显的特点。水乡童谣之所以被人们所传唱,其中最重要的便是水乡童谣中的内容具有教育的功能,教育幼儿要保护动物,要学会孝敬父母长辈以及要热爱大自然等等方面。在对水乡童谣进行传唱的过程当中,幼儿在这种环境以及童谣氛围的熏陶下他们的艺术想象力得到了发展,幼儿在表现自己时也更加有自信以及勇气。长此以往,幼儿自身的表现力也得到锻炼和发展。 展开更多

关键词 水乡童谣 幼儿 艺术想象力 表现力 影响

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吴地童谣在幼儿园课程中的开发和利用

14

作者 王菲 《好日子》 2021年第32期59-59,共1页

吴地童谣是吴地具有民族特色的童谣,在其发展的过程中蕴含着丰富的民族特色,浓缩了当地的风土人情,其中所代表了丰富的人生哲理,是吴文化的重要组成部分,在吴地发展的过程中起到了至关重要的作用。将吴地童谣在幼儿园课程中开发利用能... 吴地童谣是吴地具有民族特色的童谣,在其发展的过程中蕴含着丰富的民族特色,浓缩了当地的风土人情,其中所代表了丰富的人生哲理,是吴文化的重要组成部分,在吴地发展的过程中起到了至关重要的作用。将吴地童谣在幼儿园课程中开发利用能帮更好的帮助幼儿提高其综合能力,增加幼儿的核心素养,促进幼儿的身心健康发展。本文对吴地童谣在幼儿园课程中的开发和利用进行简要分析。 展开更多

关键词 吴地童谣 幼儿园 课程 开发利用

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试谈人文追求在教师专业成长中的重要性

15

作者 徐燕 《中华少年》 2019年第8期259-259,共1页

“教育是肩负伟大使命的工作。”作为这么一个承担着人类命运工作的教育工作者:必须有一颗博大而宽容的心,用它去迎接那年复一年的教育工作,用它去拥抱那一个个充满求知渴望的孩童。“走到幼儿中间,用心去聆听,你将会听到花开的声音”可... “教育是肩负伟大使命的工作。”作为这么一个承担着人类命运工作的教育工作者:必须有一颗博大而宽容的心,用它去迎接那年复一年的教育工作,用它去拥抱那一个个充满求知渴望的孩童。“走到幼儿中间,用心去聆听,你将会听到花开的声音”可见,老师的工作对于幼儿的身心发展是何等重要。 展开更多

关键词 教育 教师 工作 试谈 专业 人文 幼儿 教育工作者

原文传递

信息化教育在幼儿合作游戏中的运用

16

作者 陆蓉曦 《教育信息化论坛》 2019年第6期234-234,共1页

幼儿教育是整体教育体系的基础。因为幼儿年龄较小,对知识直观的理解能力较弱,主动性不强,加上控制能力较弱,所以在幼儿教学的过程中,主要是让幼儿在学中玩,玩中学,以游戏为基础,学习一些基本的本领,游戏教育作为新兴的教育理念应运而... 幼儿教育是整体教育体系的基础。因为幼儿年龄较小,对知识直观的理解能力较弱,主动性不强,加上控制能力较弱,所以在幼儿教学的过程中,主要是让幼儿在学中玩,玩中学,以游戏为基础,学习一些基本的本领,游戏教育作为新兴的教育理念应运而生。而在游戏的过程中,合作精神尤为重要,本文就目前信息化教育在幼儿合作游戏中的运用进行简单阐述,希望对幼儿教育有一定帮助。 展开更多

关键词 信息化教育 游戏教育 合作精神

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现代信息技术在幼儿教育中的运用

17

作者 王菲 《教育信息化论坛》 2019年第6期236-236,共1页

幼儿教育作为一种基础教育,对孩子后期的学习和成长极为重要。而随着时代的进步,现代信息技术在教育界也得到了广泛的运用。电子设备的普及促使幼儿教学基本多媒体化,而多媒体因其图、文、声、像并茂的特征,不仅可以有效激发孩子的求知... 幼儿教育作为一种基础教育,对孩子后期的学习和成长极为重要。而随着时代的进步,现代信息技术在教育界也得到了广泛的运用。电子设备的普及促使幼儿教学基本多媒体化,而多媒体因其图、文、声、像并茂的特征,不仅可以有效激发孩子的求知欲,丰富孩子的想象,还能扩散孩子的思维模式,充分调动孩子的学习积极性,大大提高课堂效果。就现代信息技术在幼儿教育中的运用,谈几点看法,希望能增强现代信息技术在幼儿教学中的实用性,以期优化幼儿教学。 展开更多

关键词 现代信息技术 幼儿教学 教学效率

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浅谈将吴文化资源应用于幼儿艺术教育的方法

18

作者 陆嘉敏 《好日子》 2021年第25期98-98,共1页

幼儿阶段是孩子一生成长的重要时期,在这个阶段教育对幼儿的一生都会产生至关重要的作用。吴文华历史悠久,并且具有独特丰富的地域特色,其周围具备了丰富的文化资源。将富有特色的吴文化应用于幼儿艺术教育中,对幼儿的成长发育将起到很... 幼儿阶段是孩子一生成长的重要时期,在这个阶段教育对幼儿的一生都会产生至关重要的作用。吴文华历史悠久,并且具有独特丰富的地域特色,其周围具备了丰富的文化资源。将富有特色的吴文化应用于幼儿艺术教育中,对幼儿的成长发育将起到很大的帮助。本文对吴文化资源应用于幼儿艺术教育的方法进行简要探讨。 展开更多

关键词 吴文化 资源 幼儿艺术 教育

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浅议幼儿教学引入游戏化课程 对幼儿社会性交往能力的影响分析

19

作者 浦黎瑾 《好日子》 2021年第32期172-172,共1页

在幼儿教学中,利用游戏化课程来辅助教育正在成为主流的教学方式,幼儿正是通过各种各样的游戏活动,来获得智力上的发展以及锻炼大脑对各个肢体的控制,另一方面,适当的游戏活动还能够帮助幼儿获取一些社会交往的经验,正因为如此,在幼儿... 在幼儿教学中,利用游戏化课程来辅助教育正在成为主流的教学方式,幼儿正是通过各种各样的游戏活动,来获得智力上的发展以及锻炼大脑对各个肢体的控制,另一方面,适当的游戏活动还能够帮助幼儿获取一些社会交往的经验,正因为如此,在幼儿教育中开展一些针对性比较强的游戏活动,能让幼儿更加顺利的发展与他人交流的能力,促进幼儿的成长。 展开更多

关键词 幼儿教学 游戏化课程 社交能力

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