中层干部管理需要智慧 被引量：1

1

作者 金坤荣 《学校管理》 2018年第2期14-15,共2页

人们常说,促进学校持续发展,一靠校长,二靠教师。但校长和教师之间应该有座桥梁,承上启下,那就是中层干部。要引导好中层干部,促使他们在管理工作中发展好自己、发挥好作用,需要校长的智慧。

关键词 中层干部管理 智慧 学校持续发展 承上启下 管理工作 校长 教师

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道是无情却有情

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作者 章昭 范晞熊 《华人时刊·校长版》 2013年第4期29-30,共2页

切切实实把孩子当作鲜活的生命来看待,而不是只能装知识的容器规章制度在生活中无处不在,哈佛大学的"让校规看守哈佛,比用其他东西看守更安全有效"的理念已广为人知。规章制度是学校所有成员共同创建的能够体现社会化要求和... 切切实实把孩子当作鲜活的生命来看待,而不是只能装知识的容器规章制度在生活中无处不在,哈佛大学的"让校规看守哈佛,比用其他东西看守更安全有效"的理念已广为人知。规章制度是学校所有成员共同创建的能够体现社会化要求和共同价值观的动作和行为的准则。 展开更多

关键词 问渠那得清如许 北京模式 行为方式 校园精神 七年之痒 价值取向 学校制度 为有源头活水来 校园文化

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例谈写作教学的有效路径

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作者 徐新颖 《七彩语文（高中新语文学习）》 2019年第6期51-52,共2页

写作教学中,教师要有任务情境的设计,要有写作技能的传授,要有病文的指导修改,才能激发学生"写"的动力,凝聚学生"写"的功力,保持学生"写"的定力,让学生的文字以更好的状态输出、呈现。本文以统编语文教... 写作教学中,教师要有任务情境的设计,要有写作技能的传授,要有病文的指导修改,才能激发学生"写"的动力,凝聚学生"写"的功力,保持学生"写"的定力,让学生的文字以更好的状态输出、呈现。本文以统编语文教材七年级上册"如何突出中心"一课为例,探讨写作教学的有效路径。 展开更多

关键词 语文教材 写作教学 写作技能 任务情境 有效路径 指导修改 七年级上册

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有一朵花开满记忆

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作者 王婧澜 《七彩语文（初中）》 2016年第7期11-12,共2页

时光如水，无止境地流淌着，不知看过多少，听过多少，又做了多少，竟让一片荒芜的旱地开满了花。

关键词 中学教育 语文 作文 《有一朵花开满记忆》

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驱遣想象 提升学生的“善读”能力

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作者 金坤荣 《中国农村教育》 2016年第11期62-63,共2页

一、读前要思索想象阅读是积累的过程。在这个过程中,只有积极地思考才能更好地积累。孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则殆＂,深入思考能推进阅读,深化阅读。那么,推动学生思考的动力是什么呢？笔者认为,想象,不仅能启动学生的阅读欲望... 一、读前要思索想象阅读是积累的过程。在这个过程中,只有积极地思考才能更好地积累。孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则殆＂,深入思考能推进阅读,深化阅读。那么,推动学生思考的动力是什么呢？笔者认为,想象,不仅能启动学生的阅读欲望,也是阅读中推动思维前进的强大助力。 展开更多

关键词 想象 学生 阅读欲望 能力

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把握好课堂教学中的“应该”细节

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作者 金坤荣 《学校管理》 2017年第5期10-11,共2页

每当看见老师在黑板前分析讲解,下面学生或者在左顾右盼,或者拿着书本照着回答,或者不听讲解而自己在课堂上看书……我关注这些看似平常的细枝末节,认真剖析、反复观照,真正感受到了课堂教学中＂应该＂细节的重要作用。一、走一走、看... 每当看见老师在黑板前分析讲解,下面学生或者在左顾右盼,或者拿着书本照着回答,或者不听讲解而自己在课堂上看书……我关注这些看似平常的细枝末节,认真剖析、反复观照,真正感受到了课堂教学中＂应该＂细节的重要作用。一、走一走、看一看案例我在调研中发现,一位青年老师在课堂中声音洪亮,教学思路清晰,但站立的范围总在讲台边,不愿多走动,后排的学生因远离老师的视线而容易开小差,有的做小动作,有的甚至闭目养神。这种现象应该引起我们的重视。思考学者霍尔研究课堂的相关因素。 展开更多

关键词 课堂教学 “应该” 教学思路 老师 讲解 学生 洪亮 讲台

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一线教师要听好三种课

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作者 金坤荣 秦晨鸣 《学校管理》 2016年第2期42-43,共2页

听课,是促进教师专业化发展的一条重要途径,也是学校校本教研工作的一个重要方面。但目前大多数学校,校内听课只为完成任务,往往流于形式;校外听课也偏重于交流评议,热热闹闹"走"一回。听课,走入了形式化的误区,没有达到预期... 听课,是促进教师专业化发展的一条重要途径,也是学校校本教研工作的一个重要方面。但目前大多数学校,校内听课只为完成任务,往往流于形式;校外听课也偏重于交流评议,热热闹闹"走"一回。听课,走入了形式化的误区,没有达到预期的效果。到底怎样听课、听怎样的课,才能更好地引领教师发展?笔者在教学实践和管理中深刻体会到。 展开更多

关键词 教研工作 教学效果 同课异构 课堂教学 教材分析 课堂效益 听课者 体验学习 教学学科 常态课

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阅读教学中主问题设计琐谈

8

作者 沈美文 《学校管理》 2015年第4期35-36,共2页

阅读教学是指教师以引导学生阅读文本为内容的教学活动。《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美... 阅读教学是指教师以引导学生阅读文本为内容的教学活动。《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"阅读的主体是学生,教师在这一过程中是组织者、引导者和合作者。因此,教师必须根据文本设计出能在阅读教学过程中起主导作用、 展开更多

关键词 阅读教学 个性化行为 阅读文本 中主 情感熏陶 教学活动 情感活动 文本世界 中起 最近发展区

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学校管理因教育细节而精彩

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作者 金坤荣 李才龙 《学校管理》 2015年第3期24-25,共2页

有一篇文章,讲一位特级教师去乡村学校上课,走进教室看到讲台上散落着乱七八糟的粉笔,讲台桌上还有一层厚厚的粉笔灰。这位教师迅速收拾好桌上的粉笔,而后背对着学生,面朝黑板,轻轻地吹去粉笔灰。教室在片刻的寂静无声后,响起了一片掌... 有一篇文章,讲一位特级教师去乡村学校上课,走进教室看到讲台上散落着乱七八糟的粉笔,讲台桌上还有一层厚厚的粉笔灰。这位教师迅速收拾好桌上的粉笔,而后背对着学生,面朝黑板,轻轻地吹去粉笔灰。教室在片刻的寂静无声后,响起了一片掌声。我们感动于这位特级教师背对学生吹粉笔灰的细节,感动于这位特级教师对学生细致入微的关心,感动于这位特级教师的细微举动所折射出的朴素而崇高的理念。对此,我们为"吹粉笔灰"的细节叫好,也为教育生活中类似的细节而鼓掌。一、办公室的门:虚掩半开着大冬天了,外面寒风凛冽。 展开更多

关键词 教师办公室 寂静无声 教育生活 学校管理 寒风凛冽 乡村学校 手抄报 心理咨询室 校园文化 情感距离

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器乐教学在初中音乐教学中的良效 被引量：2

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作者 庄筱嫣 《音乐大观》 2014年第9期118-118,共1页

近年来许多中小学校提倡小乐器进入课堂,帮助学生的音乐学习,这是音乐素质教育的一条实在有效的途径,进而器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分,是我们全面推进素质教育的重要策略之一,作为初中音乐老师,如何合理科学地开展好器乐教... 近年来许多中小学校提倡小乐器进入课堂,帮助学生的音乐学习,这是音乐素质教育的一条实在有效的途径,进而器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分,是我们全面推进素质教育的重要策略之一,作为初中音乐老师,如何合理科学地开展好器乐教学活动,以拓展学生的音乐视野,提升学生的音乐素养,从而让器乐教学熏陶思想品德、净化心灵和性情。在我的音乐教学实践中,尝试开展了巴乌教学,通过探索和努力,我越来越体会到,器乐教学可以在许多方面。 展开更多

关键词 器乐教学 初中音乐 音乐素质教育 音乐教学实践 音乐素养 音乐视野 音乐学习 思想品德 音乐课堂教学

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对学校中层干部管理的务实措施 被引量：1

11

作者 金坤荣 《江西教育（管理版）（A）》 2016年第7期51-52,共2页

学校中层干部是学校管理的中坚力量,校长对于学校的管理,很多时候是借助中层干部来推动的。所以,对学校中层干部管理必须有务实的措施。这里略举几例。一是记好＂巡视本＂。中层干部既是学校的管理者,又是一线基层的实践者和见证者。中... 学校中层干部是学校管理的中坚力量,校长对于学校的管理,很多时候是借助中层干部来推动的。所以,对学校中层干部管理必须有务实的措施。这里略举几例。一是记好＂巡视本＂。中层干部既是学校的管理者,又是一线基层的实践者和见证者。中层干部较多地扎根在基层。 展开更多

关键词 中层干部 工作线 工作事务 管理智慧 校级领导 教务主任 潜能生 教学管理 教师情况 教学活动

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用真情与智慧装点考场作文——浅谈考场作文的弊病及应对策略 被引量：1

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作者 陈瑜 金坤荣 《写作》 2015年第1期93-96,共4页

写作是语文学习的综合形式．是语文素养的综合体现。语文新课程标准要求：“教师要激发学生对生活的热爱．调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。”

关键词 真情实感 考场作文 新课程标准要求 智慧 语文素养 语文学习 引导学生 学生观

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语文课堂要关注“积极对话”

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作者 金坤荣 陈瑜 《中学教学参考》 2015年第10期12-13,共2页

语文课堂关注课堂对话,注重师生交流,可巧设疑问,期待对话;在教学中留出更多的余地,引导对话;启发学生联想想象,深化对话;对待学生宽容真诚,鼓励对话,在对话中不断引领学生理解、感悟、创造,不断积累、碰撞、升华,让语文课堂充满活力,... 语文课堂关注课堂对话,注重师生交流,可巧设疑问,期待对话;在教学中留出更多的余地,引导对话;启发学生联想想象,深化对话;对待学生宽容真诚,鼓励对话,在对话中不断引领学生理解、感悟、创造,不断积累、碰撞、升华,让语文课堂充满活力,彰显魅力。 展开更多

关键词 语文 课堂 对话

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如何继承发展:接任校长的重要课题

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作者 金坤荣 《教书育人（校长参考）》 2016年第9期6-7,共2页

一任校长的任期总是有限的,接任校长怎样才能协调好和前任校长的关系,看待前任校长的管理方式呢？笔者经过调查研究,认为接任校长要注意以下三种情况：一、继承,不丢弃有价值的做法某校校长是大师级的教育科研学术带头人,他在管理学校... 一任校长的任期总是有限的,接任校长怎样才能协调好和前任校长的关系,看待前任校长的管理方式呢？笔者经过调查研究,认为接任校长要注意以下三种情况：一、继承,不丢弃有价值的做法某校校长是大师级的教育科研学术带头人,他在管理学校的过程中,大兴科研之风。在周边学校加班加点地抓教学、抓成绩的环境里,他要求教师以科研的角度对待课堂,以反思的眼光对待教学。每周,他都会组织学科教师学习科研理论, 展开更多

关键词 继承发展 校长 教育科研 课题 管理方式 教师学习 学术带头人 学校

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例谈教师“微管理”的三个一

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作者 金坤荣 《教书育人（校长参考）》 2017年第2期48-49,共2页

＂微＂符合人们的习惯,一次不做太多,太多会疲倦。在学校管理中,教师是一个比较特殊的知识分子群体,因而教师管理可以引入＂微＂概念,通过细小的、细微的行动措施,激发教师向上进取的热情和行动,积聚教师管理和教师发展的正能量。

关键词 知识分子群体 行动措施 学校管理 报纸杂志 杂志订阅 教育教学经验 订阅报刊 杂志名称 教育杂志 王主

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分享黄金圈理论 支取足球的幸福

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作者 章昭 计卫锋 《文理导航》 2015年第17期67-68,共2页

校园足球的黄金圈法则,即先问为什么要做校园足球这件事（why）,弄清楚以后,再去考虑怎么做（how）？做什么（what）？校园足球必须远离功利足球,在新课程改革的框架下,以球为体,以育为本,帮助孩子树立正确的人生观、价值观,＂野蛮其体... 校园足球的黄金圈法则,即先问为什么要做校园足球这件事（why）,弄清楚以后,再去考虑怎么做（how）？做什么（what）？校园足球必须远离功利足球,在新课程改革的框架下,以球为体,以育为本,帮助孩子树立正确的人生观、价值观,＂野蛮其体魄,文明其精神＂（毛泽东）。 展开更多

关键词 校园足球 黄金圈法则 新课程改革 球为体 育为本 民族精神 支取足球幸福

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立足点 外显点 着力点 落脚点——关于特色学校创建的“四点”思考

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作者 金坤荣 《创新时代》 2016年第9期54-55,2,共2页

学校特色建设是提升办学品质的必由之路,是学校内涵发展的核心内容。特色学校创建,只有在继承创新上立足,在环境文化上外显,在课堂质量上着力,才能达成学生发展的落脚点。也只有这样,才能以特色滋润校园,以特色促进管理,以特色提升品位!

关键词 特色学校 环境文化 内涵发展 课堂质量 继承创新 特色建设 特色教育 经典阅读 至善 省级课题

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初中物理力学教学方法探究

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作者 曹俊 《数理化解题研究》 2018年第11期58-59,共2页

物理学是初中生接触到的新一类学科，也是一门基础性学科，在初中学习阶段占有较大的比重，很多初中学生刚刚开始接触物理学科，物理知识学习给他们带来了一定困难．力学作为初中物理学习中的重点，需要物理教师倍加重视，力学教学也是... 物理学是初中生接触到的新一类学科，也是一门基础性学科，在初中学习阶段占有较大的比重，很多初中学生刚刚开始接触物理学科，物理知识学习给他们带来了一定困难．力学作为初中物理学习中的重点，需要物理教师倍加重视，力学教学也是初中物理的基础，这个阶段的学习既有助于学生们初步了解物理，也有助于学生们形成正确的学习习惯．力学学习也是一个日积月累的过程，在遇到力的变化问题，或是综合考察力学问题时，往往都有着固定的思考方向．本文归纳总结了各类力学教学方案，以促进初中生更好的学习力学知识． 展开更多

关键词 初中教学 物理 力学

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阅读教学要把握好文本的有效切入——以《孔乙己》教学为例

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作者 金坤荣 《中国教师》 2015年第9期78-80,共3页

在阅读教学中,解读文本是最基本的要素。精心设计文本解读的切入口,是阅读教学亟待解决的问题,它往往决定着阅读的深浅甚至成败。好的切入口能引导学生在进入文本时提纲挈领、探幽寻美,使他们获得情感的享受和能力的提高;反之。

关键词 阅读教学 《孔乙己》 幽寻 有效切入 内容特点 人物形象 咸亨 又一村 提领 课堂教学

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让语文课堂充满情趣

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作者 金坤荣 陈瑜 《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第3期66-67,共2页

语文是一门工具性和人文性相统一的学科。教学过程中,语文老师就要针对语文教材的实际,凭借有效的手段方法策略,注重教学中的情趣因素,动之以情,晓之以理,努力使情趣活力成为优化语文课堂的催化剂。细细探究课堂教学中的情趣,它的表现... 语文是一门工具性和人文性相统一的学科。教学过程中,语文老师就要针对语文教材的实际,凭借有效的手段方法策略,注重教学中的情趣因素,动之以情,晓之以理,努力使情趣活力成为优化语文课堂的催化剂。细细探究课堂教学中的情趣,它的表现形式是丰富多彩的,或是生动幽默的教学语言,或是独到新颖的讲解引导,或是旁征博引的知识传授,或是启人愤悱的教学情境。 展开更多

关键词 教学情境 文老师 课堂教学 方法策略 课文内容 联结点 言有尽而意无穷 《春江花月夜》 课堂气氛 春夜喜雨

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