高中体育与健康学练赛一体化教学探讨

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作者 杨檀 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期135-138,共4页

新时代开展高中教育教学,在国家政策的鼓励支持下,致力于培养全方位发展的高素质人才,无论是在文化科目还是体育课程的教学过程中,都十分重视学生在专业技能方面的学习与实践。体育课程作为一门提高学生体能素质,帮助学生发展成为社会... 新时代开展高中教育教学,在国家政策的鼓励支持下,致力于培养全方位发展的高素质人才,无论是在文化科目还是体育课程的教学过程中,都十分重视学生在专业技能方面的学习与实践。体育课程作为一门提高学生体能素质,帮助学生发展成为社会所需的实用型人才的重要课程,应当在实施教学的过程中与健康“学练赛”相融合,打造更具实用性更具特色的一体化教学体系。本文在此背景下,简要分析了实施一体化教学起到的积极作用,并对当前开展“学练赛”教学所面临的问题进行了表述,对如何开展高效“学练赛”一体化课堂做出了深入思考与策略探究。 展开更多

关键词 高中体育 学练赛 一体化 策略探究

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兴趣为导,自主先行——趣味性教学在初中地理教学中的应用价值和策略 被引量：1

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作者 苏银梅 《科教导刊（电子版）》 2020年第1期41-42,共2页

地理是一门综合性比较强的学科,对培养学生的人文精神,帮助其认知世界、培养科学素养具有重要意义。在新课改的背景下,初中地理占据了重要的位置,为了改变以往学生学习困难的状况,教育学者进行了深入研究,探究出了趣味性教学模式,并开... 地理是一门综合性比较强的学科,对培养学生的人文精神,帮助其认知世界、培养科学素养具有重要意义。在新课改的背景下,初中地理占据了重要的位置,为了改变以往学生学习困难的状况,教育学者进行了深入研究,探究出了趣味性教学模式,并开始进行广泛应用。基于此,本文就影响趣味性教学实施的因素进行了简单分析,阐述了趣味性教学在初中地理教学中的应用价值,并探索了应用的策略。在教学中,教师要重视学生的兴趣,用趣味性的资源和方式来激发学生的积极性,才能促进其自主学习,提高课堂效率。 展开更多

关键词 趣味性教学 初中地理教学 应用价值和策略

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善于欣赏、学会赞美——关于班主任工作的体会

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作者 吕美萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第5期16-17,共2页

时下的学生越来越难教,越来越多的班主任诉说班级难管理。其实,欣赏与赞美既是班主任工作的制胜法宝,又是班级管理的两把利剑。本文从班级管理的角度出发,启发广大教师在班主任工作中善于欣赏,学会赞美。

关键词 班主任 欣赏 赞美

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近代中国思想解放的潮流

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作者 陈金辉 《广东教育（高中版）》 2008年第2期38-39,共2页

知识梳理 1：师夷长技的思想 学器物{概况：地主阶级、时间、人物 思想：抵抗派“师夷长技以制夷”；洋务派“中学为体，西学为用” 评价：只学科技。抵抗派提出未实践，洋务派实践未成功}

关键词 思想解放 近代中国 “师夷长技以制夷” 知识梳理 地主阶级 洋务派 实践 器物

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落实四基 校准实验备考方向——近年全国Ⅰ卷理综电学实验题剖析及启示

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作者 马治广 《理科考试研究》 2021年第7期42-45,共4页

随着科技的进步、高考改革的推进,许多物理实验的备考方式、方法看似高效实则低效,实验教学应落实物理以实验为基础的学科特点,在实验中培养学生探究、创新与分享探讨等能力,激发学生好奇心,培养学生学习兴趣,才能有助于切实有效地提高... 随着科技的进步、高考改革的推进,许多物理实验的备考方式、方法看似高效实则低效,实验教学应落实物理以实验为基础的学科特点,在实验中培养学生探究、创新与分享探讨等能力,激发学生好奇心,培养学生学习兴趣,才能有助于切实有效地提高实验备考效率. 展开更多

关键词 核心素养 基础技能 创新与分享 实验备考

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从近几年广东高考谈如何培养学生对实验问题的处理能力

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作者 莫如贤 《中学物理》 2012年第7期8-9,共2页

物理学是一门以实验为主的自然科学,在高中各必修与选修模块中都安排了科学探究和物理实验,可见,实验能力的培养是物理教学的主要任务之一.近几年的高考试题中考查的一个重点内容是对物理实验能力的考查,而且,

关键词 物理实验能力 能力的培养 高考试题 学生 广东 自然科学 科学探究 选修模块

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大道至简 返璞归真--政治高考选择题典型干扰项设置策略研究

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作者 邓伟军 梁玉云 《教学考试》 2024年第17期68-72,共5页

近年来,鉴于“无情境不成题”的命题原则,政治高考题越来越注重考查学生对情境、材料的解读、理解和运用能力。在试题的命制中,高中政治选择题的命题核心在于题肢干扰项的设定,干扰项的设定充分展现了命题者的命题策略与专业水准。命题... 近年来,鉴于“无情境不成题”的命题原则,政治高考题越来越注重考查学生对情境、材料的解读、理解和运用能力。在试题的命制中,高中政治选择题的命题核心在于题肢干扰项的设定,干扰项的设定充分展现了命题者的命题策略与专业水准。命题者通常利用考生对教材中某些概念或表述形成的思维定式,在选项中运用与之相近的表述,进而诱导考生产生错误判断。 展开更多

关键词 命题者 命题策略 返璞归真 大道至简 专业水准 错误判断 干扰项 命题原则

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他,让中学语文“情致”满满——记尹军成老师的“情致语文”

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作者 伍福健 《语文月刊》 2023年第6期12-15,共4页

情致语文:术道融合,文道统一。情致语文以情感渗透、文化浸润、思维启发、精神引领和方法指引为根本,以“读写课程”和“知行课程”为基础,构建“情致语文”课程体系,培育学生核心素养,为学生个性形成、全面发展和终身发展奠定基础。佛... 情致语文:术道融合,文道统一。情致语文以情感渗透、文化浸润、思维启发、精神引领和方法指引为根本,以“读写课程”和“知行课程”为基础,构建“情致语文”课程体系,培育学生核心素养,为学生个性形成、全面发展和终身发展奠定基础。佛说,心就是一块田,种什么,收获什么。多年来,尹军成老师在“情致语文”的田地里终日乾乾,叩石垦壤。 展开更多

关键词 情感渗透 中学语文 精神引领 思维启发 学生核心素养 文道统一 个性形成 课程体系

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挑战自我 展示风采——2020年5月试题大赛优秀试题集锦

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作者 邓伟军 陈菊 +7 位作者 侯新旺 武小东 满世喜 林燕 梁海峰 邓中福 赵美芹 丁祥云 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第16期63-65,共3页

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挑战自我 展示风采——2020年2月试题大赛优秀试题集锦

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作者 杨国富 胡来章 +8 位作者 彭松涛 刘作彪 刘晓玉 刘明山 任英 武小东 李丽 吴望民 丁祥云 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第7期63-67,共5页

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高效课堂模式下高中生自主学习策略研究 被引量：2

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作者 齐怀兵 《校园心理》 2020年第2期157-158,共2页

在肇庆市大力推行高效课堂模式的背景下,要求学生不断提高自主学习能力。而传统的教学课堂上,都是以教师为主导来掌控课堂,学生被动的去学习,很少有学生积极主动的参与到教学中来。在高效课堂的模式下,我们尝试通过教师的引导,让学生来... 在肇庆市大力推行高效课堂模式的背景下,要求学生不断提高自主学习能力。而传统的教学课堂上,都是以教师为主导来掌控课堂,学生被动的去学习,很少有学生积极主动的参与到教学中来。在高效课堂的模式下,我们尝试通过教师的引导,让学生来积极主动的学习,构建课堂学习的知识体系,让学生成为学习的主角,培养学生的自主学习能力[1]。自主学习是高效课堂的支柱,在高效课堂中,教师的引导重要,但学生自主学习的能力,决定了课堂的成败。学生能自主学习,意味着学生的积极性,参与性,创造性都会更高,高效课堂则更高效。高效课堂是否高效?在高效课堂模式下的学生自主学习能力是否得到显著提高?本次调查研究通过比对分析,重点检验高效课堂模式对高中生自主学习有效性的大小。 展开更多

关键词 高效课堂 自主学习策略 学习有效性 构建课堂 高中生 自主学习能力 掌控课堂 以教师为主导

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挑战自我 展示风采——2016年1月试题大赛优秀试题集锦

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作者 邓伟军 钟国才 +8 位作者 伍广强 高泽生 郑建薪 周祥奉 余正涛 陈加忠 韩志领 万雅静 王立东 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第2期59-62,共4页

受美联储加息影响，人民币兑美元汇率中间价连续第九日下调，迎8年来首个十连跌。据此，在不考虑其他条件的情况下，下列曲线图中正确反映我国某商品出口价（P）和该商品出口量（Q）的变动关系的是（）

关键词 挑战自我 玄幻小说 结构性改革 产能过剩 地名文化 阶梯水价 居民消费水平 农村投入 价格变动情况 收入分配

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思品课生活化教学模式的实践与反思 被引量：1

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作者 莫建华 《珠江教育论坛》 2010年第3期19-21,共3页

为了克服思想品德课为应试而教。为应试而学的倾向。切实实施素质教育，对思想品德课生活化教学模式进行了探讨，以提高课堂教学的实效。落实课程教育目标。在课堂教学中力求从教学目标、教学导入、教学过程、教学方式、教学评价等各方... 为了克服思想品德课为应试而教。为应试而学的倾向。切实实施素质教育，对思想品德课生活化教学模式进行了探讨，以提高课堂教学的实效。落实课程教育目标。在课堂教学中力求从教学目标、教学导入、教学过程、教学方式、教学评价等各方面来体现生活化。使学生回归生活世界，构建生活化的课堂教学。 展开更多

关键词 生活化教学 教学模式 学生生活 反思

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历史课堂教学如何落实新课标理念 被引量：1

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作者 梁汉军 《珠江教育论坛》 2010年第4期25-26,共2页

《普通高中历史课程标准》（实验）在我省已实施多年。在课堂教学中如何体现新课标的理念，历史课如何备课等都是广大中学教师十分关注的问题。本文就此作初步探讨。

关键词 历史课堂教学 课标理念 《普通高中历史课程标准》 中学教师 备课

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例析神经—体液—免疫系统的相互作用 被引量：1

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作者 赵国平 《中学生物学》 2013年第10期44-46,共3页

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,而神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,这说明神经系统与内分泌系统、免疫系统这三个系统具有相互的联系。神经—体液—免疫系统的相互关系是一个重要的生理学问题,这个... 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,而神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,这说明神经系统与内分泌系统、免疫系统这三个系统具有相互的联系。神经—体液—免疫系统的相互关系是一个重要的生理学问题,这个问题不只是关系到生理学,而且与心理学、医学有关;这也是医学的基本问题。神经系统、内分泌系统和免疫系统有以下3个方面的关系：①这三个系统有共同的信号分子及受体。 展开更多

关键词 免疫系统 神经系统 相互作用 体液 内分泌系统 例析 必要条件 生命活动

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主题教学视域下的高考复习策略初探--以“人口迁徙、文化交融与认同”为例

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作者 王蓉 《教学考试》 2022年第38期16-19,共4页

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)明确提出,教师可以根据学生的学习情况,设计更具有探究意义的综合性学习主题,运用主题教学等教学模式,对教学内容进行有高度、有深度的盘新统合,以主题为引领,使... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)明确提出,教师可以根据学生的学习情况,设计更具有探究意义的综合性学习主题,运用主题教学等教学模式,对教学内容进行有高度、有深度的盘新统合,以主题为引领,使课程内容结构化、情境化,更有利于培养学生的能力和素养。那么,何为“主题教学”?有学者明确提出. 展开更多

关键词 主题教学 《课程标准》 文化交融 情境化 课程内容结构 人口迁徙 综合性学习 高考复习策略

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核心素养视角下物理模型的建构 被引量：1

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作者 马治广 《物理之友》 2019年第11期35-36,38,共3页

物理教学要让学生体会建构物理模型的思维方法,模型建构是一种重要的科学思维方式,近几年全国理综卷物理试题计算量大、试题灵活、过程复杂、难度大,对学生的综合能力特别是建模能力提出了很高的要求。建构物理模型是分析研究物理问题... 物理教学要让学生体会建构物理模型的思维方法,模型建构是一种重要的科学思维方式,近几年全国理综卷物理试题计算量大、试题灵活、过程复杂、难度大,对学生的综合能力特别是建模能力提出了很高的要求。建构物理模型是分析研究物理问题必备能力,是解决物理问题的出发点和落脚点,也是培养学生核心素养的重要一环。 展开更多

关键词 高中物理 核心素养 模型建构

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基于核心素养的高中数学新教材概念课高效模式 被引量：1

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作者 邓任群 《高考》 2021年第13期51-52,共2页

数学概念课获取知识清楚数学概念的前世今生懂应用。

关键词 概念素材 概念形成 概念本质 概念外延 应用

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农村初中学困生作文能力培养对策的研究

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作者 黄少贞 《新作文（教研）》 2022年第3期0077-0078,共2页

在素质教育的理念下,促进全体学生综合素质能力的全面、均衡发展是学校教育中最为终极的教学目标。但是在当前的农村地区教学中,一些初中阶段学生在语文写作教学中作文能力的低下,并暂时成为了学困生。因此,这就需要农村地区的初中语文... 在素质教育的理念下,促进全体学生综合素质能力的全面、均衡发展是学校教育中最为终极的教学目标。但是在当前的农村地区教学中,一些初中阶段学生在语文写作教学中作文能力的低下,并暂时成为了学困生。因此,这就需要农村地区的初中语文教师应积极的进行学生学困原因的深入分析,并以因材施教的原则为指导,对其进行具有针对性的教育引导,以此实现学生作文能力的有效培养与提升,促进农村地位初中作文学困生的有效转化。 展开更多

关键词 农村地区 初中作文教学 学困生 作文能力 培养策略

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“思意数学”教学设计与课堂教学实践

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作者 陈峥嵘 邱云萍 +1 位作者 莫少勇 林伟 《数学教学通讯》 2020年第15期9-12,24,共5页

教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和落实数学核心素养的要求,文章梳理了"思意数学"教学设计的特征和思路."思意数学"教学的目的是让学生具... 教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和落实数学核心素养的要求,文章梳理了"思意数学"教学设计的特征和思路."思意数学"教学的目的是让学生具有自主学习、实践探究、合作交流过程,让学生拥有学习的主动权,拓展学生的发展空间,挖掘开发出学生潜在的能力,以此建立一种平等、和谐、理解、沟通的师生关系. 展开更多

关键词 思意数学 教学设计 特征 幂函数 教学实践

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