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小学英语课堂以读促写的有效教学模式探析 被引量:13
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作者 周彩丽 《学周刊》 2018年第27期119-120,共2页
针对目前小学英语课堂中的教学问题,教师应该结合小学生的心理特点和目前教学的现状,在英语教学目前的教学基础上,通过运用以读促写的模式研究出目前最为有效的小学英语课程教学的联想方法、模仿法等,以此来促进小学生对英语课程中学习... 针对目前小学英语课堂中的教学问题,教师应该结合小学生的心理特点和目前教学的现状,在英语教学目前的教学基础上,通过运用以读促写的模式研究出目前最为有效的小学英语课程教学的联想方法、模仿法等,以此来促进小学生对英语课程中学习的积极性和自主学习的能力,在这个基础上提高小学英语课程在教学时的效率和功效。 展开更多
关键词 小学生 英语教学 以读促写 有效课堂
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“微时代”下的家校共育 被引量:7
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作者 安晓燕 《中小学电教(下)》 2017年第1期7-8,共2页
“微时代”是新时代下新的网络空间,包括信息传播、个体交往方式以及生活方式等多层内容。教育是一个国家、一个民族的重中之重,在“微”时代下“教”和“育”更要齐头并进,使这种教育新模式发挥最大功效。本文首先从互联网、微信等... “微时代”是新时代下新的网络空间,包括信息传播、个体交往方式以及生活方式等多层内容。教育是一个国家、一个民族的重中之重,在“微”时代下“教”和“育”更要齐头并进,使这种教育新模式发挥最大功效。本文首先从互联网、微信等“微”模式的普及与影响方面展开探讨;进一步分析“微时代”下家校共育方式的转变以及如何利用“微”平台为学生提供一个良好和谐的学习氛围;然后就“微时代”下家校共育的渠道及技巧方面展开探讨,最后作以总结。 展开更多
关键词 微时代 家校 共育
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信息技术在小学科学实验教学中的应用探讨 被引量:7
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作者 余会义 《中小学电教(下)》 2020年第7期75-76,共2页
小学科学教学尤其关注学生透过科学实验看到事物的本质,揭示变化的规律,从而获取理论知识积累,完成课堂学习的目的。信息技术在小学科学实验教学中的应用,有利于提高实验教学的有效性。教师要结合科学学科的特点,通过情境创设、动态演... 小学科学教学尤其关注学生透过科学实验看到事物的本质,揭示变化的规律,从而获取理论知识积累,完成课堂学习的目的。信息技术在小学科学实验教学中的应用,有利于提高实验教学的有效性。教师要结合科学学科的特点,通过情境创设、动态演示、场景模拟以及网络链接等方式,提升实验教学趣味,突破实验教学难题,规范实验教学流程,丰富实验教学资源,进而达成对学生科学学科核心素养的培养。 展开更多
关键词 小学科学教学 信息技术 应用策略 有效性
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在智慧教育背景下改进教学
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作者 全雪萍 《小学科学》 2025年第3期130-132,共3页
智慧教育背景下,先进教育理念和信息技术被广泛应用到小学科学课程教学中,推进了课程改革进程,赋予了小学科学课堂开放、共享、交互的特征,对于强化学生信息素养和科学素养、培养学生创新精神有显著成效。本文探讨了智慧教育在小学科学... 智慧教育背景下,先进教育理念和信息技术被广泛应用到小学科学课程教学中,推进了课程改革进程,赋予了小学科学课堂开放、共享、交互的特征,对于强化学生信息素养和科学素养、培养学生创新精神有显著成效。本文探讨了智慧教育在小学科学课程改革中的应用价值,包括使小学科学课堂趣味化、使小学科学课堂无限化、使小学科学课堂重难点简单化,然后重点论述在智慧教育背景下如何改进小学科学教学。 展开更多
关键词 小学科学 智慧教育 改进教学
巧用“互联网+”助力小学语文阅读教学 被引量:6
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作者 王亚梅 《语文天地》 2019年第33期60-62,共3页
现代社会飞速发展,人类生活逐渐融入信息化,手机、电脑几乎是每个家庭的必需品,科技的进步也对教育产生了一定的影响。在小学语文阅读教学中,融入“互联网+”可以改变原有教学模式,建立新型师生关系。互联网教学方式灵活,学生课堂感受良... 现代社会飞速发展,人类生活逐渐融入信息化,手机、电脑几乎是每个家庭的必需品,科技的进步也对教育产生了一定的影响。在小学语文阅读教学中,融入“互联网+”可以改变原有教学模式,建立新型师生关系。互联网教学方式灵活,学生课堂感受良好,在语文阅读教学中,融入“互联网+”,能够激发学生阅读兴趣,吸引其投入到阅读活动中。 展开更多
关键词 互联网教学 新型师生关系 小学语文阅读教学 方式灵活 教学模式 信息化 课堂感受
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简论21世纪裕固族教育的文化使命 被引量:6
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作者 巴战龙 巴玉环 《民族教育研究》 CSSCI 2008年第6期43-46,共4页
本文对21世纪裕固族教育的文化使命进行了阐释,并指出,在兄弟民族的帮助下,裕固族人民应该通过自己的努力奋斗,坚持不懈地重视和发展教育,不断向着实现新世纪教育的文化使命方向前进。
关键词 裕固族 文化多样性 文化传统 文化理解 教育人类学
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动静结合 寓教于乐 体现实效——浅谈TPR教学法在小学英语教学中的应用 被引量:5
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作者 周彩丽 《小学教学参考(综合版)》 2015年第8期40-41,共2页
TPR教学法(Total physical response全部动作反应法)是20世纪兴起的一种教学法。它通过多感官多渠道接受性息,使大脑处于积极的兴奋状态中,将抽象的概念放到具体的游戏活动中,形成形象记忆,让学生在自然状态下,在动态中带着快乐... TPR教学法(Total physical response全部动作反应法)是20世纪兴起的一种教学法。它通过多感官多渠道接受性息,使大脑处于积极的兴奋状态中,将抽象的概念放到具体的游戏活动中,形成形象记忆,让学生在自然状态下,在动态中带着快乐的情绪学习,将求知变成一种乐趣。 展开更多
关键词 小学英语 TPR教学法 特点 运用 优势
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趣味识字法在小学低年级语文教学中的应用
8
作者 郝剑军 《陕西教育(教学)》 2024年第1期64-66,共3页
汉字是形、音、义的结合体,经历过漫长的历史演变,每个字都是一段故事。认识汉字,是传承中华民族精神、提升学生语文素养的有效路径,也是小学语文教学的必然要求。从语文教学角度来看,识字是阅读、写作的基础,在小学低年级学生的语文学... 汉字是形、音、义的结合体,经历过漫长的历史演变,每个字都是一段故事。认识汉字,是传承中华民族精神、提升学生语文素养的有效路径,也是小学语文教学的必然要求。从语文教学角度来看,识字是阅读、写作的基础,在小学低年级学生的语文学习中占有重要地位。探究有趣、高效的识字教学法,也是许多语文教师和教育研究者一直以来关注的焦点。趣味识字法在小学低年级语文教学中有着激发学生兴趣、增进学生互动、提升学生识字能力的重要价值,语文教师可以从兴趣导向、自主探究、高效互动、贴近生活等方面来推进识字教学的实施,让学生逐渐爱上识字,进而爱上语文。 展开更多
关键词 小学低年级学生 激发学生兴趣 识字能力 趣味识字 学生互动 教育研究者 小学低年级语文 语文教学
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小学语文群文阅读教学实践探索
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作者 杨丽萍 《甘肃教育》 2024年第15期93-95,共3页
群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,对提升小学生阅读能力和语文素养具有重要意义。文章首先对群文阅读教学的理论依据进行了阐述,然后分析其在小学语文教学中的价值,并结合教学实践案例提出了一系列优化策略,以期改善群文阅读教学效... 群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,对提升小学生阅读能力和语文素养具有重要意义。文章首先对群文阅读教学的理论依据进行了阐述,然后分析其在小学语文教学中的价值,并结合教学实践案例提出了一系列优化策略,以期改善群文阅读教学效果,培育和发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 群文阅读 内涵 价值 问题 教学策略
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由动画片引出的小学班主任德育思考
10
作者 王延军 《炫动漫》 2024年第14期0124-0126,共3页
从当前小学阶段的教育事业发展情况来看,小学生德育受关注程度不断提高,尤其对于小学班主任而言,其肩负着重要的德育教育使命,需要其在开展日常化班级管理工作时,考虑到小学生性格特征、身心发展情况等,灵活落实德育理念。随着当前网络... 从当前小学阶段的教育事业发展情况来看,小学生德育受关注程度不断提高,尤其对于小学班主任而言,其肩负着重要的德育教育使命,需要其在开展日常化班级管理工作时,考虑到小学生性格特征、身心发展情况等,灵活落实德育理念。随着当前网络信息技术的全面普及,班主任在开展德育工作时,可利用的教育资源更为丰富,这就需要教师结合小学生实际情况发挥出互联网平台优势,创新德育工作方式,并优化德育内容,从而使学生在日常生活及学习过程中可以逐渐形成完善的人格及正确的价值观取向,这也为学生今后的学习与发展奠定了坚实基础。而借助动画片来引入德育内容则可以使德育教育活动开展能够有效吸引小学生,使德育工作综合成效得到保证。基于此,本文也对由动画片引出的小学班主任德育策略进行了分析,希望可以为今后班主任德育工作开展提供一定经验。 展开更多
关键词 小学 班主任 动画片 德育工作
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人工智能视域下的课程设计
11
作者 郭金福 《小学科学》 2024年第5期34-36,共3页
在互联网和智能终端创新发展的背景下,“人工智能+”已经成为前瞻性科学技术广泛推广的重要发展趋势,人工智能和小学信息科技课程融合可以为课程实践创造便利条件,引导学生掌握前端人工智能简单的操作方法,从而为社会培养更多实用型人... 在互联网和智能终端创新发展的背景下,“人工智能+”已经成为前瞻性科学技术广泛推广的重要发展趋势,人工智能和小学信息科技课程融合可以为课程实践创造便利条件,引导学生掌握前端人工智能简单的操作方法,从而为社会培养更多实用型人才。小学生正处于思维和身心发展的关键阶段,在人工智能视域下创新设计信息科技课程可以拓宽学生的知识视野和提升学生的信息素养。 展开更多
关键词 信息科技 人工智能 课程设计
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体育动漫在小学体育教学中的积极作用与优化路径研究
12
作者 王延军 《炫动漫》 2024年第15期0103-0105,共3页
小学体育是培养学生运动感觉以及良好运动习惯的基础学科,其教育意义深刻而长远。但是当前部分小学体育教师使用的教学策略不合理,获得的教学效果不理想,存在体育知识缺乏、锻炼时长不足等问题,这些问题的出现会大大降低学生身体素质,... 小学体育是培养学生运动感觉以及良好运动习惯的基础学科,其教育意义深刻而长远。但是当前部分小学体育教师使用的教学策略不合理,获得的教学效果不理想,存在体育知识缺乏、锻炼时长不足等问题,这些问题的出现会大大降低学生身体素质,因此强化体育教学改革是十分必要的。在新课标下,小学体育倡导以学生为主体,鼓励教师以学生为出发点进行教学设计,构建学生喜欢的体育课堂,提升学生体育课堂参与度,从根本上提高体育教学效率。基于此,教师要以学生喜爱的体育动漫为切口,将体育动漫积极应用到课堂教学中。 展开更多
关键词 体育动漫 小学体育 积极作用 优化路径
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利用信息技术构建小学数学高效课堂的实践探究 被引量:3
13
作者 郝剑军 《中小学电教(下)》 2020年第12期39-40,共2页
现代信息技术以其生动形象、图文并茂、动静结合等优势,迅速成为现代课堂教学中重要的教学手段,深受广大师生的欢迎和青睐。在小学数学课堂教学中,利用信息技术把枯燥抽象的数学知识趣味化、形象化,有助于激发学生数学学习的兴趣,突破... 现代信息技术以其生动形象、图文并茂、动静结合等优势,迅速成为现代课堂教学中重要的教学手段,深受广大师生的欢迎和青睐。在小学数学课堂教学中,利用信息技术把枯燥抽象的数学知识趣味化、形象化,有助于激发学生数学学习的兴趣,突破学生数学学习的难点,发展学生数学思维能力,全面提升学生的数学素养。本文结合具体课例,就如何利用信息技术构建小学数学高效课堂提出了具体的策略和方法。 展开更多
关键词 小学数学 信息技术 高效课堂 构建策略
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小学道德与法治教学中规则意识的培养策略研究 被引量:1
14
作者 屈雪娇 《天津教育》 2023年第4期109-110,共2页
社会有着既定的规则,有法律法规也有约定俗成的行事准则。在小学道德与法治教学中,要重视对学生进行规则意识的培养,将规则意识作为法治教学的重点,使学生在理解规则的基础上以规则约束自身。教师在小学道德与法治教学中要重视规则意识... 社会有着既定的规则,有法律法规也有约定俗成的行事准则。在小学道德与法治教学中,要重视对学生进行规则意识的培养,将规则意识作为法治教学的重点,使学生在理解规则的基础上以规则约束自身。教师在小学道德与法治教学中要重视规则意识的培养,充分认识规则意识培养现状,优化培养策略。 展开更多
关键词 小学道德与法治 规则意识 培养现状 优化培养 规则约束 培养策略研究 约定俗成 法律法规
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社会主义核心价值观下的语文课堂教学——以教学阅读课文《信任》为例 被引量:2
15
作者 薛海英 《小学教学参考(语文版)》 2016年第2期71-72,共2页
作为一名小学语文教师,要将社会主义核心价值观融入自己的日常行为中,要利用好语文课堂这个教育的主阵地,在课堂中潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观教育。教学中要解读教材,挖掘文本中关于社会主义核心价值体系的思想内容;... 作为一名小学语文教师,要将社会主义核心价值观融入自己的日常行为中,要利用好语文课堂这个教育的主阵地,在课堂中潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观教育。教学中要解读教材,挖掘文本中关于社会主义核心价值体系的思想内容;设计教法,探究优秀人物身上体现出的核心价值;延伸课外,让学生在内心达到对社会主义核心价值观的高度认同和自觉。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 语文课堂 解读教材 设计教法 延伸课外
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信息技术在小学英语教学中的应用和思考 被引量:2
16
作者 安丽娜 《中国教育技术装备》 2014年第21期128-129,共2页
随着新课改的不断深入,信息技术应用于小学英语教学不仅是教学手段的改进,更重要的是如何通过信息技术的利用提高教学效率,实现教学目标。但是并不是所有的教学内容都需要用信息技术来展示,也不是什么教学内容用了信息技术就有更好的教... 随着新课改的不断深入,信息技术应用于小学英语教学不仅是教学手段的改进,更重要的是如何通过信息技术的利用提高教学效率,实现教学目标。但是并不是所有的教学内容都需要用信息技术来展示,也不是什么教学内容用了信息技术就有更好的教学效果。 展开更多
关键词 信息技术 新课改 小学英语
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区域教研联合体建设与实施研究——以肃南裕回族自治县小学语文网络教研联合体为例 被引量:1
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作者 张芝莲 《教学管理与教育研究》 2023年第14期30-32,共3页
区域教研也称“区域研修”,是学校之间协同合作、相互开放、共谋发展的一种教研模式。肃南县小学语文网络教研联合体依托互联网、“陇政钉”,建立了开放、动态、交互的网络教研平台,实现了资源共享、联动互助。通过专题培训、教材研读... 区域教研也称“区域研修”,是学校之间协同合作、相互开放、共谋发展的一种教研模式。肃南县小学语文网络教研联合体依托互联网、“陇政钉”,建立了开放、动态、交互的网络教研平台,实现了资源共享、联动互助。通过专题培训、教材研读、教学观摩、教学评价、专题研讨等的交流与共享,促进了城乡教师素质的全面提升。 展开更多
关键词 区域教研 联合体建设 网络教研
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“双减”政策下小学体育作业设计探究 被引量:1
18
作者 王延军 《基础教育论坛》 2023年第24期107-109,共3页
为进一步提升小学体育课程的教学质量,充分开发体育课程的强身健体育人价值,全面落实素质教育,促进学生全面发展,文章以“双减”为背景,依据小学体育教学原则,对作业设计优化策略展开探讨与分析。包含基于安全性的原则,针对实际分层设... 为进一步提升小学体育课程的教学质量,充分开发体育课程的强身健体育人价值,全面落实素质教育,促进学生全面发展,文章以“双减”为背景,依据小学体育教学原则,对作业设计优化策略展开探讨与分析。包含基于安全性的原则,针对实际分层设计作业;遵循趣味性的原则,借助游戏活动设计作业;贯彻实践性的原则,依托家校共育设计作业;立足认知性的原则,围绕核心素养设计作业四个方面。旨在通过对体育作业的合理开发与优化完善,促使小学生形成终身体育、自主运动的体育健康意识,助力学生的全面发展。 展开更多
关键词 “双减” 小学体育 作业设计
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以“绘本”形式传承“裕固族传统文化” 被引量:1
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作者 窦素芸 安菁 《文教资料》 2018年第29期39-40,24,共3页
少数民族文化是祖国文化的瑰宝,抢救、整理、传承和发扬优秀传统文化显得日益紧迫、刻不容缓。以"绘本"形式表现裕固族传统文化,有益于青少年更好地学习、了解、传承、弘扬本民族文化。
关键词 裕固族 传统文化 绘本 文化传承
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牧区小学家校共育模式的行动研究
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作者 徐晓霞 《当代家庭教育》 2023年第1期4-7,共4页
学校与家庭在教育中扮演的角色不一样,教育内容也各有侧重,学校教育重在“教书”,家庭教育重在“育人”,两者若是能够实现深度结合,可以给学生创造良好的学习与成长环境。文章通过经验总结法、文献资料法整理归纳牧区小学家校共育模式,... 学校与家庭在教育中扮演的角色不一样,教育内容也各有侧重,学校教育重在“教书”,家庭教育重在“育人”,两者若是能够实现深度结合,可以给学生创造良好的学习与成长环境。文章通过经验总结法、文献资料法整理归纳牧区小学家校共育模式,首先分析家校共育的重要意义,指出这可以实现教育目标一致性、教育内容的互补性,还可以提升教育的及时性。基于此,依据家校共育需求与特点,简要阐述牧区小学家校共育模式的构建策略:树立正确教育理念,夯实家校共育基础;合理设置家长课程,构建家校协同局面;有效建立沟通平台,提升家校共育合力;立足实际开展亲子活动,促进情感交流;实施多元化评价,建立完善的共育机制。 展开更多
关键词 牧区小学 家校共育 行动研究
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