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题名加强农村畜牧兽医技术推广体系建设
被引量：1
- 1
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作者
边巴卓玛
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机构
米林县南伊珞巴民族乡
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出处
《农村科学实验》
2021年第4期119-120,共2页
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文摘
当前政府部门的首要工作任务,就是建设完善的农村畜牧兽医技术推广体系。通过科学地管理,让畜牧兽医工作人员的专业技术、服务水平与综合素养得到相应的提升,从而让我国农村畜牧兽医行业的发展水平得到推动与促进,提高农民生活质量和水平。
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关键词
农村畜牧兽医技术
推广体系
建设
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名小学信息技术创新教学策略分析
- 2
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作者
旷文兵
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机构
米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《传奇故事》
2023年第2期27-28,共2页
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文摘
由于科技与经济的迅速进步,网络成为我们日常不可缺少的事物,基本所有行业的运行都需要依靠网络,教育行业自然也是这样。近些年国内的教育行业依靠网络技术获得了一定程度的进步与发展,网络在教育行业中扮演着重要的角色。网络技术的进步为推进国家教育事业的进步贡献了巨大的力量,为国家的教育事业开拓出新的“领地”,在信息技术潮流盛行的当下,小学阶段教学也需紧随时代潮流。
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关键词
小学信息技术
创新教学
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣
- 3
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作者
黎娟
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机构
米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2023年第2期109-110,共2页
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文摘
兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科感兴趣,就会持续地专心致志地去钻研它,从而提高学习的效果。小学生好奇心强,求知欲望强烈,容易被新奇的事物所吸引。在小学数学教学实践中,教师要采取新颖的教学手段,运用灵活的教学方法引起学生对于学习内容的好奇感,从而神情专注、兴趣盎然地投入到课堂学习活动中来,激发学生的求知欲望,促使学生积极、主动地参与课堂学习,促进学生的全面发展。
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关键词
小学数学
学习兴趣
有效策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学学困生转化策略
- 4
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作者
黎娟
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机构
米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《传奇故事》
2023年第1期65-66,共2页
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文摘
学校是为社会培养人才的重要场所,而现阶段小学校园存在很多的数学学困生,这给教学工作带来了极大的挑战,所以小学数学教师务必要对学困生的转化问题给予高度的重视。将一个学困生进行良好的转化,要比培养一个优秀学生的意义更重大。国家提倡的素质教育应该是面向校内所有学生的,教师应该尽全力使每一位学生都得到充分的学习与发展。
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关键词
小学数学教师
数学学困生
素质教育
小学校园
培养人才
转化策略
优秀学生
学困生的转化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术在小学数学教学中的应用策略
- 5
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作者
高鹏
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《传奇故事》
2022年第24期55-56,共2页
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文摘
数学是小学生必须学习又非常有必要学习的一门学科,之所以这么说有以下两方面的原因,第一个方面,数学知识学习的过程中学生的逻辑思维能力得到了质的提升;第二个方面,数学知识与实际生活的联系最紧密,生活中经常会看到数学的影子,生活中国的很多问题都可以通过数学知识来解决,促使学生更有质量的生活。数学作为三大主科之一,教育改革过程中对数学教学提出了很多的要求,促使数学课堂得以进步和优化。信息化时代的来临给了数学教学一个改革的机遇,小学数学教师将信息技术与数学结合,促使数学课堂得以创新,而且信息技术的应用使得数学教学内容更加具有丰富性,教学方法和教学模式都得到了创新,使得学生对数学知识多了一份探究和求知欲,促使数学课堂教学效率得到质的飞跃。
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关键词
小学数学
信息技术
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名信息技术支持下的小学个性化课堂教学模式的构建
被引量：1
- 6
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作者
凌夫平
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《西藏教育》
2019年第8期35-38,共4页
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文摘
课堂教学是教学的主阵地,传统的以班为单位的课堂教学活动,受集体化、同步化、标准化的局限,不利于根据小学生的个体差异与个性特点进行区别教学。互联网的普及、信息技术的出现为课堂提供了丰富的教学资源、多样化呈现方式、广泛的互动交流平台及统计分析功能。利用信息技术的优势,本文构建了“情景+项目+自学+交互+评价”的个性化课堂教学模式,为不同学习基础、不同学习风格的小学生提供了不同的学习支持,有利于促进小学生个体最佳发展。
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关键词
信息技术
个性化课堂
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学互动式教学模式的构建策略
- 7
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作者
高鹏
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2022年第6期34-35,共2页
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文摘
近年来,教育行业发展迅速,互动教学模式是素质教育改革的产物。符合小学数学的教学需求以及小学生的认知特性,能够有效削弱数学知识学习的枯燥感,激发学生的课堂参与热情。但是目前互动教学在小学数学教学中的应用仍需要进一步的细致研讨与实践检验。现结合互动教学模式的特点,针对其高效实践途径展开探讨,以期充分发挥互动教学的价值,构建高效的小学数学课堂。
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关键词
小学数学
互动教学
教学策略
一、互动式模式在小学数学课堂教学中的
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学运算能力培养策略分析
- 8
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作者
高鹏
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2022年第8期32-33,共2页
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文摘
数学相较于其他学科而言具有更高的逻辑要求,同时作为一种工具性学科对于准确性、理解性等要求也相对较高。在小学阶段,运算能力是学生的重点能力之一,应该加大关注力度。与此同时,笔者在教学实践中也发现,运算能力往往是学生的短板,如“马虎”“不小心”等也成了学生对自己数学学习总结的高频词汇。形成此种现象的原因是多种多样的,既包括了教学方法上的问题、也存在个人习惯问题,更多的是教师与学生并没有掌握有效的方式对运算能力进行强化。
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关键词
小学数学
运算能力
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学信息技术教学中信息素养培养策略
- 9
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作者
格桑措姆
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机构
米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期49-50,共2页
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文摘
小学阶段的信息技术课程的设置,符合新时期经济社会发展的需要,通过开展信息技术课堂,符合素质教育理念的要求,能够激发学生的信息素养,促进小学生的全面发展,激发小学生的信息技术核心素养。
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关键词
小学信息技术
信息素养
培养策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名试析植物保护技术在小麦高产中的重要性及策略
- 10
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作者
四朗曲西
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机构
米林县南伊珞巴民族乡人民政府
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出处
《爱情婚姻家庭》
2021年第9期151-152,共2页
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文摘
随着我国经济建设不断深入,人口数量飞速增长,对粮食需求量也越来越大,造成可利用土地资源与不断增长的粮食需求之间的矛盾越来越明显。该矛盾不止发生在我们国家,据调查数据显示,世界农业种植面积已达到 40%,但是仍然有超过 8 亿人口处于温饱边缘。如何在不增加农耕面积,实现生态保护的同时满足人民对粮食的需求已经成为当前各国重点关注的问题。小麦作为主要粮食作物之一,能够满足人体三分之一的蛋白质需求,因此,国家相关部门与科研人员应积极革新传统生产技术,加强机械化管理,在提高土地资源利用率的同时实现高产量、高质量小麦。以下将深入分析植物保护技术在小麦高产中的具体应用,希望有所参考价值。
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关键词
植物保护技术
小麦高产
重要性
策略
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分类号
C
[社会学]
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题名小学班主任班级管理策略探析
- 11
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作者
罗布旺堆
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机构
林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期127-128,共2页
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文摘
小学教育对于每个人而言,不仅能授予其宝贵的基础学科知识,更能为其打造良好的意志品质基础,而在小学生学习与成长的过程中,班主任是起到关键作用的人,所以,在新时期下,小学班主任要对班级管理方法进行创新,使其能够满足班级健康发展的需要保障,使每一个学生能够全方面发展。
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关键词
小学
班主任
班级管理
策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学科学教学现状及对策分析
- 12
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作者
牛丹红
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期95-96,共2页
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文摘
小学阶段的科学学科占据着较为重要的位置,通过这门学科的学习,能够促进小学生探究能力、科学学习思维、综合学习能力等的发展,促进小学生核心素养的发展和建立,这对于高效学习课堂的建设有着较大的促进作用。
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关键词
小学科学
教学现状
发展策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名论素质教育下的小学体育教学理念
- 13
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作者
妮珍
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期105-106,共2页
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文摘
随着当前阶段素质教育理念的发展和新课改的实施,在目前阶段的小学教学课堂上,体育教育在小学教育体系当中的地位正在逐年提升,学生的身体素养也得到了充分的重视,小学体育教学的主要目标就是促进学生身体素质的发展,帮助学生树立起终身体育意识以及正确的运动观。为此应当变革现阶段的教学理念,促进教学观念的发展。
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关键词
素质教育
小学体育教育
教学理念
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论小学藏文中渗透德育的有效策略
- 14
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作者
巴珍
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期9-10,共2页
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文摘
德育教育的实施,有助于促进学生道德修养的发展,提升小学生的道德素养,并进一步优化小学生的道德品质。在目前阶段素质教育理念的影响下,很多教师和学生都已经意识到德育建设的重要性,并不断促进小学生综合全面的发展。
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关键词
小学藏文
渗透德育
素质教育
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名趣味田径教学法在小学体育中的应用
- 15
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作者
马智龙
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期109-110,共2页
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文摘
小学阶段的体育学习中,田径占据着比较重要的位置,田径课能够锻炼孩子的坚强品质同时也能够锻炼身体。但是在传统教学模式的影响下,田径学习是无聊枯燥的,很多孩子对于田径课甚至出现厌学的状态。小学的孩子处于活泼爱动的年纪,如果改变后的田径课堂能够符合孩子爱动的天性,自然会吸引孩子学习田径不再排斥。因此需要体育老师改变田径的授课方法,让孩子不对体育课产生排斥。
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关键词
趣味田径
小学体育
教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中教师要善抓思维切入点引发学生想象
- 16
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作者
扎西卓玛
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第3期311-312,共2页
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文摘
在小学语文教学中,学生想要拥有一对想象的翅膀,我们语文教师就应依据语文教材内容,善于抓住一些能让学生活跃思维、拓展思维的切入点来引发学生进行想象。那么,怎样的思维切入点才能引发学生进行自然、合理的想象呢?下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴看法和观点。
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关键词
拓展思维
活跃思维
小学语文教学中
语文教师
想象的翅膀
教学实践
语文教材内容
切入点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学课堂纪律管理
被引量：2
- 17
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作者
高鹏
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机构
西藏自治区林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2016年第6期71-71,共1页
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文摘
课堂管理是教师在教学活动中通过协调课堂中的各种人际关系,吸引学生的学习注意力,使课堂教学环境达到最优,从而实现教学目标的一种管理方式。小学生比较活泼好动并且贪玩,在课堂上很多学生自制能力比较差,不能有效地遵守课堂纪律,出现妨碍课堂纪律的现象在所难免,所以课堂纪律一直是小学教师一直关注的事。
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关键词
课堂纪律
课堂教学环境
自制能力
学习注意力
教学活动
小学教师
教师专业素质
课堂管理
课堂气氛
专业知识
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名亚夏代表 团结奋斗画出最大同心圆
- 18
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作者
亚夏
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡南伊村党支部妇联
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出处
《中国民族》
2022年第10期71-71,共1页
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文摘
我是西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡南伊村党支部纪检委员、妇联主席亚夏。作为党的二十大代表,现场聆听了习近平总书记所作的报告,我非常激动、特别振奋。二十大报告高举旗帜、引领航向,把握时代大势、顺应党心民心,是坚定不移推进中华民族伟大复兴的政治宣言,是全党全国各族人民实现第二个百年奋斗目标的行动纲领。有习近平总书记领航掌舵。
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关键词
政治宣言
纪检委员
村党支部
行动纲领
西藏林芝
米林县
民族乡
团结奋斗
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分类号
D26
[政治法律—政治学]
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题名初探小学数学课堂提问教学的有效策略
被引量：1
- 19
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作者
高鹏
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机构
西藏自治区米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《求知导刊》
2016年第18期109-109,共1页
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文摘
数学是小学教学重要的学科之一，也是培养学生思维的关键学科。而数学课堂提问是小学数学教学中的一种普遍现象,也是小学数学课堂师生互动的一种方式。数学课堂提问不仅能够激发学生的学习兴趣，也能培养学生思考的能力。目前我国在小学数学课堂提问教学中仍存在问题，所以本文主要研究了我国小学数学课堂提问教学中存在的问题，并提出了相应的对策。
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关键词
小学数学
课堂提问
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名情境教学法在小学藏语文教学中的有效运用
- 20
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作者
巴珍
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机构
西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第4期20-20,共1页
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文摘
所谓的情境教学法,就是在老师有意及针对性的带引下,制造出一种活跃、有声有色的生动情境,从而激发学生学习的兴趣,辅导学生学习,帮助学生理解课文,是提升学生心境的一种教学手段。情境教学法是通过绘声绘色的语言描述,课堂上的小游戏,音乐的使用等来激起学生的兴致,所以激起学生的兴致是情境教学法的重心所在。为此,我们要创建一种适合的情境,并将这种情景融会贯通。
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关键词
情境教学法
有效运用
语言描述
小游戏
生动情境
融会贯通
小学藏语文教学
辅导学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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