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小学高年级整本书阅读课程开发策略初探 |
瞿卫华
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《教学与管理（小学版）》
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2014 |
24
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先渡己,再渡人 |
王俊
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《当代教育家》
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2015 |
0 |
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统编小学语文教材融合劳动教育的实施建议 |
蒋晓飞
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《基础教育课程》
北大核心
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2020 |
22
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新课标背景下小学语文作业设计的新样态 |
朱国忠
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《教学与管理》
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2022 |
20
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5
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童话教学需要启用“童话思维”——苏教版小学童话教学研究 |
朱国忠
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2011 |
8
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6
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小学语文学习情境的特征定位、结构划分与辩证操作 |
瞿卫华
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《教学与管理》
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2023 |
3
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双减政策下小学课后体育服务实践 |
黄小强
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《新体育（下半月）》
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2022 |
6
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小学语文表现性评价体系的任务设计与开发 |
朱水平
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
2
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田园诗韵:长线沉浸任务下的语文跨学科学习——基于农耕新劳动教育的低年级拓展型学习任务群案例 |
陆艳林
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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弹思维之“变奏” 品童话之“奇妙”--《巨人的花园》(四下)教学设计 |
陈李娟
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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在小学数学教学中创设真实情境的策略 |
野霄燕
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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以想象为支点:习作教学的策略研究 |
吴云
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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13
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统编教材习作单元的编排体系和教学方法 |
朱水平
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
6
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童心童语创童话——二下第四单元“文学阅读与创意表达”学习任务群设计 |
杨玉林
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究 |
野霄燕
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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小学数学单元整体教学研究初探 |
樊无双
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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编织“美”的结构网——“轴对称图形”教学片断与思考 |
李红霞
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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逻辑关联:语文学习任务设计与实施的应有遵循 |
瞿卫华
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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19
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跨越时空的旅行 |
朱煜炆
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《新作文（小学中高年级版）》
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2024 |
0 |
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小学低年级绘本阅读指导的若干原则 |
杨银萍
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
0 |
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