基于师生期望的教学方法评价模式研究 被引量：5

1

作者 张守华 罗长坤 +8 位作者 秦宇彤 徐迪雄 黄建军 黄国琼 黄继东 陈建南 陈俊国 王方芳 沈娟 《中华医学教育杂志》 2017年第5期743-748,共6页

目的 为广大教育工作者选择和运用教学方法提供客观依据.方法 针对国内高校传统教学方法评价忽视师生主体性及其个性化、多样化需求,盲目求新求异、重形式轻效益等问题,依据创新型人才培养规律和特点,引入“期望理论”和“利益相关者理... 目的 为广大教育工作者选择和运用教学方法提供客观依据.方法 针对国内高校传统教学方法评价忽视师生主体性及其个性化、多样化需求,盲目求新求异、重形式轻效益等问题,依据创新型人才培养规律和特点,引入“期望理论”和“利益相关者理论”,研究建立基于师生期望的教学方法评价模式,并以某高等医学院校八年制医学教育史课程教学为对象进行实践论证.结果 基于师生期望的教学方法评价模式,能够为合理选用教学方法提供科学依据.结论 该研究所建立教学方法评价模式具有一定的科学性、可行性和价值性. 展开更多

关键词 教学方法 评价模式 期望理论 教学评价

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分阶段融合式军医职业教育培训体系 被引量：2

2

作者 秦宇彤 郑然 +4 位作者 张守华 王方芳 沈娟 谢晓玲 罗长坤 《解放军医院管理杂志》 2017年第12期1188-1189,1192,共3页

在我军推进三位一体新型军事人才培养体系建设背景下,应紧密联系医学和军事职业发展需要,从职业发展目标、教育培训机制、职业发展路径、教学内容方法等方面入手,建立完善融院校教育、部队训练、军事职业教育为一体的军医职业教育培训体... 在我军推进三位一体新型军事人才培养体系建设背景下,应紧密联系医学和军事职业发展需要,从职业发展目标、教育培训机制、职业发展路径、教学内容方法等方面入手,建立完善融院校教育、部队训练、军事职业教育为一体的军医职业教育培训体系,分阶段、融合式培养军医人才,为我军卫勤能力建设提供有力的支撑。 展开更多

关键词 军医 职业教育 卫勤建设

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中美军医职业教育的比较与启示

3

作者 秦宇彤 王方芳 +3 位作者 沈娟 张守华 陈俊国 罗长坤 《中华医学教育杂志》 2016年第6期952-955,共4页

通过中美两国军医职业教育组织管理、培养目标、培养模式与课程设置、师资队伍等方面的比较，提出借鉴外军经验，加强军医职业教育培训体系、培养模式、课程体系改革和师资队伍建设的建议，以期为我军医学教育管理体制和职业教育改革提... 通过中美两国军医职业教育组织管理、培养目标、培养模式与课程设置、师资队伍等方面的比较，提出借鉴外军经验，加强军医职业教育培训体系、培养模式、课程体系改革和师资队伍建设的建议，以期为我军医学教育管理体制和职业教育改革提供参考依据。 展开更多

关键词 军医 职业教育 美国 中国 比较 启示

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军医大学医患沟通教学状况调查与分析 被引量：9

4

作者 任为民 温世浩 +1 位作者 苏澎 曾勇 《解放军医院管理杂志》 2010年第11期1075-1077,共3页

本文调查了军医大学医患沟通教学状况;分析调查结果认为,改进医患沟通教学状况,应该制定培养目标,完善课程体系、合理安排教学内容,创新教学方法,建立医患沟通技能测评方法与标准。

关键词 医患沟通 教学

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人文知识教育在老年病学教学中的意义探讨 被引量：7

5

作者 李榕 王文清 +1 位作者 鲍臻 王晓明 《西北医学教育》 2013年第6期1098-1100,共3页

我国已经步入老年社会,老年医学在我国社会卫生保障体系中的地位日益凸显,而人文关怀在老年医学中的作用尤为突出。作者在老年医学授课实践中经过探索,贴近临床及社会实际,结合人类自身发展规律,有针对性地增加老年人群历史人文知识,跨... 我国已经步入老年社会,老年医学在我国社会卫生保障体系中的地位日益凸显,而人文关怀在老年医学中的作用尤为突出。作者在老年医学授课实践中经过探索,贴近临床及社会实际,结合人类自身发展规律,有针对性地增加老年人群历史人文知识,跨学科讲述社会人文实践教育内容,一方面提高了医学生的人文素质,另一方面还明显促进了教学效果。 展开更多

关键词 人文知识教育 教学效果 老年病学 卫生保障体系 老年医学 老年社会 人文关怀 老年人群

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网络环境下医院数字图书馆建设的思考 被引量：6

6

作者 史文峰 朱靓 +1 位作者 许凤琴 李冬梅 《医学信息学杂志》 CAS 2013年第5期82-84,共3页

阐述医院数字图书馆建设的意义,就建设数字图书馆的必要性问题从改善硬件基础设施、优化馆藏信息资源、实现信息资源的共建共享、拓展信息服务的职能以及提升图书馆工作人员素质等方面进行论述。

关键词 医院图书馆 数字化 建设

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驻岛部队热带传染病防治现状与需求分析 被引量：5

7

作者 刘勤勇 王琰 马雅军 《解放军医院管理杂志》 2015年第4期365-366,共2页

热带和亚热带地理环境和气候条件利于传染病和自然疫源性疾病的流行,加强该地区官兵热带传染病防治意识,提高防治技术与能力具有重要的意义。驻岛官兵热带传染病防治知识较贫乏、防护意识较薄弱、装备尚缺乏,需要引起有关部门高度重视,... 热带和亚热带地理环境和气候条件利于传染病和自然疫源性疾病的流行,加强该地区官兵热带传染病防治意识,提高防治技术与能力具有重要的意义。驻岛官兵热带传染病防治知识较贫乏、防护意识较薄弱、装备尚缺乏,需要引起有关部门高度重视,医疗、卫勤保障机构应加强对口支援军医院校应加强有关宣教。 展开更多

关键词 热带 传染病 预防知识 现状

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军队医院低年资医师规范化培训实践与思考 被引量：5

8

作者 姚国庆 刘勤勇 +3 位作者 纵兆辉 祝松 洪求兵 黄涛 《解放军医院管理杂志》 2007年第5期377-378,共2页

本文结合实际分析了军队医院低年资医师的组成特点:①基础理论水平参差不齐;②临床工作经历长短不一;③院前教育背景不尽相同。指出了军队医院低年资医师规范化培训工作中存在的薄弱环节与问题,并结合本单位实际制定了相应的措施。制定... 本文结合实际分析了军队医院低年资医师的组成特点:①基础理论水平参差不齐;②临床工作经历长短不一;③院前教育背景不尽相同。指出了军队医院低年资医师规范化培训工作中存在的薄弱环节与问题,并结合本单位实际制定了相应的措施。制定培训制度,规范管理模式;加强过程监管,确保培训质量;明确培训目标,坚持因人施训;为医院培养高层次的技术人才打下坚实基础。 展开更多

关键词 继续医学教育 低年资医师 规范化培训

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建立内科学(血液病学)教学评价体系的探讨 被引量：4

9

作者 王文清 李榕 +1 位作者 刘利 鲍臻 《基础医学教育》 2015年第6期517-519,共3页

教学质量评价是加强医学教育管理、促进教学质量提高的重要手段,是教学研究的重要内容。内科学(血液病学)的教学具有内科学普遍性及专科特殊性的特点,其内容涵盖免疫学、遗传学等多个学科,传统的教学评价体系难以真实反映教学效果。为此... 教学质量评价是加强医学教育管理、促进教学质量提高的重要手段,是教学研究的重要内容。内科学(血液病学)的教学具有内科学普遍性及专科特殊性的特点,其内容涵盖免疫学、遗传学等多个学科,传统的教学评价体系难以真实反映教学效果。为此,探索将定性与定量结合,重新设计评价内容,创建了一套相对较为完善的教学质量评价及监控体系。希望藉此为进一步提高内科学(血液病学)的教学质量奠定基础,为同类型课程的教学评价提供借鉴和依据。 展开更多

关键词 血液病学 教学评价 评价体系

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强化医学伦理学教育 与国际医学教育接轨 被引量：5

10

作者 汤金洲 《医学与社会》 2007年第3期47-48,共2页

关键词 医学伦理学教育 国际医学教育 全球医学教育最低基本要求 人文社会医学教学 沟通能力 高等医学院校 职业价值 批判性思维

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大型医院专科医疗服务半径的探讨 被引量：5

11

作者 陈锐 董晓健 +1 位作者 鲍臻 黄飞 《现代生物医学进展》 CAS 2011年第4期788-790,共3页

目的:掌握大型医院神经内科医疗服务半径基本情况及变化趋势,为科室健康发展、合理配置医疗资源提供科学依据,以此为基础建立一个临床科室服务半径的分析模型。方法:对神经内科2007年1月1日-2010年12月31日住院病人的基本信息分类统计... 目的:掌握大型医院神经内科医疗服务半径基本情况及变化趋势,为科室健康发展、合理配置医疗资源提供科学依据,以此为基础建立一个临床科室服务半径的分析模型。方法:对神经内科2007年1月1日-2010年12月31日住院病人的基本信息分类统计分析。结果:在2007-2010年收治的26528例地方患者中,男性患者多于女性;60岁以上老年人居多;本市住院病人数量呈逐年下降的趋势,而距离西安市较远的地区和外省病人数量呈逐年上升趋势。结论:分析住院患者人群分布特点,合理有效的配置卫生资源,为制定科室未来发展决策提供科学依据。 展开更多

关键词 住院患者 医疗服务半径 统计分析

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PBL教学模式在八年制《医学导论》教学中的应用 被引量：4

12

作者 鲍臻 伍静 +4 位作者 董晓建 朱靓 陈锐 于硕 周敏 《现代生物医学进展》 CAS 2011年第7期1363-1365,共3页

《医学导论》课对于八年制临床医学专业学员的学习非常重要,将PBL教学模式应用到《医学导论》教学中,从课程设计、问题筛选、团队精神培养等环节进行实施,有利于培养学员自主学习和解决实际问题的能力,圆满完成了《医学导论》的教学任务。

关键词 八年制 临床医学专业 医学导论 PBL教学模式

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基于研究生视角的导师指导与研究生需求契合情况调查与分析 被引量：2

13

作者 鲁娟 贺佳 程传苗 《中华医学教育探索杂志》 2016年第9期865-869,共5页

目的：调查研究生对导师指导的看法及与自身心理需求的契合情况，为研究生教育管理提供依据。方法采用包括Eugene创造力测试量表、学习动机量表在内的综合问卷，调查医科院校900名在校研究生自身期望与认为导师实际指导关注方面的差异... 目的：调查研究生对导师指导的看法及与自身心理需求的契合情况，为研究生教育管理提供依据。方法采用包括Eugene创造力测试量表、学习动机量表在内的综合问卷，调查医科院校900名在校研究生自身期望与认为导师实际指导关注方面的差异，以及是否受智力（创造力）、非智力因素（学习动机）的影响。采用Epidata 3.1录入数据，SPSS 16.0统计软件进行分析，选项设置为多选题，应答人次采用百分比表示。结果研究生认为导师指导更注重的方面依次是创新思维[61.1%（1129/1847）]、研究方法[58.2%（1075/1847）]、专业知识[41.8%（772/1847）]、科学精神[35.4%（654/1847）]、学术道德[30.2%（558/1847）]、课本知识[5.4%（100/1847）]。而研究生自身更关注的依次是研究方法[72.4%（1538/2124）]、创新思维[64.0%（1359/2124）]、专业知识[60.0%（1274/2124）]、科学精神[33.9%（720/2124）]、学术道德[24.3%（516/2124）]、课本知识[10.0%（212/2124）]。多数研究生对研究方法和专业知识的关注比例高于研究生认为导师的关注比例；创造力和学习动机强的研究生关注专业知识的比例为56.2%（443/789）和58%（345/595），高于认为导师关注的比例[38.5%（255/662）和29.4%（148/503）]。结论研究生认为导师更关注创新思维，自身更关注研究方法，其他方面基本一致。对于研究生而言，导师指导还不能满足其心理需求，尤其是研究方法和专业知识方面；学习动机、创造力不同的研究生学习需求不同。 展开更多

关键词 导师 指导 研究生 需求 契合情况

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关于研究生发表论文要求合理性的探讨 被引量：3

14

作者 鲁娟 赵蕾 许放 《中华医学教育杂志》 2014年第5期779-781,787,共4页

目的 探讨对研究生发表论文要求的合理性.方法 应用自制问卷,调查某高校936名研究生和121名研究生导师对发表论文要求的看法.结果 分别有29.2％和28.9％的研究生认为硕士研究生和博士研究生必须发表一定论文才能毕业的要求不合理,24.1... 目的 探讨对研究生发表论文要求的合理性.方法 应用自制问卷,调查某高校936名研究生和121名研究生导师对发表论文要求的看法.结果 分别有29.2％和28.9％的研究生认为硕士研究生和博士研究生必须发表一定论文才能毕业的要求不合理,24.1％的研究生表示完成这一要求有困难,24.0％的研究生表示有过缴纳高额版面费或找论文代写公司发表论文的经历,30.1％的研究生认为本专业的研究生学位论文有创新性的仅占5.0％～10.0％,53.7％的研究生导师认为研究生发表论文应当少而精;研究生在科研过程中的实际研究能力以及学位论文质量都比论文发表更能够体现其创新能力.结论 研究生发表论文的要求有待于进一步弱化,应当建立科学全面的研究生教育评价机制. 展开更多

关键词 研究生 论文 发表 合理性

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军医大学医学八年制学员学习动机和创新能力调查分析 被引量：3

15

作者 王景润 鲁娟 《中华医学教育探索杂志》 2016年第8期778-782,共5页

目的了解军校临床医学医学八年制学员的学习动机和创新能力情况。方法以某军校医学八年制六年级、八年级57名学员为研究对象，其中有效研究对象共56名（六年级25人、八年级31人）。应用学习动机量表、威廉斯创新能力量表及自编题目，以... 目的了解军校临床医学医学八年制学员的学习动机和创新能力情况。方法以某军校医学八年制六年级、八年级57名学员为研究对象，其中有效研究对象共56名（六年级25人、八年级31人）。应用学习动机量表、威廉斯创新能力量表及自编题目，以问卷形式调查、分析学员的学习动机和创新能力情况。采用SPSS16．0软件处理数据，应用卡方检验及方差分析等检验方法进行分析。结果医学八年制学员中学习动机较弱的有7人（12．5％），中等的有43人（76．8％），较强的有6人（10．7％）；创新能力总体得分为（68．48±5．466）分，想象力、好奇性、冒险性、挑战性四个维度得分比较，差异无统计学意义（F=2．254，P=0．083），好奇性维度得分六年级[（71．05±8．035）分]高于八年级[（66．97±6．585）分]，差异有统计学意义（t=2．086，P=0．042）；多数学员对未来规划仅有长期目标（35人，62．5％）：期望学习成绩良好的有27人（48．2％），期望学习成绩优秀的有21人（37．5％）；认为自己创新能力较高的学员有28人（50．0％），认为自己创新能力一般的有27人（48．2％）；报考动机主要为提高自身素质的学员比例为82．1％、为国家做贡献的学员比例为67．9％。结论军医大学临床医学医学八年制学习动机水平较适宜、创新能力水平并不理想，应深化教学改革，进一步提升学员的学习动机和创新能力水平。 展开更多

关键词 医学八年制学员 创新能力 学习动机

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基于研究生视角的创新能力培养有效途径探析 被引量：2

16

作者 鲁娟 许放 贺佳 《中华医学教育探索杂志》 2015年第2期114-118,共5页

目的：分析研究生对创新能力培养有效途径的看法。方法以某医科院校研究生为对象，应用尤金创新能力测试量表和自制问卷，调查研究生一般情况、创新能力水平及其对创新能力培养的重要环节、有效途径的认识。应用SPSS 16.0进行统计分析... 目的：分析研究生对创新能力培养有效途径的看法。方法以某医科院校研究生为对象，应用尤金创新能力测试量表和自制问卷，调查研究生一般情况、创新能力水平及其对创新能力培养的重要环节、有效途径的认识。应用SPSS 16.0进行统计分析，研究生创新能力等级水平比较实施卡方检验；研究生对培养环节、途径的重要性认识情况实施方差分析。结果共发放问卷1000份，回收有效问卷936份。研究生创新能力水平主要为一般（557/936，59.6%）和强（356/936，38.0%）；在各培养环节中，研究生认为科研及实践环节最重要（F=225.49，P=0.00）；在各培养途径中，研究生认为加强导师队伍建设最重要，其次是分类培养（F=50.36，P=0.00）。结论要重视研究生对创新能力培养的意见，根据本次调查反映的重要方面，应下大力气抓好科研实践环节管理、导师队伍建设以及分类培养工作，以切实提高研究生创新能力。 展开更多

关键词 研究生 视角 创新能力 培养 有效途径 调查研究

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西北地区部队基层卫生机构卫生人力资源现状分析及对策 被引量：4

17

作者 马昀 殷进功 +1 位作者 董晓建 孟仕聪 《西南国防医药》 CAS 2016年第1期94-96,共3页

军队基层卫生人力是指师以下医疗卫生机构的医疗技术人员。新时期，我军医疗卫生事业取得了较大发展，但基层医疗机构的人力资源问题却变得尤为突出，特别是地理位置偏僻、气候条件恶劣、经济发展相对落后的我国西北地区部队基层卫生机... 军队基层卫生人力是指师以下医疗卫生机构的医疗技术人员。新时期，我军医疗卫生事业取得了较大发展，但基层医疗机构的人力资源问题却变得尤为突出，特别是地理位置偏僻、气候条件恶劣、经济发展相对落后的我国西北地区部队基层卫生机构更是如此Ⅲ。为此，笔者在2014年9～11月对该区部队基层卫生机构的人力资源现状进行了调研，并实地走访了部分基层部队卫生机构，现将调研结果报告如下。 展开更多

关键词 西北 基层部队 卫生机构 人力资源 现状 对策

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军队医学院校培养研究生应注意的问题 被引量：2

18

作者 周东 鲁娟 吴小松 《解放军医院管理杂志》 2010年第6期572-573,共2页

目的了解我军医学院校培养研究生过程中应注意的问题。方法采用问卷法,随机调查7所军队医院对其研究生的满意度及258名具有研究生学历的医护技人员近5年发表论文、承担课题和获奖情况及其对军校研究生培养各环节的满意度。结果医院对研... 目的了解我军医学院校培养研究生过程中应注意的问题。方法采用问卷法,随机调查7所军队医院对其研究生的满意度及258名具有研究生学历的医护技人员近5年发表论文、承担课题和获奖情况及其对军校研究生培养各环节的满意度。结果医院对研究生总体满意度较高,但对其科研创新能力的满意度略低。具有研究生学历的医护技人员发表论文、承担课题、获得奖励较多,但高质量、高级别的不多。结论进一步加强研究生创新、科研等能力的培养;全面提升研究生培养各环节质量。 展开更多

关键词 军队医学院校 研究生 培养

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军医大学卫生管理干部任职教育教学状况调查与分析 被引量：3

19

作者 任为民 张军 +1 位作者 温世浩 范恺洋 《解放军医院管理杂志》 2010年第3期295-297,共3页

文章调查了卫生管理干部对于任职能力发展的认识、任职教育的需求、对任职教育工作的建议。调查结果表明,提高任职教育工作质量,需要更新、转变任职教育理念,明确任职教育指导思想,构建科学的课程体系,设计合理的教学内容,建立复合型师... 文章调查了卫生管理干部对于任职能力发展的认识、任职教育的需求、对任职教育工作的建议。调查结果表明,提高任职教育工作质量,需要更新、转变任职教育理念,明确任职教育指导思想,构建科学的课程体系,设计合理的教学内容,建立复合型师资结构,加强师资队伍建设,创新教学方法和手段。 展开更多

关键词 卫生管理 任职教育 教学

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军医大学任职教育学员教学需求调查 被引量：3

20

作者 鲁娟 王悦 《基础医学教育》 2014年第10期868-870,共3页

为了解学员学习需求,应用自制问卷,调查某军医大学任职教育学员对自己各方面能力强弱的评价、对任职培训最需要加强知识的看法等。结果显示,在5分为满分的情况下,学员评价最高的是解决问题的能力(3.47),其次是专业技能(3.32)、理论水平(... 为了解学员学习需求,应用自制问卷,调查某军医大学任职教育学员对自己各方面能力强弱的评价、对任职培训最需要加强知识的看法等。结果显示,在5分为满分的情况下,学员评价最高的是解决问题的能力(3.47),其次是专业技能(3.32)、理论水平(3.07),而对信息素养(2.76)、创新能力(2.78)、管理能力(2.93)等方面的能力评价较低。来自军区机关的学员对自己专业技能、解决问题能力的评价低于其他学员(F=4.199,2.706,P=0.007,0.047),第一学历是中专的学员对自己信息素养的评价低于第一学历是硕士和博士的学员(F=2.954,P=0.021)。学员认为最需要加强的是医学前沿(3.27)、新装备新技术(3.21)、部队卫生工作现状(3.04)。男学员对新装备新技术的知识需求高于女学员(F=4.719,P=0.031),武警学员对医学前沿知识的需求高于其他学员(F=3.556,P=0.008)。 展开更多

关键词 军医大学 任职教育学员 教学需求

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