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初中语文作文教学存在的问题及对策研究 被引量:3
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作者 安全成 《中国校外教育》 2020年第14期39-40,共2页
随着课程改革的不断深入,对初中阶段的语文作文教学提出了更多的挑战和要求,在此情况下,想要使学生的作文能力和水平得到全面提升,教师就必须要科学地对当下的作文教学情况进行全面分析和了解,在掌握学生写作的问题和教学问题之后,对当... 随着课程改革的不断深入,对初中阶段的语文作文教学提出了更多的挑战和要求,在此情况下,想要使学生的作文能力和水平得到全面提升,教师就必须要科学地对当下的作文教学情况进行全面分析和了解,在掌握学生写作的问题和教学问题之后,对当下的作文教学方法、教学内容、教学形式进行全面创新和改革,这样才能使初中语文作文教学的效率和质量得到跨越性的提升。 展开更多
关键词 初中语文 作文教学 问题 对策
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为有源头活水来——让古诗词教学灵动起来
2
作者 吴青生 《中学语文》 2019年第9期31-32,共2页
古诗词不仅是中国传统文化的标志性符号,也是不可替代的"精神盛宴",它滋养着世世代代读书人的心灵,构成了中华民族脊梁的"精髓"。在教育改革的新时期,古诗词在语文教学中的比重越来越大,地位越来越重要,师生在此下... 古诗词不仅是中国传统文化的标志性符号,也是不可替代的"精神盛宴",它滋养着世世代代读书人的心灵,构成了中华民族脊梁的"精髓"。在教育改革的新时期,古诗词在语文教学中的比重越来越大,地位越来越重要,师生在此下的功夫也不少,但收效却不尽如人意。为了让古诗词教学"活"起来、"动"起来、效率提升起来,该从何做起呢? 展开更多
关键词 古诗词教学 活水 源头 中国传统文化 民族脊梁 教育改革 语文教学 效率提升
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农村中学生有效课外阅读谈略
3
作者 吴青生 《中学语文》 2019年第32期34-35,共2页
有效的课外阅读可以积累语言、丰富情感,是提高学生语文素养的重要"法宝"。但在广大农村地区,受经济条件、人文环境的制约,中学生被束缚在教材和课业中,既没有阅读的兴趣和习惯,也不具备正确的阅读方法,课外阅读现状着实堪忧... 有效的课外阅读可以积累语言、丰富情感,是提高学生语文素养的重要"法宝"。但在广大农村地区,受经济条件、人文环境的制约,中学生被束缚在教材和课业中,既没有阅读的兴趣和习惯,也不具备正确的阅读方法,课外阅读现状着实堪忧。鉴于此,农村中学的语文教师该怎样做,才能实施有效的课外阅读呢? 展开更多
关键词 课外阅读现状 农村中学生 积累语言 人文环境 阅读的兴趣 语文教师 提高学生语文素养 课业
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新课标下如何培养学生的生物学习兴趣
4
作者 张国定 《文理导航》 2019年第14期68-68,70,共2页
中学生物课是一门重要学科,在新课标生物教学中,教师要优化教学方法,挖掘趣味性因素,使学生觉得生物并不枯燥乏味、单调呆板,而是富有情趣乐在其中。学生的学习兴趣提高了,课堂教学效率必然会提高。
关键词 生物教学 兴趣 良好气氛 实验 信息技术 生活
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农村中学生课外阅读方法培养的策略
5
作者 周国祥 《天津教育》 2019年第19期129-130,共2页
阅读教学作为语文教育的重要组成,其不仅关系着学生的学习质量,同时也对学生的身心健康以及社会经验的提升产生了很大的影响。因而在《义务教育语文课程标准》中对阅读教学相关的方法、文本、范围以及能力等方面都有明确的要求。一是明... 阅读教学作为语文教育的重要组成,其不仅关系着学生的学习质量,同时也对学生的身心健康以及社会经验的提升产生了很大的影响。因而在《义务教育语文课程标准》中对阅读教学相关的方法、文本、范围以及能力等方面都有明确的要求。一是明确了义务教育阶段课外阅读的数量以及质量。在中学阶段学生的总阅读量应达到400万字以上,同时每年阅读两到三部名著。 展开更多
关键词 义务教育阶段 阅读量 中学生课外阅读 阅读教学 语文教育 学生的学习 中学阶段 《义务教育语文课程标准》
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浅谈物理教学中的探究实验
6
作者 邓兆祥 《管理观察》 2009年第25期239-240,共2页
随着素质教育的整体推进,有关物理实验及其教学的理论与实践研究有了较大的进展。物理实验改革是物理课程与教学改革的重要组成部分。对于物理实验改革,不能就实验谈实验,而应当将其置于整个中学物理课程与教学改革的大背景下,有目... 随着素质教育的整体推进,有关物理实验及其教学的理论与实践研究有了较大的进展。物理实验改革是物理课程与教学改革的重要组成部分。对于物理实验改革,不能就实验谈实验,而应当将其置于整个中学物理课程与教学改革的大背景下,有目的、有计划系统地加以思考,构建新型实验探究式教学模式。 展开更多
关键词 探究实验 物理教学 探究式教学模式 教学改革 物理课程 实验改革 素质教育 实践研究
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新课改下如何提高农村高中学生的英语听力与口头表达能力 被引量:3
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作者 樊江林 《文教资料》 2017年第15期213-214,共2页
农村高中学生的英语基础相当薄弱,这是由许多原因造成的。在新课改背景下,英语教师要以新课改为指导.优化英语教学方法,发挥学生的主动性,真正提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.提高学生用英语思维和... 农村高中学生的英语基础相当薄弱,这是由许多原因造成的。在新课改背景下,英语教师要以新课改为指导.优化英语教学方法,发挥学生的主动性,真正提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.提高学生用英语思维和表达的能力。 展开更多
关键词 新课改 农村中学英语教学 听力 口头表达能力
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国学资源在语文校本课程建设与开发中的意义 被引量:2
8
作者 孙小涛 《文理导航》 2019年第13期13-13,15,共2页
慧识的开发启迪和培养,就蕴藏在中国的语言和文字中。中华古代祖先设计的中国语言和文字,是符合人类生理学和大脑结构特点的慧智双运的载体。我们在听诵和诵读富含祖先大智慧和高尚道德的经典篇章的过程中,就能够全面地获得高尚道德营... 慧识的开发启迪和培养,就蕴藏在中国的语言和文字中。中华古代祖先设计的中国语言和文字,是符合人类生理学和大脑结构特点的慧智双运的载体。我们在听诵和诵读富含祖先大智慧和高尚道德的经典篇章的过程中,就能够全面地获得高尚道德营养与智慧的开发和启迪,从而实现开启智慧头脑,造就新世纪人才的作用。 展开更多
关键词 语文 校本课程 国学教育 意义
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试论影视资源在初中语文教学中应用 被引量:1
9
作者 安闹闹 《文理导航》 2021年第22期21-21,27,共2页
随着新课程相关改革工作的推进,对于学校教学模式以及方法均在不断的创新和进步之中。为了更好地提高课堂教学的有效性和质量,教师也在借助现代化的资源和工具与时俱进。对于初中阶段的学生而言,他们的理解力和逻辑思维能力正处于培养... 随着新课程相关改革工作的推进,对于学校教学模式以及方法均在不断的创新和进步之中。为了更好地提高课堂教学的有效性和质量,教师也在借助现代化的资源和工具与时俱进。对于初中阶段的学生而言,他们的理解力和逻辑思维能力正处于培养和锻炼的阶段当中,而且语文作为一门基础性的学科,对语言的组织和理解能力都会直接影响到其他学科的学习。影视近几年已经深入我们的生活和学习之中,如何充分发挥其优势,借助其培养学生学习汉语的积极性,充分发挥语言在提高学生人文素质和发展基本认知过程中的作用,已成为当前中学语文教学的内容之一,改革开放以来,影视资源以其直观形象的特点赢得了广大师生的青睐,当前对影视资源逐渐进行语文教学之中的引入,可以借助其直观性帮助学生,对课堂上所学知识进行掌握,同时对学生进行课外阅读的兴趣进行有效的激发。 展开更多
关键词 初中语文 影视资源 教学模式 教师素质
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“问题本位”教学初探 被引量:1
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作者 牟久喜 《新课程研究(上旬)》 2009年第9期48-49,共2页
“问题”是教师实施教学参策略的有效载体,也是教学探究的出发点,是开启学生心灵的钥匙,是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量,更是生长新思想、新方法、新知识的种子。实质上,“问题”是学生学习的原动力。因此,所谓“问题本... “问题”是教师实施教学参策略的有效载体,也是教学探究的出发点,是开启学生心灵的钥匙,是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量,更是生长新思想、新方法、新知识的种子。实质上,“问题”是学生学习的原动力。因此,所谓“问题本位”教学,通俗地讲就是“问题化教学”。即在课堂教学中,以问题统领整个教学过程,就是教师在一定的教学情境中,根据教学内容和学生实际,以问题为平台,运用正确的方法、策略,以及教学媒介进行积极的引导,激发学生联系自身的生活实际、社会实际的思考、感悟和想象,让学生学会自己发现问题、筛选问题、探究问题、解决问题,从而发展学生创造性思维, 展开更多
关键词 教学探究 本位 学生创造性思维 学生学习 问题化教学 有效载体 逻辑力量 知识积累
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谈多媒体技术在农村初中英语教学中的应用 被引量:1
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作者 牟久和 《文化创新比较研究》 2020年第4期93-94,共2页
近年来,随着我国经济社会的发展,农村地区的教育问题逐渐地受到人们的重视,尤其是农村地区的英语教育,更是重中之重。但是,农村地区的教育落后情况十分严重,学校的教学设施严重落后,导致学生无法及时地受到良好的教育,这时多媒体设施的... 近年来,随着我国经济社会的发展,农村地区的教育问题逐渐地受到人们的重视,尤其是农村地区的英语教育,更是重中之重。但是,农村地区的教育落后情况十分严重,学校的教学设施严重落后,导致学生无法及时地受到良好的教育,这时多媒体设施的重要性就凸显出来,农村地区的学校借助多媒体技术可以有效地帮助学生获取城市地区的教学资源,提升自身的教学水平。该文就多媒体技术在农村地区英语教学中的应用情况进行分析,旨在帮助农村地区学生更好的学习相关知识。 展开更多
关键词 农村地区 初中英语 多媒体技术 英语教学
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实施课堂优化设计提高初中物理教学质量
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作者 尹少春 《管理观察》 2009年第26期177-178,共2页
课堂教学是学生学列物理基础知识,培养基本技能并形成辨证唯物主义思维的主要途径,是教育工作的主要途径,是教学工作的主要阵地,是实施素质教育的主渠道,从现阶段的教育工作来看,要在物理教学中,真正的将素质教育引进课堂,必须... 课堂教学是学生学列物理基础知识,培养基本技能并形成辨证唯物主义思维的主要途径,是教育工作的主要途径,是教学工作的主要阵地,是实施素质教育的主渠道,从现阶段的教育工作来看,要在物理教学中,真正的将素质教育引进课堂,必须端正教学方向,优化课堂教学意识,深化课堂教学改革。作为一名搞基础教育的教师,深刻领会教学方向,是社会发展的,时代的需要。也是培养学生创新能力和实践能力的最有效途径,也是提供教学质量的关键所在。笔者认为应该从以下几个方面入手,优化课堂教学。 展开更多
关键词 课堂优化 教学质量 初中物理 课堂教学改革 学生创新能力 计提 物理基础知识 辨证唯物主义
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初中语文教学中的误区及改善对策 被引量:2
13
作者 田亚芳 《文理导航》 2018年第7期18-18,共1页
素质教育背景下,传统教学模式已经不能够适应当前初中教育的要求;初中语文教学是九年义务教育的重要组成部分,为了提高教学效率,优化教学效果,许多老师纷纷在课堂上引进更多的教学方法,并且经过近些年的教学实践发现,这在初中各学科的... 素质教育背景下,传统教学模式已经不能够适应当前初中教育的要求;初中语文教学是九年义务教育的重要组成部分,为了提高教学效率,优化教学效果,许多老师纷纷在课堂上引进更多的教学方法,并且经过近些年的教学实践发现,这在初中各学科的教学中已经取得了一定的效果。下面,本文结合我国初中语文教学现状,对新课改下优化初中语文教学策略的对策作具体阐述。 展开更多
关键词 初中语文教学 改善对策 教学方法 误区
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浅议初中生物教学中巧创情境 被引量:2
14
作者 张国定 《才智》 2009年第27期143-143,共1页
结合几年的新课标教学实践活动及初中学生的好奇心理,我认为:唯有巧妙创设课堂情境,才能充分激发学生探究学习的兴趣,调动学生的积极性、主动性,才能使教师的教与学生的学相结合,使学生在学习过程中处于积极状态,从而达到愉快学习的效果。
关键词 初中生物教学 情境学习 愉快学习 教学情境 好奇心理 生物课教学 初中生物学 探究欲望 生活原型
原文传递
信息技术和道德与法治课教学内容拓展延伸的整合策略 被引量:2
15
作者 张旭东 《甘肃教育》 2019年第10期68-68,共1页
课堂拓展延伸教学是对本堂课所学知识的一个拓宽、加深,目的在于加深学生的理解,增加学生的知识积累,激发学生探求知识的愿望,培养创造性思维。它是由教者利用信息技术补充一些与本节课相关的教学资源,为本堂道德与法治课教学服务的知... 课堂拓展延伸教学是对本堂课所学知识的一个拓宽、加深,目的在于加深学生的理解,增加学生的知识积累,激发学生探求知识的愿望,培养创造性思维。它是由教者利用信息技术补充一些与本节课相关的教学资源,为本堂道德与法治课教学服务的知识延伸。这些知识虽然不是本节课的教学内容,但与本节课的教学有很强的关联,引入这些知识对于道德与法治教学三维目标的实现有较好的支撑与帮助作用。 展开更多
关键词 信息技术 道德与法治课 教学内容 拓展延伸 整合策略
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浅说中学语文阅,读教学
16
作者 南国栋 《管理观察》 2009年第35期174-174,共1页
中学语文教材中阅读部分的材料占有相当的分量,但在教学中又是一个往往被忽略的部分,那么,语文教师在进行阅读课教学设计时怎样才能更好地贯彻新课程的教学理念,实现教学过程的最优化,达到提高课堂教学效率的目的呢?结合自己数十... 中学语文教材中阅读部分的材料占有相当的分量,但在教学中又是一个往往被忽略的部分,那么,语文教师在进行阅读课教学设计时怎样才能更好地贯彻新课程的教学理念,实现教学过程的最优化,达到提高课堂教学效率的目的呢?结合自己数十年语文教学实践与体会,就中学语文阅读教学设计中教师应处理好几个环节,在这方面我想谈一点自己的看法。 展开更多
关键词 中学语文教材 教学理念 课堂教学效率 语文教师 阅读课教学 阅读部分 教学过程 教学实践
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《力的分解》教学活动设计
17
作者 姬彦东 《中华少年》 2017年第6期160-160,共1页
1设计思想(1)采取趣味游戏,引入新的课程,激发学生的学习热情;(2)对上节课的知识进行回顾,找到力的合成与力的分解之间的联系;(3)通过案例分析,掌握如何进行力的分解。2课标要求(1)能够根据合力分解力,掌握平行四边形法则,为以后的矢量... 1设计思想(1)采取趣味游戏,引入新的课程,激发学生的学习热情;(2)对上节课的知识进行回顾,找到力的合成与力的分解之间的联系;(3)通过案例分析,掌握如何进行力的分解。2课标要求(1)能够根据合力分解力,掌握平行四边形法则,为以后的矢量学习奠定基础;(2)能够确定分力的大小,熟练运用等效思想。3教学目标3.1知识与技能(1)明确力的分解是什么,以及力的分解应遵守的法则。 展开更多
关键词 力的分解 平行四边形法则 教学活动设计
原文传递
“大写作观”下的初中语文“微写作”教学策略 被引量:1
18
作者 陈芳莉 《中学语文》 2024年第5期69-71,共3页
“微写作”在初中语文写作教学中应用广泛,借助微写作,人们可以通过简短的话语表达自己心中所想,在一定程度上使人与人之间的交流更为便利。教师应将微写作引入到初中语文写作教学中,以帮助学生提升写作能力。语文教师要结合学生发展特... “微写作”在初中语文写作教学中应用广泛,借助微写作,人们可以通过简短的话语表达自己心中所想,在一定程度上使人与人之间的交流更为便利。教师应将微写作引入到初中语文写作教学中,以帮助学生提升写作能力。语文教师要结合学生发展特点,开展一系列微活动和课外实践活动,结合学生心理特性设置开放性写作命题,结合学生写作实际创设具体阅读情境,同时利用网络社交媒体促进学生写作,并开展小组合作写作和生生互评,以激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。 展开更多
关键词 微写作 兴趣 活动 策略
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作文回望绣成堆 教学难关次第开——新高考和“双减”背景下从作文批改回望作文教学
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作者 胡斌 《中学语文》 2024年第17期73-74,共2页
在新高考和“双减”政策实施背景下,从作文批改回望作文教学,对高中语文议论文写作教学进行了研究,从扣主题、讲结构、靠“三文”、练书写几方面提出相关的教学建议,期望达到以“双减”促进作文教学的目的,有效提高学生作文水平。
关键词 作文批改 作文教学 主题 结构 文采 书写
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初中语文议论文支架式写作教学初探
20
作者 蔡树文 《中学语文》 2024年第20期67-68,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。”为解决目前学生在写作中面临的问题,首先要解决学生“不想写”“不会写”的问题,教师可以从技巧上、方法上... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。”为解决目前学生在写作中面临的问题,首先要解决学生“不想写”“不会写”的问题,教师可以从技巧上、方法上进行点拨引导,激发学生写作的兴趣,通过构建写作支架逐步解决这些问题。 展开更多
关键词 初中学段 议论文 支架式写作
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