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题名浅谈如何优化小学美术课堂教学的几点思考
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作者
吉木斯
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木中心校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第36期0084-0085,共2页
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文摘
美术学科是一门活泼、轻松、富有魅力的学科。美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,提高学生的审美能力,使学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流。使学生寓知识技能于兴趣之中。
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关键词
兴趣
氛围
个性化教育
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语教学中口语教学的重要性和有效性
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作者
风美
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机构
兴安盟科尔沁右翼中旗新佳木中心校
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出处
《内蒙古教育（B）》
2015年第7期57-58,共2页
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文摘
英语教学中,口语教学应起到基础性作用,然而,目前偏远地区英语教学的失声“哑巴英语学习者”现象很突出,折射出英语口语教学在这些地区处于边缘地位.对此,笔者将分析当前英语口语教学的重要性,并立足教学活动的组织开展,多维度地提出使英语口语教学有效性得以提升的对策和建议.
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关键词
英语教学
口语教学
交际能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学班主任管理工作中应用沟通艺术的有效方式
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作者
牡丹
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机构
内蒙古自治区兴安盟科尔沁右中旗新佳木中心校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第6期134-135,共2页
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文摘
小学生的心理特征与生理特征均处于尚未发育的阶段,而教师在学生的学习及生活过程中需要充分地给予学生优质的关怀及照顾,班主任在小学阶段属于班级的管理者。因此,在进行班级管理的过程中,班主任需要采取各类有效的措施优化师生之间的沟通工作,优化班级管理的工作,使学生的学习及发展工作获得更加突出的优质化发展。
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关键词
小学
班主任
沟通艺术
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名基于小学蒙语文中课堂教学创新的思考
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作者
斯琴高娃
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机构
科右中旗新佳木中心校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期245-245,共1页
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文摘
小学蒙语文在培养学生创新思维过程中发挥着重要的作用,这要求语文老师能够采用多种有效地教育手段,丰富课堂教学内容,把培养学生创新思维教育巧妙融入蒙语言教学之中,更好地适应当前教育形式的发展要求。本文结合笔者多年来的工作经验,就小学蒙语文中的课堂教学创新类型和途径进行了简单的论述,希望能引起相关教育工作者的深思。
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关键词
小学
蒙语文
教学创新
思考
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何在蒙语文教学中培养小学生蒙语文语感
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作者
敖特根
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机构
科右中旗新佳木中心校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期42-42,共1页
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文摘
随着教学水平的日益提升和发展,语文作为一门设计知识比较全面的学科得到了广泛应用。语文教学有利于培养学生的语言表达能力和综合运用能力。蒙语文作为教育教学中的重要组成部分,需要进一步完善教学理念,如何在蒙语文教学中培养小学生的蒙语文语感是当前教学发展趋势下面临的重要目标,蒙语文教学能够培养小学生的思维逻辑能力和思考判断能力,但是更多的是需要小学生自己从中去感悟,进而提升小学生的综合学习水平。文章对培养小学生蒙语文语感的基本要求和方式策略展开了论述。
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关键词
蒙语文教学
培养方式
小学生
语文语感
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试论小学汉语文阅读教学的有效性策略
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作者
韩明亮
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木中心校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第12期135-135,共1页
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文摘
本文结合教学实践,就新课标下如何有效进行小学汉语文阅读教学进行探讨,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。
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关键词
小学汉语文
阅读教学
有效性策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试论如何让小学英语课堂教学贴近生活实际的几点思考
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作者
白图雅
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木中心校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第14期114-114,共1页
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文摘
英语是一门语言课,它与其他课程有着紧密的联系,在教英语的同时,教师可以适时地与其他课程相结合,注重培养学生的综合能力。
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关键词
新课改
英语教学
新观念
有效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高小学英语课堂教学质量之我见
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作者
徐萨日娜
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木中心校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第14期129-129,共1页
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文摘
小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习举趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的立逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。
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关键词
小学
英语
兴趣
教学
培养
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名简析如何优化小学数学课堂教学之我见
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作者
宝小
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机构
内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗新佳木中心校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第16期0103-0103,共1页
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文摘
《数学课程标准》的基本理念之一强调：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。”数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。
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关键词
优化
小学
数学
教学
体会
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何取得小学蒙语文良好的读书效果
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作者
高娃
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木中心校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第2期0060-0060,共1页
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文摘
小学蒙语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的蒙语文教学要以培养学生以读为本,通过让学生充分的朗读,在读中注重情感的体验,形成良好的语感,能独到的理解,欣赏文学作品,熏陶学生高尚的情操,真正的提高学生的蒙语文素养。因此深化农村课堂教学改革,改变小学蒙语文教学的现状,是改革小学蒙语文教学,提高素质教育的关键。在课堂教学中“以读为本”是改革农村小学蒙语文教学落后现状的突破口。
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关键词
小学蒙语文
教学方法
以读为本
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈对小学英语教学的几点认识
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作者
白萨如拉
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机构
内蒙古兴安盟科右中旗新佳木苏木中心校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第12期85-85,共1页
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文摘
在小学英语教学中,探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点,在教师的指导下,学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的过程。在教学过程中,把活动的空间和时间留给学生,既要激发学生参与探究的意识,又要教给学生探究的方法,教师是学生探究的促进者和合作者,让学生通过自我体味、自我体验、自我努力,达到培养学生自主探究的能力的目的。
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关键词
更新理念
改革教法
培养能力
获得效果
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名如何提升课堂提问的效率
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作者
王淑英
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机构
内蒙古自治区兴安盟科右中旗新佳木苏木中心校
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出处
《新课程学习》
2013年第11期141-141,共1页
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文摘
提问是教学过程中教师和学生经常使用的一种相互交流、实现教学反馈的方式之一，是教师实施教育与学生完成学习过程的统一。为提升课堂提问效率创设条件。
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关键词
课堂提问
平等氛围
和谐气氛
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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