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题名信息技术在培养小学生数学能力中的应用方法
被引量：1
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作者
林振
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机构
福清市南岭中心小学
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出处
《教育界》
2021年第5期20-21,共2页
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文摘
文章首先对信息技术在培养小学生数学能力中的必要性进行了阐述,随后结合相关案例分析了信息技术在培养小学生数学能力中的应用方法,最后对信息技术在培养小学生数学能力中的效果进行了分析,以期能够对后期应用信息技术培养小学生数学能力的教学有建设性意义。
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关键词
信息技术
小学数学
数学能力
应用方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下语文作业优化策略
被引量：1
- 2
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作者
吴小芳
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机构
福建省福清市南岭中心小学
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出处
《文理导航》
2023年第15期4-6,共3页
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文摘
随着“双减”政策的提出,减轻学生课业负担与课外培训压力,优化设计课后作业成为众多教师需要关注与深入研究的课题。“双减”的目的在于减量不减质,小学语文教师要在减少作业量的基础上优化与设计合理的语文作业,并采取有效措施提高学生的自主学习兴趣,从而提升作业质量,提高学生语文能力。
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关键词
双减
小学语文
作业
优化策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下的小学语文课堂语言艺术研究
被引量：1
- 3
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作者
陈秉寿
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机构
福建省福州市福清市南岭中心小学
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出处
《教育界》
2022年第32期41-43,共3页
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文摘
本文就核心素养下小学语文课堂语言艺术进行了探究,对小学语文课堂语言艺术的意义进行了分析,提出了规范用语、趣味化教学、应用语言留白、感受情感、营造情境氛围、艺术性评价这六个小学语文课堂语言艺术的应用策略,旨在提升小学语文课堂的教学质量。
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关键词
核心素养
小学语文
语言艺术
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数形结合思想在小学数学教学中的运用
- 4
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作者
陈存祥
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机构
福建省福清市南岭中心小学
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出处
《华夏教师》
2021年第8期79-80,共2页
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文摘
数形结合思想是小学数学中比较重要的一种思维方法,在小学数学的学习中,广泛运用数形结合思想能够帮助学生更加直观地了解数学的概念、理解数学的知识、掌握数学的规律,培养学生的数学思维,激发学生的学习兴趣,充分调动学生参与课堂的积极性,提高课堂的教学效率。本文从数形结合思想的含义出发,探讨了数形结合思想在课堂中的运用策略,以期为相关从业者提供可供参考的意见。
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关键词
数形结合思想
小学数学
运用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名提高科学课堂即时评价有效性研究
被引量：1
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作者
刘佳彬
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机构
福清市南岭中心小学
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出处
《小学科学》
2020年第3期40-40,共1页
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文摘
科学教育的质量一定程度上影响着人才的质量,对国家未来的发展起着关键作用.越来越多的国家开始重视基础教育阶段的学生科学教育工作.我国近几年也越来越重视科学课程在小学教育阶段的作用,对包括教学方法、教学理念和教学目标在内的教育模式进行了一系列改革.然而,在部分小学科学课堂上,有些教师并未达到新课程改革的要求,在课堂教学中一味地传授科学知识,忽略了检查学生课堂的掌握情况以及培养学生的科学素养,即未能进行有效的课堂即时评价.笔者希望借助本文,为小学科学课堂即时评价研究提供一定的参考.
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关键词
小学科学课堂
即时评价
科学课程
小学教育阶段
教学方法
基础教育阶段
新课程改革
有效性研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名自然拼读法在小学英语课堂中的应用探究
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作者
陆萍
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机构
福州市福清市南岭中心小学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第10期95-95,共1页
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文摘
伴随素质教育理念的发展,一线英语教师更加关注学生在课堂中的认知体验,也主动探索多元化的教学手段,促进英语知识的讲解,提高学生进行英语知识学习的质量,而"自然拼读法"就在此时进入英语课堂之中,成为教师开展教学活动的有效方法之一.基于此,笔者从自身的英语知识讲解经验出发,提出将自然拼读法应用在读音教学、拼写教学,以及阅读教学中的策略,浅谈如何有效地应用自然拼读法,实现英语知识的高质量教学.
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关键词
自然拼读
小学英语
读音
拼写
阅读
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究
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作者
游雪霞
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机构
福建省福清市南岭中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第20期0199-0199,共1页
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文摘
新课改的影响下,社会上越来越关注小学生的学习和成长。在小学的教学上,阅读作为主要的教学内容,为学生的语言发展,起到很大的促进作用。现在的教师在阅读量上,也比较倾向于课外阅读,主要在于课外阅读的种类比较丰富,能让学生更感兴趣,在课外阅读中找到阅读的乐趣。学生在课外阅读锻炼中,不断的强化词汇量的积累能力,也能扩展语文的知识面,与语文教材成不同的角度对学生进行教育,让学生能在语文的综合能力上得以提升,逐渐培养小学生的综核心素养。
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关键词
课外阅读
小学语文
核心素养
策略研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名借助多媒体,为小学语文习作课堂锦上添花
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作者
潘文琴
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机构
福建省福清市南岭中心小学
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出处
《好日子》
2020年第10期260-260,共1页
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文摘
在教学改革背景下学校在主动改变教学方法和教学策略。经济和社会的不断发展使科学技术领域不断完善,学校中的教学方法也在经历着不断的变革。因此,在小学语文习作课堂教学过程中,教师要主动借助多媒体教学模式,拓宽学生在课堂学习过程中的渠道,完善学生的学习思维,通过多媒体教学方式与小学语文习作课堂教学方法的融合,保证学生能够在课堂学习内高效理解习作课堂内教学的知识,以此强化学生的学习能力和学习能动性,通过多媒体的融合增强教学效果。基于此,文章中主要分析了多媒体在小学语文习作课堂教学过程中的应用策略。
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关键词
多媒体
小学语文
习作课堂
应用
分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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