“整体思想”在整式运算中的运用与思考

1

作者 颜厥胜 《中学教学参考》 2020年第21期59-60,共2页

整式运算法则的教学是中学数学教学的难点,其形成伴随着对“整体思想”的不断渗透和整体结构的不断扩展。文章以整式的加减运算和乘除运算中出现的问题为例,具体阐述如何在教学中运用“整体思想”,从整体结构上把握运算形式;运用“整体... 整式运算法则的教学是中学数学教学的难点,其形成伴随着对“整体思想”的不断渗透和整体结构的不断扩展。文章以整式的加减运算和乘除运算中出现的问题为例,具体阐述如何在教学中运用“整体思想”,从整体结构上把握运算形式;运用“整体思想”不断丰富学生对整式运算法则的理解和认识;利用思想方法的递进式渗透和对旧知识的再认识,帮助学生克服学习过程中的重重困难。 展开更多

关键词 整体思想 整式的加减 整式的乘除

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初中历史课堂教学需要“等待”——七年级上册《战国时期的社会变化》课堂观察有感

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作者 吴伏光 《中学教学参考》 2018年第34期77-79,共3页

当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法。教师应学会等待学生,尊重学生个体成长规律,为学生创设良好的平台,最终实现学生核心素养的提升。

关键词 初中历史 课堂教学 “等待”学生

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例谈数形结合在初中数学教学中的有效应用 被引量：5

3

作者 许瑞平 《名师在线》 2019年第23期25-26,共2页

教师采用数形结合思想方法,有助于增强学生的数学学习体验,深化学生对知识的理解和应用,提升学生的学习效率,有效培养学生的数学素质。本文围绕在数学教学中运用数形结合思想方法,分析了数形结合思想方法在初中数学教学中的意义,并结合... 教师采用数形结合思想方法,有助于增强学生的数学学习体验,深化学生对知识的理解和应用,提升学生的学习效率,有效培养学生的数学素质。本文围绕在数学教学中运用数形结合思想方法,分析了数形结合思想方法在初中数学教学中的意义,并结合数学教学实际,探索这一教学方法的有效应用策略,以期促进数学课堂提质增效。 展开更多

关键词 初中数学 数形结合 教学应用

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基于Python编程教学的初中生思维能力培养实践

4

作者 赵颖玲 《亚太教育》 2023年第12期35-38,共4页

计算思维和信息意识是信息科技学科核心素养的重要内容,融合开展Python编程教学是培养初中生思维能力的有效途径。初中信息科技课程教学适时融合Python编程教学,有助于激励学生深入开展编程学习实践,促进信息科技课程人才培养目标的实... 计算思维和信息意识是信息科技学科核心素养的重要内容,融合开展Python编程教学是培养初中生思维能力的有效途径。初中信息科技课程教学适时融合Python编程教学,有助于激励学生深入开展编程学习实践,促进信息科技课程人才培养目标的实现。基于此,结合信息科技课程教学,通过分析Python编程具有的鲜明应用优点,探索设计Python编程教学,并选取具体的编程案例,加强教学应用实践,提升Python编程教学实效,真正促进学生良好思维能力的培养。 展开更多

关键词 初中信息科技 Python编程 思维能力 培养实践

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“双减”背景下初中英语实践类作业的设计与应用

5

作者 陈国栋 《名师在线（中英文）》 2023年第24期44-46,共3页

在“双减”背景下,初中英语教师应重视通过优化英语课程教学,科学设置英语作业,提升作业质量,切实减轻学生的学业负担,落实英语学科核心素养的培养。创新设计英语实践类作业,加强作业实践,对及时巩固和检验学生的课堂所学,增强作业训练... 在“双减”背景下,初中英语教师应重视通过优化英语课程教学,科学设置英语作业,提升作业质量,切实减轻学生的学业负担,落实英语学科核心素养的培养。创新设计英语实践类作业,加强作业实践,对及时巩固和检验学生的课堂所学,增强作业训练效率,促进学生锻炼形成良好的英语知识运用能力等,具有重要的教学价值。文章基于“双减”研究背景,联系初中生的学习和生活实际,通过概述英语实践类作业的主要内涵,选取具体作业实例,探索有效的应用策略,让学生真正体验丰富、多样、有益的英语作业实践进程。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中英语 实践类作业 作业设计 应用策略

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应用趣味化学实验 培养学生科学素养——以“酸和碱的中和反应”教学为例 被引量：2

6

作者 俞昌事 《名师在线（中英文）》 2022年第17期46-48,共3页

趣味化学实验可以让学生有更多的机会体验探究的乐趣,更好地培养学生的科学素养。文章主要针对新课程改革背景下如何应用趣味化学实验培养学生的科学素养进行论述,旨在进一步提高教师的教学水平和学生的科学素养。

关键词 趣味化学实验 初中化学 科学素养

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信息化背景下初中数学学习评价有效模式的构建与应用 被引量：2

7

作者 范乾章 《名师在线》 2021年第15期89-90,共2页

信息时代背景下,学校教学环境发生了改变,初中数学课堂也应重新构建有效的教学模式、优化评价体系。本文先概述了学习评价的有效模式,然后分析了初中数学教学现状,最后阐述信息化背景下学习评价有效模式在初中数学中的构建与应用。

关键词 信息化 初中数学 学习评价 有效模式

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略析初中生英语写作素养培养的有效策略 被引量：2

8

作者 唐雪芳 《名师在线》 2020年第33期9-10,共2页

在英语写作教学中,许多学生对英语写作存在抗拒心理。本文从培养初中生英语写作素养的视角出发,探讨写作教学时应利用有效的教学策略,注重培养学生的英语语言应用能力和写作能力,进一步促进学生英语综合素养的全面提升。

关键词 初中英语 写作教学 写作素养 培养策略

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初中历史教学中学生史料实证素养的培养方法 被引量：1

9

作者 王小灵 《名师在线》 2022年第3期22-24,共3页

初中历史是义务教育阶段的基础学科。学生通过历史学科的学习,能够充分认识我国及世界的发展过程,了解基础的历史事实和历史结论,形成正确的历史观念,具备良好的历史探究能力和学习能力。史料实证素养要求学生具备正确查找可信史料、研... 初中历史是义务教育阶段的基础学科。学生通过历史学科的学习,能够充分认识我国及世界的发展过程,了解基础的历史事实和历史结论,形成正确的历史观念,具备良好的历史探究能力和学习能力。史料实证素养要求学生具备正确查找可信史料、研究历史知识、探寻历史真相的技能,并要求学生具有正确的历史查证精神和史料实证思维。因此,在初中历史教学中,教师要加强对学生史料实证能力的培养,进而促进其历史学科核心素养的提升。 展开更多

关键词 初中历史 史料实证 教学策略

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思想品德试卷讲评课探索 被引量：1

10

作者 黄家强 陈凯玲 《思想政治课教学》 北大核心 2017年第6期78-82,共5页

试卷讲评课是一种重要课型。本文结合教学实践,以一节试卷讲评课为例,探讨开展思想品德试卷讲评课的有效教学策略。在备课中,关注不同层次的学生,搜集学生答题的典型案例,并选择典型的试题进行讲评;在讲评过程中,建立审题模板,让学生依... 试卷讲评课是一种重要课型。本文结合教学实践,以一节试卷讲评课为例,探讨开展思想品德试卷讲评课的有效教学策略。在备课中,关注不同层次的学生,搜集学生答题的典型案例,并选择典型的试题进行讲评;在讲评过程中,建立审题模板,让学生依照该模板,质疑互助,提高学生审题解题的能力;在此基础上进行拓展延伸,通过设问的拓展、思维导图和学法指导,实现学生知识能力的迁移。 展开更多

关键词 试卷讲评 审题解题 知识能力迁移

原文传递

新课改背景下初中化学有效课堂教学研究 被引量：1

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作者 俞昌事 《基础教育论坛》 2020年第10期59-60,共2页

一节精彩的化学课必然有着精彩的教学设计,它能激发学习兴趣,调动学习主动性,引导学生的化学思维在课堂教学中处于活跃状态,从而有效提高课堂教学效率。有效课堂必然要求具备有效的教学方式,这就要求化学教师要采取多种教学方式,注重提... 一节精彩的化学课必然有着精彩的教学设计,它能激发学习兴趣,调动学习主动性,引导学生的化学思维在课堂教学中处于活跃状态,从而有效提高课堂教学效率。有效课堂必然要求具备有效的教学方式,这就要求化学教师要采取多种教学方式,注重提高课堂教学质量。文章结合教学实践经验,就新课程改革背景下初中化学有效课堂存在的问题和改善策略展开探讨,希望对大家有所帮助。 展开更多

关键词 初中化学 有效课堂 教学研究

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未来已来,只是尚未流行——初中数学翻转课堂教学探索与实践 被引量：1

12

作者 林明引 《学苑教育》 2017年第12期50-51,共2页

互联网技术的勃然兴起,促使传统教育模式发生变革,源起于美国林地高中的“翻转课堂”教学模式,进入我国短短几年,很多先行者已从最初的模仿进入到了具有中国特色化的理论研究和实践,在这样的大趋势下,笔者进行了初中数学翻转课堂教学模... 互联网技术的勃然兴起,促使传统教育模式发生变革,源起于美国林地高中的“翻转课堂”教学模式,进入我国短短几年,很多先行者已从最初的模仿进入到了具有中国特色化的理论研究和实践,在这样的大趋势下,笔者进行了初中数学翻转课堂教学模式的探索与实践,本文对一年来的研究过程进行小结,管窥之见,欢迎批评指正. 展开更多

关键词 翻转课堂 微视频 教学法

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浅析初中化学课堂教学中如何联系生活实践

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作者 廖小华 《名师在线》 2021年第17期70-71,共2页

化学是学生升入初中后接触的一门全新的课程,学生对学习目标及学习认知尚不明确,未能深刻理解化学学科的意义与价值。因此,在初中化学教学中采取生活化教学模式显得尤为重要。教师可以通过营造生活化的课堂氛围,让化学知识与科学情感有... 化学是学生升入初中后接触的一门全新的课程,学生对学习目标及学习认知尚不明确,未能深刻理解化学学科的意义与价值。因此,在初中化学教学中采取生活化教学模式显得尤为重要。教师可以通过营造生活化的课堂氛围,让化学知识与科学情感有机结合、让生活化实验活动充实课堂教学、让抽象知识具体化开阔学生视野,从而调动学生的学习兴趣,帮助学生正确认识化学学科,进而提高学生的化学学习能力。 展开更多

关键词 初中化学 生活化教学 教学策略

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初中生英语阅读素养的有效培养

14

作者 陈洁 《西部素质教育》 2019年第15期72-72,74,共2页

文章首先分析了初中生英语阅读素养培养的制约因素,然后提出了初中生英语阅读素养的培养策略,包括创设阅读情境,激发阅读思维;巧引分层阅读,增强阅读能力;注重评价阅读,提升语用素能;精置拓展阅读,培育文化素养。

关键词 初中生 英语阅读素养 阅读能力

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运用多元化策略提升初中道德与法治课的教学效果

15

作者 王兴新 《教师》 2020年第12期93-94,共2页

教学策略是教学资源、方法、途径等一系列教育元素的有机组织及实施措施。基于新课标、新课改带来的教育任务、教学目标及课堂环境的嬗变,教学策略需要准备多种方案,以适应不同形势下的教育教学实践要求,从而达到更好的教学效果。据此,... 教学策略是教学资源、方法、途径等一系列教育元素的有机组织及实施措施。基于新课标、新课改带来的教育任务、教学目标及课堂环境的嬗变,教学策略需要准备多种方案,以适应不同形势下的教育教学实践要求,从而达到更好的教学效果。据此,文章以初中道德与法治课程为研究对象,探索该课程下的多元化教学策略制定以及教学效果优化的实施途径。 展开更多

关键词 道德与法治 多元化策略 传统文化 “互联网+”

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巧借微写作发展学生写作形象思维的路径探析

16

作者 曾景灿 《名师在线》 2021年第17期49-50,共2页

初中生作文以记叙文为主,这要求学生作文必须具有一定的形象性。要想达到这个要求,离不开对学生形象思维能力的培养。微写作是提高学生作文能力的有效途径,笔者在教学实践中从“美读”“品读”、续写、变式等方面设计微写作训练,提升学... 初中生作文以记叙文为主,这要求学生作文必须具有一定的形象性。要想达到这个要求,离不开对学生形象思维能力的培养。微写作是提高学生作文能力的有效途径,笔者在教学实践中从“美读”“品读”、续写、变式等方面设计微写作训练,提升学生的形象思维能力,获得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 微写作 形象思维力 写作教学

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让《论语》的智慧浸润思想品德课

17

作者 黄家强 《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第8期31-32,共2页

人教版思想品德八年级上册教材，围绕学生逐步扩．展的生活圈，以学会交往为主题，包含四个单元的内容，分别是相亲相爱一家人、师友结伴同行、我们的朋友遍天下和交往艺术新思维，其教学目标可归纳为帮助学生掌握基本的交往礼仪，增强... 人教版思想品德八年级上册教材，围绕学生逐步扩．展的生活圈，以学会交往为主题，包含四个单元的内容，分别是相亲相爱一家人、师友结伴同行、我们的朋友遍天下和交往艺术新思维，其教学目标可归纳为帮助学生掌握基本的交往礼仪，增强与人交往的能力， 展开更多

关键词 思想品德 《论语》 浸润 智慧 教学目标 交往 人教版 生活圈

原文传递

初中足球教学的有效性探讨

18

作者 王立志 《当代体育》 2020年第3期91-91,94,共2页

足球是一项深受广大初中生喜爱的体育运动,在足球运动中可以锻炼学生的团队意识、拼搏精神、创新能力等。但目前初中足球的教学中还在存在一些问题,教师需要改进教学手段,提高教学的有效性,让初中足球的教学生动起来。

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如何帮助学生过好词汇关

19

作者 张巧鸿 《新课程》 2015年第26期171-172,174,共3页

目前我国外语教学最突出的是词汇问题。《中学英语课程标准》明确指出：＂词汇和语言形式是进行语言运用的基础。＂学生的词汇量决定着阅读材料的难易,速度的快慢和效果的优劣。因此,帮助学生过好词汇关是当务之急。

关键词 词汇 记忆 策略 误区 巩固

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思想品德教学案例三则

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作者 黄家强 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2017年第7期53-54,共2页

他对她会不离不弃吗？希拉里·克林顿曾在美国各大网站推出一份调查问卷：凯特非常爱尼雅,可是有一天,尼雅出了车祸,颈部以下全部失去了知觉。你觉得,凯特对尼雅的爱还会一如既往,数十年不离不弃吗？A.凯特对尼雅的爱一定不会发生改... 他对她会不离不弃吗？希拉里·克林顿曾在美国各大网站推出一份调查问卷：凯特非常爱尼雅,可是有一天,尼雅出了车祸,颈部以下全部失去了知觉。你觉得,凯特对尼雅的爱还会一如既往,数十年不离不弃吗？A.凯特对尼雅的爱一定不会发生改变,真爱是能够经得住任何考验的B.凯特对尼雅的爱一定会发生改变,都什么年代了,哪还有这种傻瓜似的爱呢C.凯特对尼雅的爱可能会发生改变,因为现实太残酷了假如是你,将会如何选择？ 展开更多

关键词 教学案例 思想品德 调查问卷 凯特 克林顿 瓜

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