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走过，路过，别错过
1
作者 蔡鸿南 王丽晖（指导老师） 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2007年第4期23-24,共2页
文章虽是一个稍显老套的话题，但凭借长短句的错综运用和词语间超乎常规的搭配，为读者带来了一种阅读上的陌生感与新鲜感，不失为创新写作的又一成功案例。
关键词 创新写作 长短句 新鲜感 文章 阅读
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缥缈孤鸿
2
作者 施默音 施清杯（指导老师） 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2007年第4期24-25,共2页
文章以第二人称的手法，用信手拈来的苏词综述苏轼其人生平，娓娓叙来，情满行间，显示了作者对苏轼孤高人生的独有体悟，熔铸着作者满腔的叹惋和诚挚的敬意。“缥缈孤鸿”的主体形象和篇首篇末妙玉形象的烘托，寓意突出，颇见构思之功。
关键词 第二人称 妙玉形象 主体形象 苏轼 作者 苏词
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历史的背影
3
作者 蔡鸿南 陈敏（指导老师） 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2007年第4期25-26,共2页
文章从古贤先哲的背影中探寻心境，用议论性散文的笔触诠释话题，显出较浓厚的文化底蕴，又不失散文的轻灵，文章联系实际，首尾呼应，表达清新自如，体现了作者较好的文学功底。
关键词 议论性散文 历史 文化底蕴 文学功底 文章
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等你轻声呼唤我
4
作者 王凤棉 王丽晖（指导老师） 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2007年第4期23-23,共1页
黑夜如同泥土，是产生一切的基础。植入一颗明敏而善感的心灵，便长出一个迥异于白日的世界，这个世界远离人群，却更接近于真实的自我。不求谋篇布局的精巧，但求性灵的自然抒写是本文的最大特色。
关键词 《等你轻声呼唤我》 中学 语文教学 作文写作
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尘世佛心
5
作者 王凤棉 陈敏（指导老师） 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2007年第4期26-26,共1页
用韵文写作，对于现在的中学生甚至是老师，都是一种挑战。但这位同学在现场短短的时间里完成了从构思到行文的过程，洋洋洒洒。作者以弘一法师的人生经历展开铺写，表明心境澄明才会有尘世佛心，也才有李叔同的千古留名。以一个人物的... 用韵文写作，对于现在的中学生甚至是老师，都是一种挑战。但这位同学在现场短短的时间里完成了从构思到行文的过程，洋洋洒洒。作者以弘一法师的人生经历展开铺写，表明心境澄明才会有尘世佛心，也才有李叔同的千古留名。以一个人物的经历演绎话题，又用韵文写，体现了作者平时扎实的文化积累和文学功力。虽然有些地方还不够完美，但瑕不掩瑜，从中我们看到了当代中学生习作中积极的探索。 展开更多
关键词 佛心 人生经历 弘一法师 文化积累 学生习作 中学生 李叔同 韵文
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