统编小学《道德与法治》教材中“活动园”栏目的应用

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作者 林巧静 《名师在线（中英文）》 2023年第20期32-34,共3页

统编小学《道德与法治》教材新设一系列栏目,助力教师实施道德与法治教学。“活动园”是该教材的重要组成部分,重在助力教师摆脱说教形式,组织实践活动。但是,到目前为止,“活动园”栏目的应用情况不尽如人意,存在诸多问题,如教师尚未... 统编小学《道德与法治》教材新设一系列栏目,助力教师实施道德与法治教学。“活动园”是该教材的重要组成部分,重在助力教师摆脱说教形式,组织实践活动。但是,到目前为止,“活动园”栏目的应用情况不尽如人意,存在诸多问题,如教师尚未正确认知“活动园”栏目,没有制订相应的教学目标,教学活动形式缺乏创新性,教学评价以教师评价为主。在实施小学道德与法治教学时,教师要解决当前教学问题,善用“活动园”栏目。基于此,文章先论述了“活动园”栏目的应用问题,接着具体阐述了“活动园”栏目的应用策略。 展开更多

关键词 小学道德与法治 统编小学《道德与法治》教材 “活动园”栏目 应用策略

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小学音乐课堂教学中学生创造力的培养研究 被引量：4

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作者 陈钊安 《中小学音乐教育》 2016年第8期22-24,共3页

音乐课程标准指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能价值的重要体现。”在音乐教学中实施创新教育具有独特的优势，因为音乐本质与价值就在于激发人的创造性。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且... 音乐课程标准指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能价值的重要体现。”在音乐教学中实施创新教育具有独特的优势，因为音乐本质与价值就在于激发人的创造性。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体验的过程中变得更富有想象力、创造力。音乐教师要更新教育观念，立足于学生，充分利用多种教学手段，善于挖掘创新素材，从多角度培养学生的创新意识，使学生的创造能力得到充分的发展，使学生的音乐素养在创造的天地里得到全面提高。 展开更多

关键词 学生创造力 音乐课堂教学 培养 小学 社会历史发展 音乐课程标准 动手实践能力 功能价值

原文传递

“双减”政策背景下小学数学作业设计策略研究

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作者 郭小春 《教师》 2023年第10期54-56,共3页

布置作业是为了帮助学生巩固课堂内容,加深对知识的理解,以及有效锻炼学生的思维能力和独立思考能力。“双减”政策背景下,需围绕“多能、多样、多层”三个维度丰富小学教学作业的内容和形式,让作业的目标更加明确和具体,也让小学生能... 布置作业是为了帮助学生巩固课堂内容,加深对知识的理解,以及有效锻炼学生的思维能力和独立思考能力。“双减”政策背景下,需围绕“多能、多样、多层”三个维度丰富小学教学作业的内容和形式,让作业的目标更加明确和具体,也让小学生能够乐于完成作业、善于学习。文章从探析“双减”政策的内涵出发,从“减”与“加”两方面分析小学数学作业的设计特点,并提出了具体的作业设计策略,旨在提升数学学习效果。 展开更多

关键词 小学数学 作业设计 “双减”政策

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小学数学教学中培养学生数学阅读能力路径探析 被引量：2

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作者 钟晓燕 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第6期142-144,共3页

数学阅读能力,在学生的数学学习中,发挥着重要的作用。通过培养学生的数学阅读能力,能有效拓宽学生的思维,提升文化素养,培养终身学习的能力。然而,在当前的数学教学中,部分学生缺乏良好的阅读习惯,存在不愿读、不会读、读而不思等问题... 数学阅读能力,在学生的数学学习中,发挥着重要的作用。通过培养学生的数学阅读能力,能有效拓宽学生的思维,提升文化素养,培养终身学习的能力。然而,在当前的数学教学中,部分学生缺乏良好的阅读习惯,存在不愿读、不会读、读而不思等问题,影响了学习的效率。因此,教师要积极革新教学理念,创新教学方法,在贯彻落实新课程改革精神的同时,以教科书为载体,通过以纲导读,以笔带读,以练促读,以思启读,内外兼读等教学方式,培养学生的数学阅读能力。 展开更多

关键词 小学数学 培养学生 阅读能力

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红色文化在“道德与法治”教学中的应用刍论 被引量：2

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作者 林巧静 《成才之路》 2022年第2期127-129,共3页

红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。道德与法治课堂是培养学生良好的公民道德素质的主要渠道,教师在道德与法治课堂应用红色文化,可... 红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。道德与法治课堂是培养学生良好的公民道德素质的主要渠道,教师在道德与法治课堂应用红色文化,可加深学生对红色文化的了解,帮助学生树立正确的价值观,培养学生的爱国主义精神,并丰富教学载体。在具体教学中,教师要深度整合教材中的红色文化资源,创新教学形式,接轨生活,开展家校互动,同时学校要建立德育领导机构,确保道德与法治教学中的红色文化教育顺利开展。 展开更多

关键词 红色文化 道德与法治 价值观 爱国主义精神 策略

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让音乐课堂的语言美起来 被引量：2

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作者 陈钊安 《华夏教师》 2014年第12期30-31,共2页

苏霍姆林斯基说：＂教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。＂教育家马卡连柯说：＂同样的教学方法,因为语言不同就可能相差二十倍。＂可见,课堂教学中语言是否优美对课堂的效益起着很大的作用。教师作为学... 苏霍姆林斯基说：＂教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。＂教育家马卡连柯说：＂同样的教学方法,因为语言不同就可能相差二十倍。＂可见,课堂教学中语言是否优美对课堂的效益起着很大的作用。教师作为学生学习活动的主导者,应关注学生学习的积极性,在教学中积极发挥语言魅力点燃学生的情感之火,促进学生形成最佳的情绪状态,从而使学生＂爱学＂、＂要学＂、＂会学＂,以提高课堂教学的效果。因此在音乐课堂我也尝试着追求语言运用的多样性、生动性、幽默性、形体性得到了一定的效果,有了一些粗浅体会。 展开更多

关键词 音乐课堂 语言美 苏霍姆林斯基 教学方法 课堂教学 学习活动 语言修养 脑力劳动

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谈构建小学音乐高效课堂的方法 被引量：1

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作者 林志华 《教师》 2018年第23期94-95,共2页

小学音乐教学是培养学生审美水平和创新意识的关键课程,在新课程改革中,小学音乐被看作一种特殊的艺术学科,在不断地探索和尝试新的教学方向和思路。文章主要结合了作者近些年的教学经验,从创建和谐教学氛围、创新教学方式和运用合理评... 小学音乐教学是培养学生审美水平和创新意识的关键课程,在新课程改革中,小学音乐被看作一种特殊的艺术学科,在不断地探索和尝试新的教学方向和思路。文章主要结合了作者近些年的教学经验,从创建和谐教学氛围、创新教学方式和运用合理评价方式三个方面简要分析了构建小学音乐高效课堂的方法。 展开更多

关键词 小学音乐 高效课堂 师生关系 教学方法

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创设生活化的教学情境 让体育课堂充满活力 被引量：1

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作者 张清娘 《华夏教师》 2016年第11期47-48,共2页

体育离不开生活,生活离不开体育。新的课程标准所倡导的是学生主动参与、乐于实践、勇于创新,培养学生主动获取知识的能力、分析解决问题的能力和合作交流的能力。在体育课堂教学中教师可以通过构建生活化的教学目标、寻找生活化的教学... 体育离不开生活,生活离不开体育。新的课程标准所倡导的是学生主动参与、乐于实践、勇于创新,培养学生主动获取知识的能力、分析解决问题的能力和合作交流的能力。在体育课堂教学中教师可以通过构建生活化的教学目标、寻找生活化的教学内容、创设生活化的教学方法、制作生活化的教学器材,布置生活化的课后作业,让学生在轻松愉悦的学习氛围中积极主动参与学习。 展开更多

关键词 小学体育 生活化情境 课堂实效

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让学生在简单、有效的语文课堂中学有所获 被引量：1

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作者 郭惠华 《教师》 2020年第4期21-22,共2页

崔峦老师曾说:“语文教学一定要删繁就简,要返璞归真,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”这就需要教师转变教学观念,树立朴素的教学理念。我们的语文课堂应该简单、实在,讲究有效。教师在教学中要依据课标、教材、... 崔峦老师曾说:“语文教学一定要删繁就简,要返璞归真,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”这就需要教师转变教学观念,树立朴素的教学理念。我们的语文课堂应该简单、实在,讲究有效。教师在教学中要依据课标、教材、学情制定明确的目标,瞄准教学内容的重点、训练的难点,设计简化的教学流程,选取简练、巧妙的教学方法,在课堂上充分调动学生的主动性和积极性,实实在在地让学生有所收获、有所提升。 展开更多

关键词 语文教学 简单 有效

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小学多声部音乐教学探索

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作者 林志华 《新一代（理论版）》 2022年第11期283-284,289,共3页

多声部音乐教学,其目标主要是培养学生学会表现清晰丰满的和声、立体多元的架构。多声部相比较其他演奏以及演唱方式而言更具感染力,其表现的内涵更为丰富。在小学音乐日常教学过程中,教师可以加强简单的多声部教学训练,启发学生的多声... 多声部音乐教学,其目标主要是培养学生学会表现清晰丰满的和声、立体多元的架构。多声部相比较其他演奏以及演唱方式而言更具感染力,其表现的内涵更为丰富。在小学音乐日常教学过程中,教师可以加强简单的多声部教学训练,启发学生的多声部思维,培养学生的立体式表达,激发学生对于多声部的兴趣,培养学生良好的多声部的习惯。通过多声部教学实践,培养学生立体多元的艺术创作能力,真正将表现、欣赏、创造多声部音乐融入到学习活动中,全面提升学生的音乐感受力、理解力、记忆力以及想象力的能力。多声部音乐训练的方式能够提升学生的音乐修养以及审美能力,从多个角度培养学生多声部的音乐概念,为今后的音乐学习奠定良好的基础。本文通过探究多声部教学的背景和理论实践价值,分析多声部教学现状以及困境的成因,基于此,提出了开展多声部教学模式具体方式,希望能对当前多声部教学带来一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 小学 音乐 多声部 教学

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小学作文批改方法的实践与探讨

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作者 吴榕 《华夏教师》 2022年第8期55-56,共2页

本文主要从小学作文批改符号的规范化、各个学段作文批改的不同侧重、批改模式的灵活性、批改时引发的四点思考这几方面入手探讨,针对小学语文教师在写作教学中的种种困惑,提出了一些可行性的作文教学方法和研究策略,以提高小学作文教... 本文主要从小学作文批改符号的规范化、各个学段作文批改的不同侧重、批改模式的灵活性、批改时引发的四点思考这几方面入手探讨,针对小学语文教师在写作教学中的种种困惑,提出了一些可行性的作文教学方法和研究策略,以提高小学作文教学质量。希望本文能给小学语文作文教学提供一定参考。 展开更多

关键词 小学语文 作文批改 作文教学

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落实读写结合 提高语用能力——浅谈在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花” 被引量：1

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作者 郭惠华 《教师》 2020年第28期41-42,共2页

在小学阅读教学中重视读写结合的训练,有利于提高学生的鉴赏能力,培养学生语言文字的运用能力。这就要求教师充分利用教材让学生学习表达,学会表达。因此,文章结合教学实践,简要分析了在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花”。

关键词 阅读教学 读写结合 语用能力

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挖掘乡土德育资源,开展热爱家乡教育 被引量：1

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作者 罗本农 《华夏教师》 2016年第6期16-17,共2页

对小学生开展爱国主义教育是德育的一项重要内容,热爱自己的家乡是热爱祖国的基点,学校必须结合实际开展热爱家乡的情感教育。我校充分挖掘乡土德育资源,鼓励学生走出课堂,接触社会,从拓宽德育空间入手,对学生进行劳动体验教育,主题实... 对小学生开展爱国主义教育是德育的一项重要内容,热爱自己的家乡是热爱祖国的基点,学校必须结合实际开展热爱家乡的情感教育。我校充分挖掘乡土德育资源,鼓励学生走出课堂,接触社会,从拓宽德育空间入手,对学生进行劳动体验教育,主题实践活动教育,传统文化教育,增进学生热爱家乡的情感。 展开更多

关键词 乡土德育资源 热爱家乡教育

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例谈小学科学实验教学方法的创新 被引量：1

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作者 罗本农 《教育与装备研究》 2016年第4期49-51,共3页

教师在日常的实验教学中积极探索实验教学的新方法，提高实验的有效性，使学生在“做中学”，培养学生的探究能力、创新精神和科学素养。

关键词 创新 实验教学 方法

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微课在小学科学实验教学中的运用

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作者 罗本农 《新教师》 2018年第9期56-57,共2页

近年来,信息技术的快速发展,移动智能终端设备也迅速得到普及,微课作为一种教学辅助形式,悄然走进小学科学的课堂。在小学科学实验教学中,可以依据教学内容,将实验的重难点或知识点设计成微课,把微课与常规教学有机结合在一起,以指导学... 近年来,信息技术的快速发展,移动智能终端设备也迅速得到普及,微课作为一种教学辅助形式,悄然走进小学科学的课堂。在小学科学实验教学中,可以依据教学内容,将实验的重难点或知识点设计成微课,把微课与常规教学有机结合在一起,以指导学生规范实验操作,提醒学生注意实验细节,帮助学生突破知识难点,形成正确的科学概念. 展开更多

关键词 实验教学 科学概念 小学 智能终端设备 信息技术 教学内容 实验操作 知识点

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浅析多媒体在小学科学教学中的运用

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作者 罗本农 《教学仪器与实验》 2015年第9期59-60,共2页

多媒体技术融入到小学科学课堂教学中，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，促进学生的有效学习从而提高了教学质量。

关键词 多媒体 教学 作用

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《道德与法治》教材中的革命文化资源与教学运用研究

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作者 林巧静 《华夏教师》 2021年第35期43-44,共2页

当前,小学道德与法治课程教学中存在教学方式单一、师生对革命文化理解不深入、革命文化资源开发不充分等问题,限制了学生的认知能力发展,因此需要充分发挥教师的主导作用,激发学生的主观能动性,使学生在道德与法治教学中领悟革命文化... 当前,小学道德与法治课程教学中存在教学方式单一、师生对革命文化理解不深入、革命文化资源开发不充分等问题,限制了学生的认知能力发展,因此需要充分发挥教师的主导作用,激发学生的主观能动性,使学生在道德与法治教学中领悟革命文化的精髓。基于此,本文结合实践经验,探究解析了在实际教学中应该如何合理运用革命文化资源达到教学目的,落实教材要求。 展开更多

关键词 道德与法治 革命文化 政治认同 贯通性 教学运用

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掀起你的盖头来——在“阅读期待”中提高阅读质量

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作者 郭惠华 《华夏教师》 2016年第4期52-53,共2页

阅读是学生持续获得知识的重要方式,如果其阅读质量不能提高那么就很难让自身获得不断地提高。而阅读期待可以让学生在阅读的过程中更加有兴趣、更加有耐心,有助于提高学生的阅读质量。

关键词 阅读 阅读质量 阅读期待

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做好新时代小学校长管理工作的五点思考

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作者 林志华 《华夏教师》 2021年第34期9-10,共2页

新时代社会各界对教育工作的期盼更高了,学校管理难度也更大了。要管理好学校,校长应搭建多层次发展平台,要让各类课堂、各项活动成为师生发展的平台;校长应展现多角度服务能力,还要以伴奏配乐的角色存在,要全心全意为大家做好服务;校... 新时代社会各界对教育工作的期盼更高了,学校管理难度也更大了。要管理好学校,校长应搭建多层次发展平台,要让各类课堂、各项活动成为师生发展的平台;校长应展现多角度服务能力,还要以伴奏配乐的角色存在,要全心全意为大家做好服务;校长应引领全方位质量意识,最重要的是狠抓教育质量;校长应推进全学科自主学习,最有效的是带领教师们自主学习,还要坚持学以致用;校长应铸就多维度学校品牌,在长期实践探索的基础上,汲取成功的教育理论指导,形成自己的特色,铸就自己的品牌。 展开更多

关键词 发展平台 服务能力 质量意识 自主学习 铸就品牌

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让作文从学生的心泉流淌而出

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作者 郭惠华 《教师》 2018年第4期39-40,共2页

作文源于生活,服务于生活。作文教学要以生活的灵性,充分调动学生的情感体验和表达欲望,使学生爱写、会写、善写。因此,教师要想方设法开辟写作的源泉,拓展学生的生活空间,丰富学生的生活,从学生的体验和兴趣出发,引导学生用心体验生活... 作文源于生活,服务于生活。作文教学要以生活的灵性,充分调动学生的情感体验和表达欲望,使学生爱写、会写、善写。因此,教师要想方设法开辟写作的源泉,拓展学生的生活空间,丰富学生的生活,从学生的体验和兴趣出发,引导学生用心体验生活,让学生体会到“真实”的作文素材就在身边,让作文真正从学生的心泉流淌而出。 展开更多

关键词 作文 生活体验 爱写 会写 善写

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