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新高考模式下有效教学的思考与实践 |
包喜
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《中学数学教学参考》
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2019 |
2
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2
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“证实”与“证伪”构成“史料实证”的两个向度——基于一则“史料探究课”的实践与思考 |
江子磐
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《课程教学研究》
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2018 |
1
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3
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深度对话:建构有情怀的历史课堂——以“‘一国两制’与祖国统一大业”一目为例 |
江子磐
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《课程教材教学研究（中教研究）》
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2021 |
0 |
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4
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高中生整本名著阅读的内容确定及实施策略 |
童章梁
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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5
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“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中的实践与运用 |
阙秋蓉
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《英语教师》
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2021 |
2
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高中英语教学运用情境创设法的分析 |
江清英
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《才智》
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2018 |
1
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高中化学学习共同体的初探——以“化学反应为人类提供能源”的教学为例 |
林云娇
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《新课程》
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2018 |
0 |
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高中地理学科核心素养的构建与培养策略探析 |
曾庆仿
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《新课程》
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2019 |
0 |
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