小学语文教科书插图的问题及对策——以人教版为例 被引量：35

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作者 刘冬岩 薛日英 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期65-69,共5页

对现行人教版小学语文教科书插图配置的研究,以及教师与学生对现行人教版小学语文教科书插图满意度的调查分析发现,人教版小学语文教科书插图存在绘制缺少童趣与幽默,插图不符合文本内容、不符合课文意境,插图内容不符合生活实际或历史... 对现行人教版小学语文教科书插图配置的研究,以及教师与学生对现行人教版小学语文教科书插图满意度的调查分析发现,人教版小学语文教科书插图存在绘制缺少童趣与幽默,插图不符合文本内容、不符合课文意境,插图内容不符合生活实际或历史事实,插图位置不当等问题。小学语文教科书插图的绘制应以小学生的特点为出发点,表现手法应符合课文类型,应依据课文内容和课文意境,应符合生活实际或历史背景,应考虑插图的位置。 展开更多

关键词 小学语文 语文教科书 人教版 教科书插图

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分解填空法在遗传学解题中的应用

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作者 张在惠 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1997年第1期88-90,共3页

在遗传学解题中,经常遇到求亲本的基因型。对于按自由组合规律遗传,控制两对或两对以上相对性状的亲本求基因型,运用“分解、填空法”,以各对基因独立遗传的分离规律为基础,各对基因分别考虑。把亲本的表现型转化为基因型的表达式,进一... 在遗传学解题中,经常遇到求亲本的基因型。对于按自由组合规律遗传,控制两对或两对以上相对性状的亲本求基因型,运用“分解、填空法”,以各对基因独立遗传的分离规律为基础,各对基因分别考虑。把亲本的表现型转化为基因型的表达式,进一步填充求知基因的空格。 展开更多

关键词 分解法 填空法 基因型的表达式

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“日不落帝国”之日暮黄昏

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作者 郑继借 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 1997年第4期95-96,共2页

1997年7月1日,英国在东方最后一面米字旗降落,英国在“东方明珠”香港百年殖民史宣告结束。为迎接香港回归祖国,我们结合历史教学从经济、海上霸权和殖民地等方面向中学生讲解这个曾被称为“世界工场”和“日不落帝国”的大英殖民帝国... 1997年7月1日,英国在东方最后一面米字旗降落,英国在“东方明珠”香港百年殖民史宣告结束。为迎接香港回归祖国,我们结合历史教学从经济、海上霸权和殖民地等方面向中学生讲解这个曾被称为“世界工场”和“日不落帝国”的大英殖民帝国是怎样步步走进日暮黄昏之境的。 一、世界工场”和“日不落帝国” 随着新航路的开辟,欧洲岛国盎格鲁·萨克森人充分利用其优越的地理位置,使英国迅速取代地中海地区,成为欧洲经济中心。同时,英国也加快殖民扩张步伐,以血腥残暴的手段,掠夺巨额的财富运回本土转化为资本,促进了资本主义的发展,18世纪中期,工业革命首先在英国发生,并于19世纪上半期完成,英国很快取得世界工业垄断地位,大量的廉价商品倾销世界各地,一跃成为“世界工场”。 1588年,伊丽莎白女王舰队在大西洋上一举击溃横行一时的西班牙“无敌舰队”,西班牙逐渐丧失了海上霸权。17世纪中后期,英国又向独领海上风骚的“海上马车”荷兰开战,荷兰殖民优势被摧毁。进入18世纪,法国成为英国争夺殖民地的唯一对手,英法争霸殖民战争是世界性的冲突。经过多次战争;法国退出北美和印度。至此,英国相继战胜西班牙、荷兰和法国,成为西方列强三百多年殖民战争的最后胜利者,无可争议地当上海上霸主。 展开更多

关键词 殖民地 殖民帝国 世界工场 日暮黄昏 英国经济 海上霸权 殖民战争 17世纪中后期 历史教学 西班牙

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多重条件下的概率计算在遗传学解题中的运用

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作者 张在惠 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1997年第2期102-103,共2页

根据概率的乘法原理，变形出单重条件概率的计算公式．以此为基础，推导多重条件下的概率计算公式，并举例分析其在遗传学解题中的运用．

关键词 条件概率 单重条件概率 多重条件概率

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简约分析分类拓展

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作者 陈惠增 《中小学数学（初中版）》 2023年第7期66-68,共3页

本人的教学主张是“简约化数学教学”,其中简约化的练习讲评课要求精选典例,所选典例优先考虑课本的例习题,然后进行简约化的分析与拓展.现选人教版九年级上册87页例4进行简约分析.

关键词 教学主张 数学教学 简约化 例习题 人教版 练习讲评课 九年级 典例

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基于数学能力发展的习题教学 被引量：3

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作者 陈惠增 《中小学数学（初中版）》 2018年第11期41-42,共2页

习题教学的研究活动能体现数学能力的培养，通过习题的解题教学，注重解题思路生成的引导，积累数学解题经验和思考经验，关注数学能力的发展，提升数学素养．本文以一道课本习题的拓展变式为例，谈谈数学能力的培养与提升．

关键词 数学解题 习题教学 能力发展 能力的培养 解题教学 解题思路 数学能力 课本习题

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让学生思维之花绽放更美丽——一道中考题的多解教学过程及思考 被引量：2

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作者 陈惠增 《中小学数学（初中版）》 2016年第4期21-22,共2页

数学课堂教学中，很多数学老师能够对数学题目进行多解的分析，并指导学生训练，培养学生发散性思维，但也有一些数学老师对多解题目的分析不到位，也没有进行归纳比较，这样的多解只是停留于表象，并不一定能真正培养学生的发散思维．... 数学课堂教学中，很多数学老师能够对数学题目进行多解的分析，并指导学生训练，培养学生发散性思维，但也有一些数学老师对多解题目的分析不到位，也没有进行归纳比较，这样的多解只是停留于表象，并不一定能真正培养学生的发散思维．笔者根据多年的教学经验，展示一道中考题的多解教学过程与思考，仅供参考． 展开更多

关键词 学生思维 教学过程 多解题 中考题 数学课堂教学 发散性思维 学生训练 数学老师

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精准诊断 有效教学——试卷试题的诊断和评析 被引量：2

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作者 陈惠增 《新课程》 2018年第32期20-21,共2页

数学试卷的评讲,只有全面深入诊断分析,找到学生试卷中反映出的问题及其背后原因,再进行针对性的试卷评析,才能提高教学的有效性。基于大数据分析的精准化教学诊断模型正是以此为出发点,主要包括了真实全面的数据采集、精准科学的数据... 数学试卷的评讲,只有全面深入诊断分析,找到学生试卷中反映出的问题及其背后原因,再进行针对性的试卷评析,才能提高教学的有效性。基于大数据分析的精准化教学诊断模型正是以此为出发点,主要包括了真实全面的数据采集、精准科学的数据分析以及有效的教学评析。传统中医的诊断包括望、闻、问、切四诊,主要依靠医生的视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官收集病情信息,而现代医学引入了“人工智能”的辅助诊断,使得传统医学与现代智能的结合诊断更加科学有效。在当前的数学试卷评析课中,普遍存在主观分析与主观诊断随意、精确入微不足的问题,因而产生了低效,甚至无效的教学。信息时代的今天,可利用大数据收集,进行精细分析,并做出准确的判断,这样的试卷评析教学事半功倍,大大提高了课堂教学有效性。 展开更多

关键词 大数据 数据采集 精准诊断 有效教学

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围绕一条主线，落实三个策略——初中数学课堂“六何三动”教学模式研究 被引量：1

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作者 陈惠增 《数学教学通讯》 2019年第32期3-4,10,共3页

"六何三动"教学模式是以课程改革理念为基础的新型教学模式,它有助于强化学生的数学问题意识,提升学生的数学思维品质.为此,笔者立足班级学生的认知发展规律,探究了"六何三动"教学模式的基本框架,并以"三角形... "六何三动"教学模式是以课程改革理念为基础的新型教学模式,它有助于强化学生的数学问题意识,提升学生的数学思维品质.为此,笔者立足班级学生的认知发展规律,探究了"六何三动"教学模式的基本框架,并以"三角形的内角"为例,探究了初中数学课堂"六何三动"教学模式的实施策略——围绕一条主线,落实三个策略,提高了数学课堂的教学质量,改进并优化了数学课堂的教学方法. 展开更多

关键词 初中数学 “六何三动”教学模式 实施策略

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一道中考题的剖析与思考

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作者 陈惠增 《中小学数学（初中版）》 2017年第9期34-35,共2页

中考试题很多都是好题,是命题老师智慧的结晶,本文通过对2013年福州市一道中考试题的剖析,重新品尝这样的好题,希望能提高学分析与解决问题的能力.

关键词 正六边形 毕业会考 中考试题 图形的 转化思想 海伦公式 解题教学 三角形面积 数形结合 活动经验

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一题一世界 多问多思考

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作者 陈惠增 《福建中学数学》 2021年第9期18-21,共4页

教材中例习题是解题教学的素材,要对教材中例习题深度理解,深入挖掘教材习题的教育价值一直是一线教师热衷研究和思考探索的问题.本文通过对课本一道习题的变式教学,展示习题变式的教学实施过程,培养学生分析问题、解决问题,发现问题、... 教材中例习题是解题教学的素材,要对教材中例习题深度理解,深入挖掘教材习题的教育价值一直是一线教师热衷研究和思考探索的问题.本文通过对课本一道习题的变式教学,展示习题变式的教学实施过程,培养学生分析问题、解决问题,发现问题、提出问题的能力. 展开更多

关键词 教学实施过程 一线教师 教材习题 习题变式 例习题 解题教学 多问 深度理解

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中职数学习题教学中学生思维能力的培养

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作者 林茂 《学生之友（最作文）》 2011年第17期44-45,共2页

数学是学思维用思维的学科，思维能力是学习能力的核心，数学思维方法是数学知识的精髓，提高思维能力是我们最重要的教学任务之一。本文分析了影响中职学校学生思维发展的原因，并对发展中职数学习题教学中学生思维能力的措施进行了探讨。

关键词 中职数学 习题教学 思维能力培养

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挖掘“图形”实质 凸显“运动”变换——《旋转》专题复习的课堂教学的再思考

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作者 陈惠增 《福建中学数学》 2015年第11期22-27,共6页

图形的旋转作为图形变换的一种形式，在很多题目中，特别是中考题目出现，当与其他知识综合呈现时，加大了解题的难度，因此很多师生觉得无从下手，而很多老师对“图形的旋转”新课与复习教学都只停留在“图形的旋转”的表象上，没有进... 图形的旋转作为图形变换的一种形式，在很多题目中，特别是中考题目出现，当与其他知识综合呈现时，加大了解题的难度，因此很多师生觉得无从下手，而很多老师对“图形的旋转”新课与复习教学都只停留在“图形的旋转”的表象上，没有进一步探究其本质特征，基于这些原因， 展开更多

关键词 图形变换 旋转 课堂教学 专题复习 运动 挖掘 知识综合 复习教学

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一道45度角试题的模型应用分析

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作者 薛平 《中小学数学（初中版）》 2019年第11期51-53,共3页

现在的中考数学中常有一些可套用模型解决的试题,如果能正确理解模型的类化运用,并适当的简化就能达到事半功倍的效果,本文将通过分析一道含45度角的试题,从应用模型解题的角度来思考,从而得到解决此类问题的一些方法.

关键词 中考数学 类化 模型应用 模型解题 试题 事半功倍

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对职高英语“任务型教学”课堂实践与反思

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作者 林明娟 《文理导航》 2012年第11期63-64,共2页

任务型教学是一种新的英语教学模式。本文结合职专英语教材,对＂任务型＂教学模式课堂设计进行了一些实践,反思如何有效地实施任务型教学,激发学生的学习热情,提高职高英语课堂效益。

关键词 任务型教学 任务设计 课堂实践

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文科数学“学困生”的转化策略

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作者 李秀 《教育教学论坛》 2011年第17期158-158,共1页

文科的学生大部分数学基础不扎实,绝大多数学生畏惧学数学,感到难学,失去了学习信心,从怕学到不愿学,这是在教学中较为普遍存在的问题。

关键词 心理策略 学习氛围 教学的科学性 学法指导

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