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中学历史趣味性教学之我见 被引量：1
1
作者 黄志远 《教育教学论坛》 2014年第27期176-177,共2页
如何提高学生学习历史的兴趣,是每个历史教师的共同愿望,本文从课前、课堂、课后三个环节探讨如何调动学生学习的主动性、激发兴趣,以提高教学质量。
关键词 历史教学 趣味性 主动性 教学质量
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新课标下初中数学课堂教学的有效引入策略
2
作者 刘三绿 《科教文汇》 2015年第4期113-114,共2页
自从开始推行新的教课方式,全国各省市学校争相效仿。但是课改中还是会有一些问题存在的,比如初中数学课的形式新颖化,老师每次课程都会用大量时间备课,尽量采用新颖方式吸引学生注意力,但是却忽略了最重要的效率问题,还有学生真正接受... 自从开始推行新的教课方式,全国各省市学校争相效仿。但是课改中还是会有一些问题存在的,比如初中数学课的形式新颖化,老师每次课程都会用大量时间备课,尽量采用新颖方式吸引学生注意力,但是却忽略了最重要的效率问题,还有学生真正接受知识的多少,导致这一问题的原因是多方面的,这就需要我们从实际出发,认真钻研课程以及教课方式,把课本上的知识更形象生动地传授给学生,提高课堂效率。那么怎样才能找到一条有效途径,既能提高课堂效率又能增加课堂气氛呢?下面是作者的一些亲身体验。 展开更多
关键词 初中数学 新课程课堂教学 有效性
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提升初中作文教学效率的策略探究 被引量：1
3
作者 陈建华 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第12期34-35,共2页
探究提升初中语文作文教学效率的策略是打造有效语文教学的灵魂所在。因此,在作文教学中教师需要从灵动教学、开放训练等角度去谋划教学,研究学生的作文学习。同时,教师还得深入研究新课标精神,理解作文教学对发展学生语文核心素养的重... 探究提升初中语文作文教学效率的策略是打造有效语文教学的灵魂所在。因此,在作文教学中教师需要从灵动教学、开放训练等角度去谋划教学,研究学生的作文学习。同时,教师还得深入研究新课标精神,理解作文教学对发展学生语文核心素养的重要意义。教师要静心思考,领悟初中语文作文教学的现状,采取创新教学模式,发散学生的学习思维;合理设置教学情境,丰富内心情感;引导学生走进生活,增加学生写作的真实性;重视教学审题,突出作文重点;鼓励学生仿写优秀作品,提升学生的写作能力,以此全面提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 初中语文 教学效率 策略探究
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基于学生健康生活素养培育的生态课堂探究——以七年级《道德与法治》课堂为例
4
作者 许雪云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第2期232-232,234,共2页
在新课程改革的背景下,先进的教育理念被引入到初中教育教学工作中,在知识与技能教育的基础上,对学生的学习过程、学习方法、学习态度给予足够的关注,充分调动学生学习的自主能动性,加强教师与学生之间的沟通与交流,构建生态课堂,培养... 在新课程改革的背景下,先进的教育理念被引入到初中教育教学工作中,在知识与技能教育的基础上,对学生的学习过程、学习方法、学习态度给予足够的关注,充分调动学生学习的自主能动性,加强教师与学生之间的沟通与交流,构建生态课堂,培养学生健康的生活习惯,树立学生正确的思想价值观念,为学生的全面发展奠定基础。为此,本文将以七年级《道德与法治》课程为例,探讨基于学生健康生活素养培养的生态课堂构建。 展开更多
关键词 健康生活 生态课堂 道德与法治
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初中名著阅读以导促学策略探究
5
作者 林志强 《中学生作文指导》 2021年第11期0075-0076,共2页
对初中阶段的语文学习而言,教师既要从课堂的教学实践与教学组织出发,以课堂教学质量的提高来帮助学生夯实语文学习基础。同时教师也要注重对于学生开展课外的语文训练,以阅读量的加大来促进学生语文素养的形成。初中阶段组织语文阅读... 对初中阶段的语文学习而言,教师既要从课堂的教学实践与教学组织出发,以课堂教学质量的提高来帮助学生夯实语文学习基础。同时教师也要注重对于学生开展课外的语文训练,以阅读量的加大来促进学生语文素养的形成。初中阶段组织语文阅读教学时除了文章中涉及到的片段式章节阅读之外,也要强调通过学生整本阅读名著的方式来,促进学生语文阅读能力的提高,为其人文素养的提升奠定基础。本文主要探究了初中教学实践背景下名著阅读教学的组织,以导促学教学策略的应用来保障良好的初中名著阅读效果。 展开更多
关键词 初中名著 以导促学 策略
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七年级道德与法治课涵育学生健康生活素养培育路径探索——以“生命的思考”教学为例
6
作者 林旭耀 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第1期265-266,共2页
在新课程改革的背景下,素质教育得到社会的广泛认可。七年级《道德与法治》作为初中学生发展核心素养培育的重要课程之一,对提升学生的健康生活素养具有重要影响。然而,从七年级《道德与法治》课程开展情况来看,受教师教学模式、教学目... 在新课程改革的背景下,素质教育得到社会的广泛认可。七年级《道德与法治》作为初中学生发展核心素养培育的重要课程之一,对提升学生的健康生活素养具有重要影响。然而,从七年级《道德与法治》课程开展情况来看,受教师教学模式、教学目标、教学方法、教学理念等因素的影响,在培养学生健康生活素养的过程还有需要完善的地方。为此,本文将以“生命的思考”教学为例,探讨七年级《道德与法治》课程培养学生健康生活素养的基本途径。 展开更多
关键词 道德与法治 健康生活素养 培养路径
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以情境认知思想构建课堂新生态
7
作者 林水火 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第10期36-37,共2页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,理应遵循人的认知规律。现实教学中的情境设计存在种种问题,削弱了课程的育人实效。本文在分析问题的基础上,运用情境认知理论,探讨道德与法治教学情境的设计策略。
关键词 情境认知 情境设计 课堂生态
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情境教学法在初中思想品德课中的运用 被引量：3
8
作者 陈海军 《当代教研论丛》 2015年第8期121-121,共1页
初中思想品德课程的开展对于中学生人格培养至关重要,但是教师在注重学生人格品质塑造之余,也要注重对教学方式的创新,要采用情境教学法,活跃课堂教学氛围,利用生活中的实例让学生更好地对思想品德进行学习。
关键词 情境教学法 问题 措施
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七年级“道德与法治”教学生活化课堂的几点策略 被引量：3
9
作者 陈海军 《教师》 2017年第34期26-26,共1页
＂道德与法治＂以初中生生活为基础,通过列举与学生实际生活紧密联系的实例,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升学生思想品德方面的素养.为了使学生更容易理解这门课程内容,更好地解决实际生活中遇到的问题,文章就如何创设... ＂道德与法治＂以初中生生活为基础,通过列举与学生实际生活紧密联系的实例,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升学生思想品德方面的素养.为了使学生更容易理解这门课程内容,更好地解决实际生活中遇到的问题,文章就如何创设生活化课堂进行了详细的分析并提出了几点策略. 展开更多
关键词 七年级 道德与法治 生活化
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中小学体育与健康学科线上教学与训练的指导实践探析
10
作者 王晓梅 《中学生作文指导》 2020年第41期0116-0116,共1页
体育与健康“线上教学”模式具有时间和空间上的灵活性、直播教学的交互性和独特的教学参与性,在激发学生学习兴趣,促进学生与家长共同学习的过程中发挥了重要作用,一直以来都是新课程改革下促进家校共育教学发展的重要教学模式。
关键词 体育与健康 线上教学 实践
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