小学语文教学中学生阅读能力的培养策略 被引量：5

1

作者 林阿松 《亚太教育》 2022年第22期162-165,共4页

阅读能力是小学生必备的能力之一,教师应该结合学生的实际状况,探索新的教学方法,培养学生良好的阅读能力,为学生下一阶段的语文学习打下良好基础。通过分析小学语文教学中培养学生阅读能力具有的意义,指出了当前小学语文教学过程中培... 阅读能力是小学生必备的能力之一,教师应该结合学生的实际状况,探索新的教学方法,培养学生良好的阅读能力,为学生下一阶段的语文学习打下良好基础。通过分析小学语文教学中培养学生阅读能力具有的意义,指出了当前小学语文教学过程中培养学生阅读能力存在的问题,并结合出现的问题提出了“采用分层阅读,帮助学生掌握阅读教学的技巧”“使用情境教学法,提升学生参与课堂的积极性”“开展阅读实践活动,丰富阅读教学形式”等策略。 展开更多

关键词 小学语文教学 学生阅读能力 现状 优化策略

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小学语文群文阅读教学策略 被引量：5

2

作者 林阿芳 《名师在线（中英文）》 2022年第29期29-31,共3页

文章着重介绍了小学语文群文阅读教学策略,包括议题设置策略、文本组合策略、问题设计策略、课堂教学策略等,以期为广大语文教师提供借鉴,助力群文阅读教学有效实施,提高语文阅读教学质量。

关键词 小学语文 群文阅读 教学策略

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新课标下小学语文项目化阅读教学路径

3

作者 林艳莉 《天津教育》 2024年第30期171-173,共3页

课标是课堂教学的纲领性文件,也是课程改革的导向性文件,其中有着针对课堂教学实践提出的诸多建议与要求,为教师的教学提供了新的选择,也指引了新的方向。在课标推动课改的当下,将项目化学习引入课堂教学,开展项目化的阅读教学就成了小... 课标是课堂教学的纲领性文件,也是课程改革的导向性文件,其中有着针对课堂教学实践提出的诸多建议与要求,为教师的教学提供了新的选择,也指引了新的方向。在课标推动课改的当下,将项目化学习引入课堂教学,开展项目化的阅读教学就成了小学语文教师可以选择的一条教学路径。所谓项目化阅读教学,就是以项目为载体开展的阅读教学,教学内容更多元,教学架构更完善,教学过程也更加灵活,借助项目问题和任务,教师就能引导学生完成从被动阅读向主动阅读的转变,推进学生阅读质量和有效性的提升。 展开更多

关键词 教学路径 阅读质量 小学语文 主动阅读 新课标下 课堂教学 阅读教学 项目化学习

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小学数学课堂教学中精准教学理念的应用与实践研究 被引量：2

4

作者 林雪红 《教师》 2023年第12期51-53,共3页

精准教学是小学数学教师践行“双减”政策的重要体现,也是推动小学数学教学发展的必然之举。小学数学教师以核心素养为导向,以精准教学为抓手,将精准教学理念应用于教学各个环节,促使学生全面成长,培养其数学素养,促进其自主发展。文章... 精准教学是小学数学教师践行“双减”政策的重要体现,也是推动小学数学教学发展的必然之举。小学数学教师以核心素养为导向,以精准教学为抓手,将精准教学理念应用于教学各个环节,促使学生全面成长,培养其数学素养,促进其自主发展。文章阐述小学数学课堂教学中精准教学的实施要点,深入探索该理念的应用与实践策略,以期能真正落实精准教学,提高课堂教学质量。 展开更多

关键词 小学数学 精准教学 应用与实践

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利用信息技术优化小学音乐课识谱教学的策略 被引量：1

5

作者 王慧晶 《亚太教育》 2023年第8期69-71,共3页

现代信息技术的广泛应用为小学音乐教学模式的创新与优化提供了无限可能,教师可以采用多种信息化教学手段开展知识讲授活动,而小学生则可以通过直观、新颖、生动、立体的学习方式快速掌握音乐知识,进而提高课程学习的质量。小学音乐教... 现代信息技术的广泛应用为小学音乐教学模式的创新与优化提供了无限可能,教师可以采用多种信息化教学手段开展知识讲授活动,而小学生则可以通过直观、新颖、生动、立体的学习方式快速掌握音乐知识,进而提高课程学习的质量。小学音乐教师若想改善识谱教学的效果,可以借助先进信息技术强化小学生视觉与听觉感官,增强他们对音乐的感知和体验;可以运用信息化手段创新教学模式与方法,激发小学生学习音乐乐谱的兴趣;还可以利用技术软件优化课程评价,提高学生识谱效果。 展开更多

关键词 信息技术 小学音乐 识谱教学

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让新课改的要求成为提升古诗教学效率的抓手 被引量：1

6

作者 林阿松 《华夏教师》 2023年第35期82-84,共3页

古诗词在统编版小学语文教材中比重大幅提升,是学生必须掌握的内容,也是学生发展语文核心素养的重要载体。提高古诗词教学效率是新课改的一项要求。基于新课改背景下小学语文古诗词教学存在的问题,围绕激发学生兴趣、坚持学生本位、能... 古诗词在统编版小学语文教材中比重大幅提升,是学生必须掌握的内容,也是学生发展语文核心素养的重要载体。提高古诗词教学效率是新课改的一项要求。基于新课改背景下小学语文古诗词教学存在的问题,围绕激发学生兴趣、坚持学生本位、能力素养并重这三方面展开研究。改进古诗词课堂导入、课中讲解和课后巩固这三个环节教学方式,使学生积极地学习古诗词,在知识、方法、能力、素养等方面获得一定的发展,从而提升古诗词教学效率。 展开更多

关键词 新课改 小学语文 古诗词教学

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新课改下小学音乐教学中融合思政教育的思考

7

作者 王慧晶 《教育艺术》 2023年第4期62-63,共2页

现如今,随着我国经济发展水平的不断提高,将学科教学和思政教育相融合已成为教育改革的必然方向。学科教学和思政教育相融合不仅能够丰富课堂教学模式,还能够提高学生的道德素养。所以,对小学音乐教学中思政教育渗透的科学对策进行研究... 现如今,随着我国经济发展水平的不断提高,将学科教学和思政教育相融合已成为教育改革的必然方向。学科教学和思政教育相融合不仅能够丰富课堂教学模式,还能够提高学生的道德素养。所以,对小学音乐教学中思政教育渗透的科学对策进行研究是十分有必要的,通过小学音乐课堂渗透思政元素,对于其中的思政观点、课程结构以及课堂内容进行分析,更好地满足学生的多样化学习需求,也为思政课程教学全面深化改革创建发展性条件。 展开更多

关键词 思政教育 小学音乐教学 课堂内容 科学对策 道德素养 课程结构 经济发展水平 学科教学

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小学数学教学中培养学生解决问题能力策略探索 被引量：1

8

作者 林雪珍 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第7期83-85,共3页

在新时代背景下,人们对小学教育工作提出了更高的要求,教师应加强对课程教学的研究,明确教学目标,以更加先进和有效的策略实现培养学生的目标。对此,本文先简要分析了小学数学教学中在培养学生学生解决问题能力过程中存在的不足,并有针... 在新时代背景下,人们对小学教育工作提出了更高的要求,教师应加强对课程教学的研究,明确教学目标,以更加先进和有效的策略实现培养学生的目标。对此,本文先简要分析了小学数学教学中在培养学生学生解决问题能力过程中存在的不足,并有针对性地从革新教学方式、夯实学生基础与将数学思想融入教学中三个层面入手,提出了培养学生解决问题能力的有效方法,以期为相关教师带来助益。 展开更多

关键词 小学数学 解决问题能力 培养策略

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浅谈小学低年级学生阅读能力的培养

9

作者 林荣兴 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第4期159-160,169,共3页

阅读教学是小学语文低年级教学的重要任务,在母语教育的起步阶段发挥着基础作用。而培养低年级学生阅读能力对其一生有着较大的影响,它能够激发学生的学习动机和阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生语言运用能力。因此,在培养学... 阅读教学是小学语文低年级教学的重要任务,在母语教育的起步阶段发挥着基础作用。而培养低年级学生阅读能力对其一生有着较大的影响,它能够激发学生的学习动机和阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生语言运用能力。因此,在培养学生阅读能力时,教师要创新方法,为学生阅读助力;加强指导,为学生阅读引领;创设情境,为学生阅读铺路,以期提高学生阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯。 展开更多

关键词 小学 低年级学生 阅读能力

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小学数学运用情境教学的策略分析

10

作者 林建海 《好日子》 2022年第15期154-156,共3页

数学课程是一门综合性和实践性较强的学科,对于学生的能力要求也相对较高,在实际课堂活动中,不仅需要教师的正确指导,更需要学生积极发挥学习的自主性和创造性,将所学知识真正落到实处,从而科学高效地解决数学问题,提升自身的综合素养... 数学课程是一门综合性和实践性较强的学科,对于学生的能力要求也相对较高,在实际课堂活动中,不仅需要教师的正确指导,更需要学生积极发挥学习的自主性和创造性,将所学知识真正落到实处,从而科学高效地解决数学问题,提升自身的综合素养。随着学习内容的纵深发展,知识点之间的关联度随之上升,难点也逐渐增多,学生学习起来自然更吃力。而经由情境教学的开展,抽象的数学知识变得具象化、生动化,输出直观、形式多元,在削弱学习难度的同时也增加了学习的兴趣,从而使学生更加积极自主地参与到数学课堂。 展开更多

关键词 小学数学 情境教学 策略分析

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小学中高年级语文写作教学的指导策略研究

11

作者 林玉鲜 《读与写（下旬）》 2022年第5期136-138,共3页

在新课改的背景下,教师可以根据学生的学习和考试情况,采用多样化的教学方式指导学生开展写作任务,帮助学生在学习的过程中,实现对于写作技巧的把握。同时,教师还可以在教学的过程中,根据学生的实际情况,对教学方式进行创新,促使学生增... 在新课改的背景下,教师可以根据学生的学习和考试情况,采用多样化的教学方式指导学生开展写作任务,帮助学生在学习的过程中,实现对于写作技巧的把握。同时,教师还可以在教学的过程中,根据学生的实际情况,对教学方式进行创新,促使学生增强写作能力。 展开更多

关键词 小学语文 高年级 习作教学 指导策略

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“双减”背景下小学数学实施高效课堂的途径和办法

12

作者 林志美 《读与写（下旬）》 2022年第11期137-139,共3页

“双减”政策是适应新时代教育理念的必然要求,也是打造高效课堂的有效方法,“双减”政策的推广与落实为小学数学的教学提供了更好的机会,有利于提高小学的课堂效率。在传统的数学教学模式中,一直是老师在课堂上展开灌输式的教学,学生... “双减”政策是适应新时代教育理念的必然要求,也是打造高效课堂的有效方法,“双减”政策的推广与落实为小学数学的教学提供了更好的机会,有利于提高小学的课堂效率。在传统的数学教学模式中,一直是老师在课堂上展开灌输式的教学,学生对于数学知识的学习是较为被动的,他们只是学会一些公式并且会做题,对于某些知识的理解程度就比较浅,这样的学习效果是比较差的,而且也不能从根本上提高学生的数学能力。所以本文就双减政策的意义,小学数学课堂的现状以及如何促进高效小学数学课堂展开论述。 展开更多

关键词 双减背景 小学数学 高效课堂 途径和方法

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小学数学运算能力的培养策略

13

作者 林来城 《天津教育》 2022年第20期34-36,共3页

在新课改的教学要求下,教师要重视培养学生的数学核心素养。而小学生的数学运算能力,又是数学核心素养的重要组成内容,因此在现阶段教师要重视培养小学生的运算能力。而小学生运算能力的养成需要经过系统性的学习,尤其需要打好数学学习... 在新课改的教学要求下,教师要重视培养学生的数学核心素养。而小学生的数学运算能力,又是数学核心素养的重要组成内容,因此在现阶段教师要重视培养小学生的运算能力。而小学生运算能力的养成需要经过系统性的学习,尤其需要打好数学学习的基础,养成良好的计算习惯,提高数学运算的准确性。本文基于这一主题,简单说明数学教学中存在的问题,重点分析在小学数学教学中有效培养学生运算能力的措施。 展开更多

关键词 数学核心素养 数学运算能力 有效培养 计算习惯 新课改 培养策略 小学数学教学 养成

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基于核心素养的小学语文跨学科主题教学实践 被引量：1

14

作者 蔡丽山 《天津教育》 2024年第11期52-54,共3页

在语文课程改革逐步深化发展的过程中,新课标发挥着越来越显著的教育指导作用,《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅深刻、全面地论述了核心素养的内涵,更首次正式提出了“跨学科学习”这一拓展型学习任务群的概念。因此,在课程改革... 在语文课程改革逐步深化发展的过程中,新课标发挥着越来越显著的教育指导作用,《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅深刻、全面地论述了核心素养的内涵,更首次正式提出了“跨学科学习”这一拓展型学习任务群的概念。因此,在课程改革背景下的小学语文教学中,教师应以培养学生核心素养目标为指引,打破学科间的壁垒,将语文学习的空间由校园生活延伸至家庭生活和社会生活中,使学生能够在对多学科知识和技能的综合运用中,形成解决实际问题的能力,以促进小学语文跨学科主题教学的有效实施。 展开更多

关键词 核心素养 主题教学 小学语文 语文课程改革 跨学科学习 解决实际问题的能力 多学科知识 新课标

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聚焦“双减”·优化作业--“双减”背景下小学语文中高年级作业的优化设计 被引量：2

15

作者 赖玉芬 《天津教育》 2023年第17期120-122,共3页

作业是小学语文教学中不可忽视的一个关键环节,对巩固学生的课内所学和发展学生的综合素养有着较大的作用。“双减”政策是2021年教育部为了减轻学生繁重的课业负担做出的重大改革,此项政策引发了学校和任课教师的广泛关注,在此背景下,... 作业是小学语文教学中不可忽视的一个关键环节,对巩固学生的课内所学和发展学生的综合素养有着较大的作用。“双减”政策是2021年教育部为了减轻学生繁重的课业负担做出的重大改革,此项政策引发了学校和任课教师的广泛关注,在此背景下,教师必须不断优化并创新作业形式,摆脱以往单一的题海类作业,通过多样化、个性化的作业促进学生综合能力的发展。本文以部编版中高年级的语文教材为依据,对其中的内容进行了整理,立足于教学实践探索,论述了“双减”背景下小学语文中高年级作业的优化设计对策。 展开更多

关键词 小学语文 教学实践探索 学生综合能力 任课教师 语文教材 优化作业 创新作业 课业负担

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小学低年段数学生活化教学对策 被引量：1

16

作者 黄炳坤 《文理导航》 2023年第33期85-87,共3页

在新的课程改革不断施行的背景之下,小学低年段作为学生学习的启蒙阶段,注重这一阶段的教学教育,对学生的未来发展十分重要。数学作为这一阶段的重要学科之一,结合生活化的教学思路,能够不断激发学生的学习积极性,激发他们的数学学习兴... 在新的课程改革不断施行的背景之下,小学低年段作为学生学习的启蒙阶段,注重这一阶段的教学教育,对学生的未来发展十分重要。数学作为这一阶段的重要学科之一,结合生活化的教学思路,能够不断激发学生的学习积极性,激发他们的数学学习兴趣。基于此,为研究小学低年段数学生活化教学对策,文章从五个方面进行阐述,希望能为相关工作提供参考。 展开更多

关键词 小学 低年段 数学 生活化 教学

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教育评价改革背景下的小学语文高效课堂教学范式研究

17

作者 查雅丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期97-100,共4页

教育评价改革视阈下小学语文高效课堂的构建是国家基础教育改革不断深化的必然要求,是学生未来成长与发展的客观需要,也是提升小学生综合素质能力的关键动力,还是促进小学语文教学效率不断提高的重要出发点。所以在组织开展语文教学活动... 教育评价改革视阈下小学语文高效课堂的构建是国家基础教育改革不断深化的必然要求,是学生未来成长与发展的客观需要,也是提升小学生综合素质能力的关键动力,还是促进小学语文教学效率不断提高的重要出发点。所以在组织开展语文教学活动中,小学教师应当积极主动学习了解现代化教育理论,深入明确教育评价改革的实践要点,积极参与到改革过程中来,组织开展科学高效的教学活动,实现小学生学科核心素养的发展,保障立德树人教育目标最终实现。本文结合笔者实际教育研究,对此问题展开探讨。 展开更多

关键词 教育评价改革 小学语文 高效课堂 教学范式

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信息技术下小学数学探究式教学策略实践 被引量：1

18

作者 唐晓香 《天津教育》 2022年第2期93-95,共3页

随着互联网时代的到来,互联网技术、多媒体技术等信息技术得到了飞速的发展和广泛的运用。而信息技术与教育领域的结合作为当前课程改革中最为重要的发展趋势,不仅为学生提供了更加广阔的学习空间,同时更有效地促进了当前课堂教、学形... 随着互联网时代的到来,互联网技术、多媒体技术等信息技术得到了飞速的发展和广泛的运用。而信息技术与教育领域的结合作为当前课程改革中最为重要的发展趋势,不仅为学生提供了更加广阔的学习空间,同时更有效地促进了当前课堂教、学形式的转变与创新。其中探究式教学模式作为一种真正有效、具有开放性且与时俱进的教学模式,在信息技术环境下也获得了优化、提升的重要契机。 展开更多

关键词 探究式教学模式 信息技术 多媒体技术 互联网时代 课程改革 策略实践 转变与创新 课堂教

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小学生习作训练四法

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作者 连夏文 《内蒙古教育（B）》 2018年第11期19-20,共2页

仿写、故事作文、古诗成文、话题随堂练是小学生作文入门的金钥匙。这四种方法从不同角度、不同程度降低了小学生作文的难度和坡度,有效解决了作文"无话可说"和"有话说不出"的尴尬,增强了小学生作文的信心,也培养... 仿写、故事作文、古诗成文、话题随堂练是小学生作文入门的金钥匙。这四种方法从不同角度、不同程度降低了小学生作文的难度和坡度,有效解决了作文"无话可说"和"有话说不出"的尴尬,增强了小学生作文的信心,也培养了他们作文的兴趣。 展开更多

关键词 小学生 习作训练

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开放数学课堂教学 培养学生探索精神

20

作者 梁军 《新课程研究（下旬）》 2014年第5期64-65,共2页

文章主要从开放学习情境、开放教学过程、开放教学评价三个方面谈谈如何开放数学课堂教学，培养学生的探索精神，使学生在教师的引导下尽可能多地参与到学生活动中来，积极思维，大胆提问，主动认识未知的事物，探求不同的知识，体验探... 文章主要从开放学习情境、开放教学过程、开放教学评价三个方面谈谈如何开放数学课堂教学，培养学生的探索精神，使学生在教师的引导下尽可能多地参与到学生活动中来，积极思维，大胆提问，主动认识未知的事物，探求不同的知识，体验探索的艰辛和成功的喜悦。 展开更多

关键词 放 情境 欲望 教学过程 教学评价

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