小学数学探究式教学实践探索

1

作者 戴松金 《亚太教育》 2023年第1期122-124,共3页

现代教育背景下,教师在小学数学教学的过程中,应当注重培养学生的综合能力,而传统教学模式于此优势不大。针对这一情况,教师应转变教学思路与方法,将元认知教学、探究式教学等新型教学模式引入小学数学教学活动中,巧妙借助教学活动促进... 现代教育背景下,教师在小学数学教学的过程中,应当注重培养学生的综合能力,而传统教学模式于此优势不大。针对这一情况,教师应转变教学思路与方法,将元认知教学、探究式教学等新型教学模式引入小学数学教学活动中,巧妙借助教学活动促进小学生的综合能力发展。基于此,探索了将探究式教学应用于小学数学教学活动中的有效方法,以巧借探究式教学促进小学数学教学质效性的提升。 展开更多

关键词 小学数学 探究式教学 实践 探索

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让小学数学课堂因说理而精彩 被引量：4

2

作者 黄海花 《新课程》 2019年第34期42-43,共2页

"说理教学"是一种重要的启发式教学手段,不仅可以有效地发挥学生在教学中的主体性,还是引导学生进行深度学习的重要途径。课堂教学只有40分钟,很多教师为了向学生传输更多的知识,推进课堂整体进度,留给学生发言的机会少之又... "说理教学"是一种重要的启发式教学手段,不仅可以有效地发挥学生在教学中的主体性,还是引导学生进行深度学习的重要途径。课堂教学只有40分钟,很多教师为了向学生传输更多的知识,推进课堂整体进度,留给学生发言的机会少之又少。学生虽然掌握了基本的数学知识,但是却不明白其中的道理,也就无法感受到数学因说清道理而精彩的一面。 展开更多

关键词 小学数学 说理 策略

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小学数学预习策略有效性研究 被引量：1

3

作者 韩鸿蓉 《新课程》 2019年第34期96-97,共2页

预习对于学生整体的学习效果有着至关重要的影响与作用。教师除了要为学生制定合理、科学的预习任务和预习目标之外,更要切实加强对学生预习方法的有效指导,这样才能使学生真正成为数学学习活动中的主导者,确保预习活动取得实际效果和... 预习对于学生整体的学习效果有着至关重要的影响与作用。教师除了要为学生制定合理、科学的预习任务和预习目标之外,更要切实加强对学生预习方法的有效指导,这样才能使学生真正成为数学学习活动中的主导者,确保预习活动取得实际效果和良好质量,为具体数学知识点的更好学习提供保障。 展开更多

关键词 预习任务 预习目标 预习方法

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小学数学教学中数学模型思想的融入方法 被引量：1

4

作者 林彩艳 《求知导刊》 2019年第32期26-27,共2页

随着社会的发展与进步,教育领域的改革也在不断深化。数学模型思想是一种新型的数学学习方法和学习素养。在当今时代,如何有效地利用数学模型进行小学数学教学工作,成为当前教育领域面临的重要问题。

关键词 小学数学 模型思想 融入方法

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搭建品德与社会作品评价的有效平台

5

作者 庄志辉 唐楚璇 《福建基础教育研究》 2014年第12期120-120,124,共2页

有效的作品评价是多元的、互动的、开放的。教师应努力搭建作品评价的有效平台,引导学生积极参与课堂实践活动,借助评价卡、档案袋等载体,扎实开展自评、互评;放眼课后延续评,创设立体化的课后评价平台和绿色评价环境,培养学生探究实践... 有效的作品评价是多元的、互动的、开放的。教师应努力搭建作品评价的有效平台,引导学生积极参与课堂实践活动,借助评价卡、档案袋等载体,扎实开展自评、互评;放眼课后延续评,创设立体化的课后评价平台和绿色评价环境,培养学生探究实践、同伴互助、自我反省能力和自我负责的价值观。 展开更多

关键词 品德 社会 作品评价 即时 延续

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小学语文低年级识字教学浅谈

6

作者 韩艺青 《求知导刊》 2019年第32期3-4,共2页

低年级语文教师是学生识字的导师,教师只有充分发挥教学特长,考虑并认识到学生的认知能力,灵活实施教学策略,积极解决教学中存在的问题,不断优化教学策略,才能提高低年级语文识字教学的效率。

关键词 小学语文 低年级 识字教学 优化策略

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营造书香氛围,提升语文素养

7

作者 赖小华 《教师》 2019年第4期41-42,共2页

语文素养的提升关键环节在于阅读,在互联网高度渗透的时代,各类电子网络终端设备承载着碎片化阅读并形成"快餐文化",其弊端已严重影响了人们的日常阅读。文章阐述立足于课堂教学,通过营造浓郁的阅读氛围,辅以丰富的阅读资源... 语文素养的提升关键环节在于阅读,在互联网高度渗透的时代,各类电子网络终端设备承载着碎片化阅读并形成"快餐文化",其弊端已严重影响了人们的日常阅读。文章阐述立足于课堂教学,通过营造浓郁的阅读氛围,辅以丰富的阅读资源并开展多彩的读书活动,让校园书声琅琅、书香飘逸。 展开更多

关键词 小学语文 书香氛围 语文素养

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小数据大学问——以新人教版三年级下册《复试统计表》为例

8

作者 吴陈敏 《文化创新比较研究》 2018年第20期190-190,192,共2页

统计数据解读能力是新时代公民需要具备的一种重要素养。数学来源于生活,又服务于生活。学生在获取数学知识的过程中,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值,学会用数学的眼光看待解决问题,这才是教学的真正意义。

关键词 数据分析观念 情境丰富 数据解读 活动操作 以人为本

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小学语文在线辅导的困难与应对措施

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作者 柯亚端 《学周刊》 2021年第17期129-130,共2页

在新冠肺炎疫情期间,学校延期开学,在线辅导成为这个特殊时期普遍采用的一种学习方式。这种新的教学方式给教师的教学、学生的学习都带来了一定的挑战,使其遇到了不少困难。在线辅导的方式下,学生自控能力差,学习不能高度集中,教学效果... 在新冠肺炎疫情期间,学校延期开学,在线辅导成为这个特殊时期普遍采用的一种学习方式。这种新的教学方式给教师的教学、学生的学习都带来了一定的挑战,使其遇到了不少困难。在线辅导的方式下,学生自控能力差,学习不能高度集中,教学效果反馈难以把握等问题时有发生。为此,教师应当采用有效的应对措施,努力促进在线辅导与线下教学的有效融合,探索在线教学的价值与方式,促进学生身心健康发展,提高学生的在线学习质量。 展开更多

关键词 居家学习 在线辅导 小学语文

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强化读写实践,夯实写作步伐

10

作者 戴春河 《教学管理与教育研究》 2017年第16期76-77,共2页

写作起步是一个非常关键的问题，在具体的教学中，教师要积极创设轻松有效的学习氛围，抓住语文教学的根本因素——语言和内容，充分发挥读的重要作用，在读中找到和写作的结合点，以读促写，以写促读，强化读写实践，定能夯实学生写作... 写作起步是一个非常关键的问题，在具体的教学中，教师要积极创设轻松有效的学习氛围，抓住语文教学的根本因素——语言和内容，充分发挥读的重要作用，在读中找到和写作的结合点，以读促写，以写促读，强化读写实践，定能夯实学生写作道路的每一个步伐，切实提高学生的语文能力。 展开更多

关键词 强化读写实践 写言 写情 写识 表达 会用 夯实步伐

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就地取材 落实核心素养——疫情背景下小学道德与法治教学活动模式的探索

11

作者 柯杏美 《教师》 2020年第10期83-84,共2页

生活是最好的教科书,社会是最真实的课堂。疫情发生以来,一幕幕感人的画面,一个个暖心的故事,无疑是最灵动深刻的教林。道德与法治主题活动让学生学会观察、学会思考,并展示自己的活动成果,展示他们对自身、对疫情、对国家、对社会的理... 生活是最好的教科书,社会是最真实的课堂。疫情发生以来,一幕幕感人的画面,一个个暖心的故事,无疑是最灵动深刻的教林。道德与法治主题活动让学生学会观察、学会思考,并展示自己的活动成果,展示他们对自身、对疫情、对国家、对社会的理解,落实小学道德与法治课堂对学生核心素养的培养。文章从健康、环保和法治三个方面谈谈疫情背景下对小学道德与法治教学活动模式的探索。 展开更多

关键词 道德与法治 教学活动 核心素养

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优化课前预习作业设计，提高数学教学效率

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作者 林彩艳 《好家长（创新教育）》 2019年第6期0077-0078,共2页

凡事预则立不预则废。随着素质教育的深入，“先 学后教”教学模式的成熟，课前预习的作用也越来越重要。 但是，由于小学生自我约束能力差，课前预习效果差。而课 前预习作业可以起到督促小学生自主学习数学知识，深入探 究数学问题的... 凡事预则立不预则废。随着素质教育的深入，“先 学后教”教学模式的成熟，课前预习的作用也越来越重要。 但是，由于小学生自我约束能力差，课前预习效果差。而课 前预习作业可以起到督促小学生自主学习数学知识，深入探 究数学问题的良好效果，解决课前预习效率低的问题。基于 此，本文研究了课前预习作业如何设计的问题，以实现有效 预习，提高数学教学效率。 展开更多

关键词 小学 数学 课前预习 作业设计 教学效率

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跨学科视角下传统文化与小学道德与法治课堂融合策略研究

13

作者 王秀桃 《当代家庭教育》 2024年第10期120-122,共3页

在现代教育中,培育学生的价值观和综合素养是关键任务。传统文化蕴含丰富的道德理念和智慧结晶,对塑造有担当的新一代具有重要意义。本文聚焦小学教学,探索跨学科教育视角下,将传统文化与小学道法教学相结合的具体策略,旨在提升小学道... 在现代教育中,培育学生的价值观和综合素养是关键任务。传统文化蕴含丰富的道德理念和智慧结晶,对塑造有担当的新一代具有重要意义。本文聚焦小学教学,探索跨学科教育视角下,将传统文化与小学道法教学相结合的具体策略,旨在提升小学道德与法治课程的教学成效并传承中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 跨学科 传统文化 小学道德与法治 策略研究

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立足语文学科 培养关键能力——以整本书阅读为例 被引量：1

14

作者 林妍 《当代家庭教育》 2023年第1期14-16,共3页

新课改下,对小学语文阅读教学提出了新的要求。从人才培养上来看,要激发学生的阅读兴趣,扩展阅读的宽度,让学生从浅显性阅读过渡到整本书阅读;从教师队伍水平上来看,就是要提高教师的个人水平,创新教学模式。在小学语文教材编排上,要以... 新课改下,对小学语文阅读教学提出了新的要求。从人才培养上来看,要激发学生的阅读兴趣,扩展阅读的宽度,让学生从浅显性阅读过渡到整本书阅读;从教师队伍水平上来看,就是要提高教师的个人水平,创新教学模式。在小学语文教材编排上,要以整本书阅读教学为主体形式,以最大限度地拓宽学生的阅读空间为目的,在确保足够阅读量的基础上严格把控阅读的广度、质量、数量、方向,从而使整本书阅读形式落到实处,进一步促进小学语文学科关键能力的培养。 展开更多

关键词 新课标改革 整本书阅读 学科关键能力 小学语文

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生本教育理念下的小学语文阅读教学 被引量：5

15

作者 柯美凤 《西部素质教育》 2018年第15期253-253,共1页

文章首先简单阐释了生本教育,然后从为学生创设阅读的人文环境、给学生自主阅读的时间和空间、培养学生基本的阅读习惯、推动学生进行课下阅读四个方面论述了生本教育理念下如何进行小学语文阅读教学。

关键词 生本教育 小学语文 阅读教学

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对提升小学体育篮球教学有效性的几点看法

16

作者 林铭城 《读与写（下旬）》 2021年第8期242-242,共1页

体育素质的教学是新课改教学目标中的重要一环,落实体育课堂的有效教学是提升学生身体素质,强化学生综合素质的主要手段,因而多样化的体育课堂其重要性也日益彰显。而篮球作为体育课堂中的主要项目,凭借其机动灵活性和趣味多元性,能够... 体育素质的教学是新课改教学目标中的重要一环,落实体育课堂的有效教学是提升学生身体素质,强化学生综合素质的主要手段,因而多样化的体育课堂其重要性也日益彰显。而篮球作为体育课堂中的主要项目,凭借其机动灵活性和趣味多元性,能够在较为全方位的层次对学生的各项能力有所提高、有所加强,同时对于学生的精神品性也有着积极的培育作用。增强小学体育篮球课程的多元性,能够让学生在体验篮球快乐中得到更加有意义的收获。 展开更多

关键词 小学体育 篮球教学 有效性

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小学数学教学如何培养学生的应用意识

17

作者 韩鸿蓉 《当代家庭教育》 2019年第9期128-128,共1页

随着社会经济的不断发展,新课改的不断深入,越来越多的人都逐渐意识到数学学科对于人类发展的重要意义。观察当前小学数学教学现状不难发现,当前小学生在校所学的知识大都是以课本内容为主,并没有将所学知识应用至实际生活中去。作为新... 随着社会经济的不断发展,新课改的不断深入,越来越多的人都逐渐意识到数学学科对于人类发展的重要意义。观察当前小学数学教学现状不难发现,当前小学生在校所学的知识大都是以课本内容为主,并没有将所学知识应用至实际生活中去。作为新时期下的小学数学教师,在实际教学过程中,我们应根据学生实际情况,实时调整自身教学策略,将数学知识应用作为教学中的重点内容,进而有效提升数学学科实用性,真正让学生做到活学活用。基于此,本文首先就培养学生应用意识的重要意义进行了阐述,提出几点培养学生应用意识的有效策略,希望能为后续教学工作提供一些参考意见。 展开更多

关键词 小学数学 应用意识 新课改

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课外阅读,多些兴趣性的引导吧

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作者 戴春河 《新教师》 2013年第2期46-46,共1页

当小学生对阅读失去了兴趣,除了教科书外不再捧起其他书籍时,我们的语文教育该反思些什么呢?我们是以兴趣性为导向,还是以功利性为导向?要说课外阅读,大部分人都会说很重要,能积累知识,而现在考试很注意考察课外知识的积累。以考试为标... 当小学生对阅读失去了兴趣,除了教科书外不再捧起其他书籍时,我们的语文教育该反思些什么呢?我们是以兴趣性为导向,还是以功利性为导向?要说课外阅读,大部分人都会说很重要,能积累知识,而现在考试很注意考察课外知识的积累。以考试为标杆,学生和老师紧紧抠在考卷里,这是一种带有明显功利性的阅读指导,久了学生必然失去阅读的兴趣。 展开更多

关键词 兴趣性 分享阅读 积累知识 课外知识 根弦 阅读指导 我们小时候 内隐性 贝塔

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浅析小学数学教育中独立思考能力的养成

19

作者 沈惠玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第4期60-60,共1页

独立思考是学生应该具备的一项能力,如果学生过于依赖老师,缺乏独立的思维,将会处于被动学习的状态。因此,在小学数学教学中,对学生展开独立思考能力的培养十分必要。那么本文结合小学数学相关内容,就如何培养学生的独立思考能力展开研... 独立思考是学生应该具备的一项能力,如果学生过于依赖老师,缺乏独立的思维,将会处于被动学习的状态。因此,在小学数学教学中,对学生展开独立思考能力的培养十分必要。那么本文结合小学数学相关内容,就如何培养学生的独立思考能力展开研究,从而引导学生养成良好的独立思考习惯。 展开更多

关键词 小学数学 独立思考 教学 方式

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微课在小学信息技术教学中的有效应用

20

作者 黄溪辉 《当代家庭教育》 2018年第11期118-118,共1页

随着现代化教育技术的高速发展,微课视频作为新兴的辅助教学方式,被越来越多的应用在各个科目的教学中,因其简短的视频讲解、幽默的学习内容以及针对性极强的教学目的,使学生和教师广为受益。在小学信息技术的课堂中也不例外,信息技术... 随着现代化教育技术的高速发展,微课视频作为新兴的辅助教学方式,被越来越多的应用在各个科目的教学中,因其简短的视频讲解、幽默的学习内容以及针对性极强的教学目的,使学生和教师广为受益。在小学信息技术的课堂中也不例外,信息技术与其他科目不同,属于实践操作类的科目,学生刚开始接触时可能存在一定困难,很多知识点也是教师无法讲解到的,因此应用微课成为不二选择。 展开更多

关键词 小学信息技术 微课 语言风趣化 教学目的化 讲解简短化

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