个性处理:加工生活化写作素材 被引量：4

1

作者 刘伯伟 《黑河教育》 2018年第2期44-45,共2页

《语文课程标准》 提出在小学语文写作教学中要指导学生根据日常生活需要写作, 尝试运用常见的表达方式写出社会现实生活的变化.大部分学生的作文水平难以提高的一个实质原因就是缺少丰富的写作素材, 因此, 本文通过对素材问题与教学实... 《语文课程标准》 提出在小学语文写作教学中要指导学生根据日常生活需要写作, 尝试运用常见的表达方式写出社会现实生活的变化.大部分学生的作文水平难以提高的一个实质原因就是缺少丰富的写作素材, 因此, 本文通过对素材问题与教学实际相结合的形式进行分析, 得出结论 即教师要指导学生多收集生活化素材, 并定期对生活素材进行梳理和归纳, 在写作的时候, 应根据作文主题内容的需要对这些素材进行个性化处理, 使素材更适合作文的需要, 创作出更优秀的作文. 展开更多

关键词 小学语文 生活化 写作素材

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有效提升小学生阅读能力的“四结合” 被引量：2

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作者 李千金 《名师在线》 2018年第13期5-6,共2页

《语文课程标准》明确要求'阅读是利用语言文字来提取信息,认知世界、开拓思维、获取审美体验的重要方法。阅读教学实际上是学生及教师与作者、文本之间对话的一个过程'。为了提升小学生的阅读理解能力,教师在讲课过程中要不断... 《语文课程标准》明确要求'阅读是利用语言文字来提取信息,认知世界、开拓思维、获取审美体验的重要方法。阅读教学实际上是学生及教师与作者、文本之间对话的一个过程'。为了提升小学生的阅读理解能力,教师在讲课过程中要不断更新教学方式和教学观念。笔者依照自己长时间的教学体验和感受,主要对提升学生阅读理解能力的四个结合进行简要探讨。 展开更多

关键词 阅读能力 阅读教学 小学生

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指导小学生课外阅读要注重“三化” 被引量：1

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作者 林志强 李雪萍 《广西教育》 2011年第28期49-50,共2页

阅读教学是一项主体性较强的教学活动，其教学效果的好坏取决于学生是否在内心深处有一种根深蒂固的需要。教育心理学研究表明：让学生保持强烈的读书欲望，时时享受阅读的过程是有效阅读的关键。为了收到良好的教学效果，在教学时，教... 阅读教学是一项主体性较强的教学活动，其教学效果的好坏取决于学生是否在内心深处有一种根深蒂固的需要。教育心理学研究表明：让学生保持强烈的读书欲望，时时享受阅读的过程是有效阅读的关键。为了收到良好的教学效果，在教学时，教师可以从以下几个方面指导学生开展课外阅读活动。 展开更多

关键词 小学生 课外阅读 指导策略

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多维并举 着力发展语文核心素养 被引量：1

4

作者 林瑞春 《名师在线》 2018年第1期37-38,共2页

随着教学改革的不断推行,教师越来越重视对学生核心素养的培养。教师在教学时要充分考虑到学生的主体地位,要通过再现情境、强化语感、拓展阅读和网络写作等方式,提高学生的语文核心素养,让学生更高效地学习语文。

关键词 小学语文 核心素养 培养策略

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基于校园生活 积累习作素材 被引量：1

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作者 黄庆胜 《名师在线》 2017年第14期5-6,共2页

在小学作文教学中,引导学生积累习作素材是十分重要的。小学生习作素材的积累离不开生活,而校园生活是小学生积累习作素材的有效途径。本文结合实例论述了基于校园环境、校园植物、校园人物、校园活动、课间活动积累习作素材的策略与方法。

关键词 校园生活 习作素材 积累

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培养数学高层次思维 提升学生核心素养 被引量：1

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作者 洪丽菊 《名师在线》 2017年第13期59-60,共2页

在小学数学教学中,培养学生的数学高层次思维能够有效地提升学生的数学核心素养。本文结合教学实例论述了基于生活经验、强化数学感知,借助有效迁移、引导数学抽象,引导开放实践、促进思维生成的策略与方法。

关键词 数学教学 高层次思维 核心素养

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浅谈小学教育中对德育教育的渗透

7

作者 郭承金 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第19期62-63,共2页

现行教育在“应试教育”的影响下，不少学校和教师把智育凌驾于一切工作之上。如果把素质教育当做一项完整的工程，那么，现在社会上呼唤最强烈的德、体、美、劳这些方面的教育不能令人满意。这样看来，我们的现行教育并没有完整地实施... 现行教育在“应试教育”的影响下，不少学校和教师把智育凌驾于一切工作之上。如果把素质教育当做一项完整的工程，那么，现在社会上呼唤最强烈的德、体、美、劳这些方面的教育不能令人满意。这样看来，我们的现行教育并没有完整地实施素质教育。各学科教育作为素质教育的一部分，它同样有着德育、智育、美育的义务和功能。德之所以放在首位，并不是轻视其它方面，而是只有在“有德”的前提下，人的各方面能力和素质才能实现和谐的发展。迷茫，可谓是当前德育教育的普遍现状。如：什么是德育？什么是德育教育？德育教育究竟重不重要？德育教育到底做些什么？德育教育到底怎样做？等等。像这样的问题，一直困扰着我们。带着这样的问题，我们进行长时间的思考和实践。现就此话题，谈一下自己的观点。 展开更多

关键词 小学德育教育 渗透小学教学

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开发校园写作素材 提升学生写作水平

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作者 林瑞春 《学苑教育》 2017年第16期83-83,85,共2页

习作素材是小学生进行作文的基础，如果小学生没有掌握好习作素材，是不可能写出优秀的作文的。校园生活是小学生主要的生活场所之一，教师要善于引导学生挖掘校园习作素材，芎l导学生写出对校园景色的感受，写出对校园人物的特点，写... 习作素材是小学生进行作文的基础，如果小学生没有掌握好习作素材，是不可能写出优秀的作文的。校园生活是小学生主要的生活场所之一，教师要善于引导学生挖掘校园习作素材，芎l导学生写出对校园景色的感受，写出对校园人物的特点，写出校园活动的乐趣，写出校园生活的体验。 展开更多

关键词 小学 校园习作素材 积累

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怎样做一名领导型校长

9

作者 郭承金 《山西教育（管理版）》 2013年第6期40-42,共3页

社会在发展，时代在变化，无论什么时候，校长的角色都是多样的。作为校长，不管是什么角色，都必须有一个共同的角色定位，那就是学校的领导角色。在这一切角色中，校长首先应做一名领导者，做一名领导型的校长。

关键词 领导型 校长 角色定位 领导角色 领导者 社会

原文传递

小学看图说话写话的教学实践

10

作者 黄培霞 《广西教育》 2012年第13期33-34,共2页

看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话写话训练,能有效地发展儿童的语言,提高观察能力、思维能力,促进智力发展。从教学内容上看,看图说话写话是高年级作文的起点,是作文的必经之路。重视和落实说话写话训练,对学生顺利... 看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话写话训练,能有效地发展儿童的语言,提高观察能力、思维能力,促进智力发展。从教学内容上看,看图说话写话是高年级作文的起点,是作文的必经之路。重视和落实说话写话训练,对学生顺利通过＂作文入门＂这一关有着极其重要的意义。 展开更多

关键词 看图说话写话 教学实践

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调整预设 促进生成 让课堂更精彩

11

作者 许长雷 《新课程研究（上旬）》 2012年第7期131-133,共3页

课堂教学设计中要预设教师与学生、学生与学生互动中有可能出现的细节问题。对于我们教学设计前未能预料到的细节，要运用自己的教学机智，及时调整，巧妙应对，让数学课堂更加精彩，更加有效。

关键词 预设 生成 数学课题 精彩

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开发校本课程发展校园足球运动探究 被引量：4

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作者 陈培金 《成才之路》 2018年第7期87-87,共1页

足球是一项既能强身健体又充满竞技趣味的运动,开展足球教学,能培养学生健康体魄和拼搏进取的精神。文章从整合其他学科、结合校外活动以及搭建展示平台等三方面,对开发校本课程、发展校园足球运动进行研究。

关键词 体育教学 足球运动 校本课程 健康体魄

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生命科学领域生活化教学中核心素养的有机渗透 被引量：4

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作者 徐金武 《学苑教育》 2018年第10期9-9,共1页

生命科学领域的内容在小学科学教材中占有很重要的地位，科学教师们在教学过程中要在理论与实践的结合中注意生活化教学，同时要掌握教材的基本内涵，从生命科学领域的角度来设计、制订计划，统筹备课，根据学科的特点，实施探究式、生... 生命科学领域的内容在小学科学教材中占有很重要的地位，科学教师们在教学过程中要在理论与实践的结合中注意生活化教学，同时要掌握教材的基本内涵，从生命科学领域的角度来设计、制订计划，统筹备课，根据学科的特点，实施探究式、生活化课堂教学，创造性地采用多种教学方式，引导学生在探索生命世界的奥秘的同时，感受生命科学领域的多姿多彩。 展开更多

关键词 核心素养 生命科学 生活化

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如何引导小学生积累数学学习经验 被引量：3

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作者 黄红梅 《西部素质教育》 2018年第7期255-255,共1页

为了在小学数学教学中,引导学生积累数学基本活动经验,文章从对引导学生积累数学表达经验,提升数学核心素养;积累数学推理经验,提升数学核心素养;积累数学转化经验,提升数学核心素养方面进行了探究。

关键词 数学教学 数学经验 数学素养

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浅谈小学低年级数学课堂如何吸引学生的注意力 被引量：2

15

作者 林刺治 《学苑教育》 2017年第18期51-51,共1页

小学数学课堂要达到有效教 学,必须提高学生的注意力.教师在教学 中可以通过提升自身的吸引力,设计好教 学过程,以及恰当的评价来抓住学生的注 意力,提高教学效率.

关键词 吸引 设计 评价 有效

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互联网+背景下的语文教学摭探 被引量：1

16

作者 蔡春玲 《成才之路》 2018年第32期55-55,共1页

互联网+与语文教学相互融合,能提高教学效率和教学质量。教师要充分意识到网络教学的巨大优势,充分利用好这一教学资源。文章结合教学实践,对互联网+对语文教学带来的影响以及如何改革教学模式进行探讨。

关键词 互联网+ 语文教学 融合 教学效率 教学质量

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优化小学校园足球教学“三策略” 被引量：1

17

作者 廖海燕 《学苑教育》 2018年第7期11-11,共1页

校园足球教学对于提升小学生的身体素质和运动水平具有十分重要的作用。本文结合教学实例论述了基于学生学情,采取分层教学;运用快乐游戏,趣化足球学习;开展小组竞赛,提升运动水平这三大策略优化校园足球教学的策略。

关键词 校园足球 优化教学 “三策略”

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“爱”的升华,净化你的心灵——浅谈小学信息技术教学与中小学心理健康教育相融合 被引量：1

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作者 陈敏 《新课程（教研版）》 2014年第4期187-187,共1页

爱是人类永恒的主题。爱孩子才是教育成功的具体表现。在小学信息技术教学中，理应注重学生的心理健康问题。在具体的教学中，每一位信息技术教师都要培养“热爱生活”的学生，创设民主、平等、和谐的教学环境，并且要让学生做生活的主... 爱是人类永恒的主题。爱孩子才是教育成功的具体表现。在小学信息技术教学中，理应注重学生的心理健康问题。在具体的教学中，每一位信息技术教师都要培养“热爱生活”的学生，创设民主、平等、和谐的教学环境，并且要让学生做生活的主人，享受生活。“亲其师而信其道”。久而久之，就会有“润物细无声”的效果，潜移默化地影响学生的健康成长。也唯此，才能达到爱的升华，净化学生的心灵。 展开更多

关键词 信息技术 心理健康 生活

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艺术测评给农村小学艺术教育带来的困扰 被引量：1

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作者 蔡靖君 《新课程（教研版）》 2014年第4期95-95,共1页

艺术教育要从学生兴趣出发，从小抓起，提高学生的艺术素养。然而这样的方式对于艺术教师缺少、学生艺术基础薄弱、学生家长不够重视的农村小学来说还有比较大的困难。

关键词 农村小学 艺术教育 困扰 解决方案

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写字教学中的观察指导策略刍探

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作者 许丹虹 《成才之路》 2017年第34期85-85,共1页

在写字教学中,教师引导学生对汉字的笔画及构字规律进行观察是十分重要的,能为学生写好汉字打下基础.要指导学生观察关键笔画,为写好字奠基;观察比较规律,把握汉字结构;引发观察想象,把握汉字特征.

关键词 小学 写字教学 观察指导 策略

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