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题名找准学生思维起点 引领数学教学方向
被引量：1
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作者
邱凉凉
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机构
福建省泉州市石狮锦尚镇琼山中心小学
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出处
《当代教研论丛》
2020年第6期91-92,共2页
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文摘
小学数学课堂教学有其学科特点,教师需要校准学生思维起点,利用多种教学辅助手段,引领学生逐渐进入学习状态之中。教师利用数学问题展开诱导、为学生规划清晰思维路线、结合教学内容展开深度发掘、接轨数学认知实施拓宽训练,都可以为学生数学思维成长提供助力支持。
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关键词
小学数学
思维起点
引领课堂
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Keywords
Primary school mathematics
Starting point of thinking
Leading class
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学课堂教学中的有效提问
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作者
邱华快
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机构
福建省泉州市石狮锦尚镇琼山中心小学
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出处
《当代教研论丛》
2020年第5期62-62,71,共2页
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文摘
有效提问需要教师通过精心设计不同的问题情境,巧妙运用教学技巧,并恰当把握提问时机,在"精问"中促进学生"深思"。有效提问可以激发学生的思维潜能,促进学生全面成长,构建高效数学课堂,提升学生的核心数学素养。
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关键词
小学数学
课堂提问
有效性
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Keywords
Primary school mathematics
Classroom questioning
Effectiveness
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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