思维导图在初中化学实验复习中的应用研究 被引量：15

1

作者 陈圣平 《西部素质教育》 2018年第18期219-220,共2页

为了提高学生的复习效率,文章首先分析了初中化学实验复习的现状,其次提出了思维导图在初中化学实验复习中的应用策略,最后阐述了思维导图在初中化学实验复习中的应用效果。

关键词 初中化学 思维导图 实验复习

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以问题为导向推动学生全面发展——以“周期函数”的教学设计为例

2

作者 林廉峰 《数学教学通讯》 2024年第9期48-49,共2页

问题在诱发学生思考、锻炼学生思维能力、提升学生数学素养等方面具有突出的价值.在实际教学中,教师应从教学实际出发,将教学内容问题化,让学生在问题的驱动下积极思考、主动探索,进而全面深刻地理解相关内容,有效提高学生的学习品质和... 问题在诱发学生思考、锻炼学生思维能力、提升学生数学素养等方面具有突出的价值.在实际教学中,教师应从教学实际出发,将教学内容问题化,让学生在问题的驱动下积极思考、主动探索,进而全面深刻地理解相关内容,有效提高学生的学习品质和数学素养. 展开更多

关键词 问题 思考 数学素养

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新课改背景下高中地理教学的创新策略 被引量：1

3

作者 郑宜山 《高考》 2023年第21期105-107,共3页

在教学改革的大背景下,地理教学也从应试教育向着素质教育转变。为了与新课标的要求相适应,地理教师必须想尽一切方法创新地理教学,让学生在良好的学习环境中,自主地汲取知识、提升能力,以促进自身地理核心素养的形成。基于此,文章以高... 在教学改革的大背景下,地理教学也从应试教育向着素质教育转变。为了与新课标的要求相适应,地理教师必须想尽一切方法创新地理教学,让学生在良好的学习环境中,自主地汲取知识、提升能力,以促进自身地理核心素养的形成。基于此,文章以高中地理为研究对象,在明确新课改对地理教学影响的基础上,分析了高中地理教学的困境及原因,讨论了高中地理课堂教学创新的原则,最后以案例的方式对地理教学的创新展开了深入的分析,期望在有效策略的指导和推动下,实现地理教学质量的提升。 展开更多

关键词 新课改 高中地理 创新

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渗透数学思想方法 提升数学核心素养——以“角平分线的定义及应用”教学为例

4

作者 郑莉 《数理化解题研究》 2023年第35期50-52,共3页

数学核心素养是在数学教学活动中形成与发展的.核心素养导向的数学教学是关注学生“四基”与“四能”的落实的教学.在教学中渗透、揭示、运用数学思想方法是突破教学难点的关键,也是落实并提升核心素养的有效抓手.文章以“角平分线的定... 数学核心素养是在数学教学活动中形成与发展的.核心素养导向的数学教学是关注学生“四基”与“四能”的落实的教学.在教学中渗透、揭示、运用数学思想方法是突破教学难点的关键,也是落实并提升核心素养的有效抓手.文章以“角平分线的定义及应用”的教学设计为例,阐述如何引导学生运用类比探究方法,借助直观图形完成三种语言的正确转化,体会数形结合、分类讨论等思想方法,在落实“四基”上培养“四能”,从而提高学生的数学核心素养. 展开更多

关键词 角平分线 数学思想 核心素养 教学设计

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史料分析中历史思维的培养探究

5

作者 陈芳 《高考》 2023年第15期55-57,共3页

在新课程改革和新高考改革背景下,落实历史学科核心素养,为教育教学工作的开展提供了思路指引,而高中历史教师要调整教学方向,提高历史教学的实效性。历史教师在传授基础知识的同时,要特别关注对学生历史思维的培养,帮助学生走出思维困... 在新课程改革和新高考改革背景下,落实历史学科核心素养,为教育教学工作的开展提供了思路指引,而高中历史教师要调整教学方向,提高历史教学的实效性。历史教师在传授基础知识的同时,要特别关注对学生历史思维的培养,帮助学生走出思维困局,端正学生的学习态度。高中历史教学的开展离不开史料分析,历史教师可以此为切入点,在史料分析中渗透思维的培养,让学生从中汲取营养,积累经验,为后续学习的开展奠定基础。本文从高中历史教学中借助史料分析培养学生历史思维的现状展开分析,明确培养历史思维的重要性,探索史料分析中历史思维的培养策略,助力学生核心素养的提升。 展开更多

关键词 高中历史 史料分析 历史思维 培养策略

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高中历史教学中家国情怀核心素养浸润策略 被引量：1

6

作者 李双 《高考》 2022年第17期152-154,共3页

随着新课程改革和素质教育的不断推进,我国各个阶段、各个学科的课程教育都逐渐向着课程思政的方向发展,针对学生的道德情怀培养越来越受到广大教育工作者的重视。高中历史是一门人文性和综合性都非常突出的课程,对学生的历史知识体系... 随着新课程改革和素质教育的不断推进,我国各个阶段、各个学科的课程教育都逐渐向着课程思政的方向发展,针对学生的道德情怀培养越来越受到广大教育工作者的重视。高中历史是一门人文性和综合性都非常突出的课程,对学生的历史知识体系、历史学习方法和历史情怀与社会观的形成都有着十分重要的意义,也是最适合开展课程思政教学的课程窗口之一。基于以上认识,笔者将从“家国情怀”这一道德素养中的重要模块为切入方面,围绕“高中历史教学中家国情怀核心素养浸润策略”一题撰写此文并提出若干见解,以资诸位参阅、分析。 展开更多

关键词 高中历史 家国情怀 浸润策略

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核心素养理念下的高中地理高效课堂教学策略分析

7

作者 郑宜山 《新一代（理论版）》 2022年第18期100-101,114,共3页

核心素养理念旨在以学生全面发展为基础,为学生终身发展做铺垫。核心素养理念颠覆了传统高中地理重视“理论知识”的教学模式,尤其是在新的课程标准下,即2017年版的高中地理课程标准的要求下,高中地理教学不仅要为学生考试服务,还需要... 核心素养理念旨在以学生全面发展为基础,为学生终身发展做铺垫。核心素养理念颠覆了传统高中地理重视“理论知识”的教学模式,尤其是在新的课程标准下,即2017年版的高中地理课程标准的要求下,高中地理教学不仅要为学生考试服务,还需要满足学生就业、学习爱好等的需求。在此背景下,本文核心素养理念下高中地理课堂教学现状,结合现状研究核心素养理念下高中地理高校课堂教学策略。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理 高效课堂教学

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基于信息化的初中地理教学策略

8

作者 林凤华 《中学政史地（教学指导）》 2022年第12期62-63,共2页

信息化背景下初中地理教学资源更加丰富,教学方式更加多样化。在教育信息化背景下,创新初中地理教学模式具有积极意义。教师可以创新微课教学模式,对学生的课前课后时间进行开发利用;教师也可以创新情境化教学模式,突破教学重难点;教师... 信息化背景下初中地理教学资源更加丰富,教学方式更加多样化。在教育信息化背景下,创新初中地理教学模式具有积极意义。教师可以创新微课教学模式,对学生的课前课后时间进行开发利用;教师也可以创新情境化教学模式,突破教学重难点;教师还可以构建基于信息化的自主探究教学模式,使学生借助信息化资源和信息化手段实现自主探究学习。 展开更多

关键词 初中地理教学 自主探究教学模式 信息化资源 自主探究学习 信息化手段 课前课后 微课教学模式 教学方式

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情境教学引领高中生物学深度学习探析

9

作者 邱兴任 《高考》 2022年第14期30-32,共3页

深度学习是人类的一种高级心智活动方式,其需要在特定的情境中进行,可以促使学习者具备批判思维、辩证意识,自觉主动地加工各种复杂知识,以此完善知识体系,更好地实现知识的迁移利用。由此可见,深度学习可以提高学生的学习能力,促进学... 深度学习是人类的一种高级心智活动方式,其需要在特定的情境中进行,可以促使学习者具备批判思维、辩证意识,自觉主动地加工各种复杂知识,以此完善知识体系,更好地实现知识的迁移利用。由此可见,深度学习可以提高学生的学习能力,促进学生全面发展,对此需要高中生物教师积极利用深度学习方法开展教学活动,为学生创设多样化的学习情境,以此更好地理解、迁移利用知识。 展开更多

关键词 情境教学 引领 高中生物学 深度学习

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让兴趣融入数学课堂——以初中数学教学为例

10

作者 金建渝 《数理化解题研究》 2022年第5期20-22,共3页

常言道:“兴趣是最好的老师”,对于学生而言更是调动其参与教学和学习活动的最佳驱动力.数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,更突显激发学习兴趣重要性和必要性.对此,本文从多角度分析将兴趣融入数学课堂教学的策略.

关键词 初中数学 课堂教学 兴趣 融入策略

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激发兴趣,走出误区——农村高中数学教学探索

11

作者 林廉峰 《高考》 2022年第19期125-127,共3页

随着社会的进步,教育事业也在不断地发展。高中阶段是素质全面提升,学生综合能力得到提高的关键时期。高中的数学教学更应该重视学生的全面发展,但很多农村高中因为各种原因对数学学习不够重视,直接或间接导致了部分学生及家长认为学好... 随着社会的进步,教育事业也在不断地发展。高中阶段是素质全面提升,学生综合能力得到提高的关键时期。高中的数学教学更应该重视学生的全面发展,但很多农村高中因为各种原因对数学学习不够重视,直接或间接导致了部分学生及家长认为学好数学就是为了升学,就是为了得高分等一些错误观点;还有部分教师和家长不理解新课程标准中提到要培养学生的“自主”“创新”精神等核心素养的重要性,造成我国高中阶段学生对数学的学习缺乏兴趣,产生对数学学习的抵触情绪。 展开更多

关键词 兴趣引导 高中数学 教学策略

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借助求异思维,助力语文教学

12

作者 林正新 《中学生作文指导》 2022年第24期134-137,共4页

随着教学改革的深入,各种教育方法和模式百花齐放,求异思维因为有助于学生求异思维、创新思维培养也受到语文教学的关注。但是,受传统教学观念影响,有的教师对求异思维培养的重要性以及如何借助求异思维助力教学还缺少了解。本文结合高... 随着教学改革的深入,各种教育方法和模式百花齐放,求异思维因为有助于学生求异思维、创新思维培养也受到语文教学的关注。但是,受传统教学观念影响,有的教师对求异思维培养的重要性以及如何借助求异思维助力教学还缺少了解。本文结合高中语文教学实践,简单分析了培养学生的求异思维的重要性,并就如何借助求异思维构建语文高效课堂,提升语文教学质量,提出了几点建议,希望有助于推进求异思维在语文教学中的应用,并通过求异思维应用使语文教学取得新进展。 展开更多

关键词 求异思维 高中语文 教学策略

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2011年福建省高考数学试卷评价（四）——基于应用的试题评价

13

作者 张智灿 苏志军 《福建中学数学》 2011年第6期8-10,共3页

马克思认为：“一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步．”《课标》也明确指出：20世纪下半叶以来，数学应用的巨大发展是数学发展的显著特征之一．高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，应... 马克思认为：“一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步．”《课标》也明确指出：20世纪下半叶以来，数学应用的巨大发展是数学发展的显著特征之一．高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力． 展开更多

关键词 数学应用意识 数学课程 试题评价 试卷评价 福建省 高考 20世纪 数学发展

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基于应用的试题评价

14

作者 苏志军 张智灿 《福建中学数学》 2011年第6期16-18,共3页

学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征．它是当代教育理论研究的一个重要概念．

关键词 学习方式 试题评析 试卷评析 福建省 数学 高考 学习任务 学习策略

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多措并举培养高中生的数学学科核心素养

15

作者 林廉峰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第11期107-107,109,共2页

随着新课程的实施和高考改革的推进,促进学生全面有个性的发展已成为教育变革的核心理念。教师应注意采用各种各样的方式提高学生学习数学的效率,加强数学思维能力的培养,以提高学生的数学学科核心素养。

关键词 高中生 发问 信息技术 小组合作 迁移

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一道椭圆试题错解及辨析

16

作者 陈俊斌 叶雪梅 《上海中学数学》 2010年第9期31-33,共3页

在椭圆相关的解题过程中，利用参数方程可简化计算和论证；在研究椭圆的图形、性质求解轨迹方面，椭圆的参数方程亦有多方面的应用．但是在中学数学的教与学的过程中，经常会遇到，同一道习题学生采用不同的解法，得到不同的答案，而各... 在椭圆相关的解题过程中，利用参数方程可简化计算和论证；在研究椭圆的图形、性质求解轨迹方面，椭圆的参数方程亦有多方面的应用．但是在中学数学的教与学的过程中，经常会遇到，同一道习题学生采用不同的解法，得到不同的答案，而各解法似乎都找不出错误．这就需要在平时的教学过程中进行反思． 展开更多

关键词 椭圆 错解 试题 参数方程 解题过程 中学数学 教学过程 教与学

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以问题为导向的高中数学教学策略探讨

17

作者 张厚海 《高考》 2018年第21期156-157,共2页

高中数学教学当中以问题为导向,可以有效激发出学生的主体意识,挣脱传统教学模式的枷锁,提高学生学习数学的效率,有利于实现高效的数学课堂教学。在传统的高中数学教学中,教师在提问时往往存在一些问题,无法充分发挥出问题的作用,因此,... 高中数学教学当中以问题为导向,可以有效激发出学生的主体意识,挣脱传统教学模式的枷锁,提高学生学习数学的效率,有利于实现高效的数学课堂教学。在传统的高中数学教学中,教师在提问时往往存在一些问题,无法充分发挥出问题的作用,因此,文中将深入探究以问题为导向的高中数学教学策略。 展开更多

关键词 问题为导向 高中数学 教学策略

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浅析平面几何问题求解的向量方法

18

作者 陈俊斌 叶雪梅 《福建中学数学》 2010年第9期40-42,共3页

向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，是沟通代数、几何与三角的工具．过去学习几何常常使用从一个图形的性质推导出另一个性质的综合方法，比较无规律可寻，而且与代数学习没有多少关联．本文试图通过一些题例说明向量一个性质... 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，是沟通代数、几何与三角的工具．过去学习几何常常使用从一个图形的性质推导出另一个性质的综合方法，比较无规律可寻，而且与代数学习没有多少关联．本文试图通过一些题例说明向量一个性质的应用，以及运用向量方法解决一些较常见且难于解决的几何问题，旨在说明运用向量法解决几何问题的简捷性． 展开更多

关键词 向量方法 平面几何 问题求解 近代数学 几何问题 数学概念 性质 简捷性

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合作学习教学方法在高中政治课中的优化

19

作者 林雄 《好家长》 2018年第92期90-91,共2页

随着素质教育的深入发展与教学改革的不断深化,高中政治教学也要顺应新的教学形势,完善教学活动。合作学习有利于培养学生的协作精神与集体主义精神,激发学生学习的主观能动性,培养学生的核心素养,促进学生综合素质的全面发展。传统高... 随着素质教育的深入发展与教学改革的不断深化,高中政治教学也要顺应新的教学形势,完善教学活动。合作学习有利于培养学生的协作精神与集体主义精神,激发学生学习的主观能动性,培养学生的核心素养,促进学生综合素质的全面发展。传统高中政治课的教学是以'填鸭式'、'满堂灌'为主,学生学习兴趣低迷,课堂教学质量难以得到提升,在此情境下,利用合作学习,进行教学活动,具有重要性与必要性。鉴于此,本文笔者将结合自身的工作经验,对合作学习教学方法在高中政治课中的应用进行分析与思考。 展开更多

关键词 高中 政治教学 合作学习

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培养数学辨证思维意识的研究

20

作者 庄朱璧 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1997年第2期66-67,共2页

本文以３例分析研究能有效培养学生辩证思维能力的数学概念的教学方法．

关键词 数学 概念 教学方法 思维能力 辩证思维 意识

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