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基于核心素养下高中数学运算能力培养策略 被引量：12
1
作者 徐志文 《名师在线》 2018年第3期19-20,共2页
数学核心素养是指具有数学基本特征的,适应个人终身发展和社会发展的人的关键能力和思维品质。高中数学核心素养主要指:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。而运算能力作为这几大能力的基础,是数学能力的重... 数学核心素养是指具有数学基本特征的,适应个人终身发展和社会发展的人的关键能力和思维品质。高中数学核心素养主要指:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。而运算能力作为这几大能力的基础,是数学能力的重要组成部分。目前,由于种种原因,不少高中学生运算能力总是不尽如人意,这部分学生在高中数学习中一讲就懂,一做就错,严重影响其高中数学学习。本文将结合实际情况对基于核心素养下高中数学运算能力培养策略进行研究与分析,旨在有效提高高中学生的数学运算能力及学习效率。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 运算能力 培养
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如何提高高考数学复习教学的有效性 被引量：8
2
作者 陈展明 《科技创新导报》 2016年第34期146-146,148,共2页
基于数学高考复习有效性的思考,笔者通过研究目前高考数学复习课堂的现状,结合新课程下的教育教学理念,对如何提高高考数学复习教学的有效性提出了相关的策略和方法,阐述了高三数学教师应如何适应课改中新课程理念,改变课堂教学模式,以... 基于数学高考复习有效性的思考,笔者通过研究目前高考数学复习课堂的现状,结合新课程下的教育教学理念,对如何提高高考数学复习教学的有效性提出了相关的策略和方法,阐述了高三数学教师应如何适应课改中新课程理念,改变课堂教学模式,以提高学生的复习效率。 展开更多
关键词 高三数学 高考复习 建构主义 复习策略
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基于高中物理学科核心素养的物理教学探究 被引量：6
3
作者 吴发旺 《名师在线》 2018年第20期60-61,共2页
随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念有所创新,对提升教学质量具有积极意义。其中,高中物理教学核心素养培育实况作为衡量教师教育创新方略践行成效的重要标准,引导高中物理教学更加注重以学生为出发点,继而达到提高高中物理教... 随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念有所创新,对提升教学质量具有积极意义。其中,高中物理教学核心素养培育实况作为衡量教师教育创新方略践行成效的重要标准,引导高中物理教学更加注重以学生为出发点,继而达到提高高中物理教学水准的目的。本文通过对基于高中物理学科核心素养的物理教学方略进行探究,以期为推动物理教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 物理教学
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核心素养导向下高中数学建模思想的培养 被引量：6
4
作者 刘政美 《高考》 2021年第9期67-68,共2页
日常教学活动中,对学生建模思想进行培养极为重要,能让学生对数学学习产生浓厚兴趣,让他们具备一定实际问题分析能力,使他们有良好的数学应用意识。同时,建模思想培养利于促进学生想象力、联想力等多个方面得到更好地发展。下面,将针对... 日常教学活动中,对学生建模思想进行培养极为重要,能让学生对数学学习产生浓厚兴趣,让他们具备一定实际问题分析能力,使他们有良好的数学应用意识。同时,建模思想培养利于促进学生想象力、联想力等多个方面得到更好地发展。下面,将针对核心素养导向下高中数学建模思想的具体培养问题展开详细阐述。 展开更多
关键词 核心素养 数学 建模思想
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高中语文思辨性作文表达教学策略 被引量：2
5
作者 张蔡莹 《高考》 2024年第4期92-94,共3页
新课标明确提出了“思辨性阅读与表达”这一教学任务。鉴于此,高中语文教师应摒除“满堂灌”“一刀切”的写作教学模式,聚焦新课程标准下的写作教学新要求,以“思辨性”为切入点,积极推进写作教学模式创新,促使学生在思辨性写作中获得... 新课标明确提出了“思辨性阅读与表达”这一教学任务。鉴于此,高中语文教师应摒除“满堂灌”“一刀切”的写作教学模式,聚焦新课程标准下的写作教学新要求,以“思辨性”为切入点,积极推进写作教学模式创新,促使学生在思辨性写作中获得提升与发展。本文以此切入,围绕思辨性写作的内涵、必要性和开展策略进行详细探究,旨在高中生思辨性写作能力培养和发展学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 思辨性作文 课堂教学
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论新课标下高中语文阅读教学的有效性研究与思考 被引量：1
6
作者 江桂玲 《学周刊》 2024年第5期128-130,共3页
阅读教学是培养和提升学生语文学科核心素养的重要途径,也是高考必考的内容。但在传统的高中语文教学中,很多教师还是习惯以教师为中心、以灌输式教学方法为主开展阅读教学活动,使学生处于被动学习的地位,这不仅影响了阅读教学的效率,... 阅读教学是培养和提升学生语文学科核心素养的重要途径,也是高考必考的内容。但在传统的高中语文教学中,很多教师还是习惯以教师为中心、以灌输式教学方法为主开展阅读教学活动,使学生处于被动学习的地位,这不仅影响了阅读教学的效率,也影响了学生阅读能力的有效提升。本文结合高中语文阅读教学的现状,对开展新课标下的高中语文阅读教学的有效性这一问题进行了研讨,希望对高中语文教学工作的开展有所启示。 展开更多
关键词 新课标 高中语文教学 阅读教学
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中学生体质状况的调查分析 被引量：2
7
作者 黄莺 《宁德师专学报（自然科学版）》 2004年第1期104-105,共2页
通过对360名中学生体质调查表明,学生学习负担过重,缺乏主动的体育锻炼意识,过于重视升学率的提高.
关键词 中学生 体质状况 升学率 心率 蹲起指数
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短视频素材在地理课堂教学中的有效运用策略 被引量：4
8
作者 林样根 梅国红 《地理教学》 北大核心 2019年第11期43-44,共2页
《普通高中地理课程标准(2017年版)》在"实施建议"中提出"深化信息技术应用"的建议。短视频在当前互联网领域里炙手可热。其实,在地理课堂教学中短视频也值得被推广应用。相对于别的媒介呈现方式,短视频素材教学既... 《普通高中地理课程标准(2017年版)》在"实施建议"中提出"深化信息技术应用"的建议。短视频在当前互联网领域里炙手可热。其实,在地理课堂教学中短视频也值得被推广应用。相对于别的媒介呈现方式,短视频素材教学既不会过多地干扰正常的教学进度,又能够更好地通过吸引学生兴趣和注意力来提升课堂教学效果。那么短视频素材该如何获取、管理和运用?在运用的过程中又应该注意哪些问题?本文就这些方面展开论述。 展开更多
关键词 短视频素材 地理教学 策略
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核心素养视角下初高中数学衔接教学研究 被引量：1
9
作者 吴道健 《新教育（海南）》 2024年第8期24-26,共3页
文章从核心素养视角出发,阐述初高中数学衔接教学的意义,从教材、教师、学生这三个方面分析初高中数学的衔接问题,并制定针对性的应对策略,以帮助学生更好地适应初高中数学的衔接过渡,提高数学学习效果和应用能力。
关键词 初高中数学 核心素养 衔接教学
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提升高中生语文素养的途径——情境任务教学策略的探索与实践
10
作者 章颖 《中华活页文选（高中版）》 2024年第13期0176-0178,共3页
本文探讨了通过情境任务策略提升高中生语文素养的方法。通过理论分析和实践研究,我们发现情境任务策略可以有效提高学生的语文素养,激发他们的学习兴趣,促进语言能力的全面发展。本研究的结果表明,情境任务策略有助于提高高中学生的语... 本文探讨了通过情境任务策略提升高中生语文素养的方法。通过理论分析和实践研究,我们发现情境任务策略可以有效提高学生的语文素养,激发他们的学习兴趣,促进语言能力的全面发展。本研究的结果表明,情境任务策略有助于提高高中学生的语文素养,培养他们的语言能力、批判性思维和创造性表达能力。 展开更多
关键词 语文素养 情境任务策略 语言能力
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个性化词句运用在中学语文写作教学中的实践与反思
11
作者 祝章忠 《中华活页文选（高中版）》 2024年第14期0056-0058,共3页
本文旨在深入探讨个性化词句在中学语文写作教学中的实践方法与作用。首先,本文详细介绍了个性化词句的概念与重要性,指出其在提升作品表现力、展现学生个性与文学素养方面的关键作用。其次,本文系统分析了个性化词句在中学语文写作教... 本文旨在深入探讨个性化词句在中学语文写作教学中的实践方法与作用。首先,本文详细介绍了个性化词句的概念与重要性,指出其在提升作品表现力、展现学生个性与文学素养方面的关键作用。其次,本文系统分析了个性化词句在中学语文写作教学中的实践方法,包括阅读素材引导、写作指导与示范以及词句创作训练等方面。通过阅读优秀文学作品、示范作文和词句创作练习,帮助学生更好地理解个性化词句的运用技巧与效果,从而提升其写作能力。最后,本文分析了个性化词句在提升学生写作能力中的作用,包括增强表达力、丰富语言表现形式和塑造个性特色等方面。通过运用个性化词句,学生不仅能够展现独特的思想与情感,还能够树立自信心,提升写作积极性与创造性,从而在语文学习中取得更加出色的成绩。 展开更多
关键词 个性化词句 中学语文 写作教学
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传统文化融入高中音乐欣赏课程的实施路径
12
作者 黄丽芳 《高考》 2024年第11期168-170,共3页
随着教育改革的不断深入,教师在教学的过程中不仅要关注学生文化知识学习,同时也要注重对学生审美能力进行培养,让学生了解丰富的传统文化知识。教师在教学过程中需要带领学生对歌曲当中的传统文化知识进行深入挖掘,感受作品当中的文化... 随着教育改革的不断深入,教师在教学的过程中不仅要关注学生文化知识学习,同时也要注重对学生审美能力进行培养,让学生了解丰富的传统文化知识。教师在教学过程中需要带领学生对歌曲当中的传统文化知识进行深入挖掘,感受作品当中的文化情怀和思想情感,将音乐欣赏教学的作用充分发挥出来,开阔学生的眼界,促进学生综合发展。以下是对传统文化融入高中音乐欣赏课程的实施问题进行了研究。 展开更多
关键词 传统文化 高中音乐 欣赏课实施路径
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新教材视域下高中物理数字化教学策略
13
作者 谢娇娟 《高考》 2024年第2期16-18,共3页
随着信息技术的发展,数字化教学在高中物理教育领域越来越被重视和应用。随着数字化技术的快速发展,教育领域也逐渐融入了数字化教学的思想与方法。新教材的推广标志着高中物理教学进入了一个新阶段,数字化教学也面临着新的机遇和挑战... 随着信息技术的发展,数字化教学在高中物理教育领域越来越被重视和应用。随着数字化技术的快速发展,教育领域也逐渐融入了数字化教学的思想与方法。新教材的推广标志着高中物理教学进入了一个新阶段,数字化教学也面临着新的机遇和挑战。本文旨在分析新教材视域下高中物理数字化教学的策略,为高中物理教师提供一些有益的参考。数字化教学不仅可以丰富教学手段,提高学习效果,还可以降低教学成本、提高教学效率。为了适应新教材的要求,教师应根据学科特点和学生需求,采取多种数字化教学策略,实现高中物理数字化教学的有效开展。 展开更多
关键词 新教材 高中物理 数字化教学 教学策略
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新课程背景下高中物理作业设计的思考与探索 被引量：3
14
作者 池能锋 《高考》 2023年第20期144-146,共3页
在新一轮课程改革的推动下,“减轻学生学习压力,提高高中物理教学质量”已成为当务之急。物理作业是一种最普遍的教学手段,它是一种传授知识、开发思维、培养能力的教学手段。在高中物理教学中,怎样才能更好地完成作业设计,更好地体现... 在新一轮课程改革的推动下,“减轻学生学习压力,提高高中物理教学质量”已成为当务之急。物理作业是一种最普遍的教学手段,它是一种传授知识、开发思维、培养能力的教学手段。在高中物理教学中,怎样才能更好地完成作业设计,更好地体现新课程改革的要求,文章对此进行了深入的思考和探索。 展开更多
关键词 高中物理 作业设计
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论证探究式教学在高中生物科学史探索中的应用——以“探索细胞膜成分与结构”一轮复习为例
15
作者 范杰 《中华活页文选（高中版）》 2024年第6期32-34,共3页
新课程改革越来越重视学生能力和核心素养的培养。新课程课标提出以核心素养为宗旨的基本理念。高中生物学课程应重视发展学生的生物学学科核心素养,要着眼于未来社会发展和学生个人生活需要。以“探索细胞膜成分与结构”为例,运用论证... 新课程改革越来越重视学生能力和核心素养的培养。新课程课标提出以核心素养为宗旨的基本理念。高中生物学课程应重视发展学生的生物学学科核心素养,要着眼于未来社会发展和学生个人生活需要。以“探索细胞膜成分与结构”为例,运用论证探究式教学模型进行教学。教师创设教学情境,并且创设情境问题,学生通过问题以及事实证据进行论证,并通过小组活动对提出的主张进行质疑和完善,进而形成生物学概念,提升科学探究能力和培养科学思维。 展开更多
关键词 论证探究教学 核心素养 细胞膜
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高中英语深层阅读教学实践中的思维品质培养策略
16
作者 张璐 《中华活页文选（高中版）》 2024年第23期0062-0064,共3页
英语作为重要的国际语言,在高中阶段对学生的阅读理解能力有着至关重要的影响。传统的英语阅读教学往往注重知识点的传授,忽视了学生的思维品质培养,导致学生出现了缺乏阅读兴趣、阅读能力薄弱、阅读理解困难等问题。基于思维品质培养... 英语作为重要的国际语言,在高中阶段对学生的阅读理解能力有着至关重要的影响。传统的英语阅读教学往往注重知识点的传授,忽视了学生的思维品质培养,导致学生出现了缺乏阅读兴趣、阅读能力薄弱、阅读理解困难等问题。基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践,旨在提高学生的阅读能力和思维水平。通过培养学生的思维品质,不仅可以提升他们的英语阅读能力,还可以促进其综合素质的提高。基于此,本文对高中生英语深层阅读教学实践中的思维品质培养策略进行探讨,以供相关从业人员参考。 展开更多
关键词 高中英语 深层阅读 思维品质 培养策略
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信息技术赋能高中地理“教—学—评”一致性的研究
17
作者 李奕锋 《中华活页文选（高中版）》 2024年第20期0035-0037,共3页
随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用已成为推动教学模式创新的重要力量。本文聚焦于高中地理教学,探讨了信息技术如何与地理教学深度融合,实现“教—学—评”一致性,并对学生学习成效进行评价与反馈。本文首先分析了信息技术在... 随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用已成为推动教学模式创新的重要力量。本文聚焦于高中地理教学,探讨了信息技术如何与地理教学深度融合,实现“教—学—评”一致性,并对学生学习成效进行评价与反馈。本文首先分析了信息技术在地理教学设计、学习过程和评价体系中的应用现状,然后通过实际教学案例,展示了技术赋能下的教学活动如何促进学生的地理核心素养发展。最后,本文对信息技术在教学评价中的作用进行了深入探讨,并对未来的教学模式进行了展望,旨在为教育工作者提供参考与启示。 展开更多
关键词 信息技术 地理教学 “教—学—评”一致性
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新高考语文备考中情境任务试题设计与实施的策略探讨
18
作者 林茜 《高考》 2024年第6期72-74,共3页
本文针对新高考语文备考中的情境任务试题设计与实施策略进行探讨。文章阐述了情境任务试题的设计原则,包括贴合课程标准、注重学科交叉、体现生活实践和突出思维品质;详细介绍了情境任务试题的设计步骤,包括确定考查目标、构建情境任... 本文针对新高考语文备考中的情境任务试题设计与实施策略进行探讨。文章阐述了情境任务试题的设计原则,包括贴合课程标准、注重学科交叉、体现生活实践和突出思维品质;详细介绍了情境任务试题的设计步骤,包括确定考查目标、构建情境任务、设计评价标准和整合试题组件。在实施策略部分,文章从教师教学和学生学习两个方面提出了策略,如教师需要提升自身素养、创设教学情境、引导学生探究和促进学生合作学习,而学生则需要培养问题意识、提高信息处理能力、增强思维品质和学会合作与交流。本文旨在通过理论与实践相结合的方式,为新高考语文备考中的情境任务试题设计与实施,提供有效的策略。 展开更多
关键词 新高考 语文备考 情境任务试题 试题设计
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核心素养理念下的高中数学变式教学 被引量：4
19
作者 童晓杰 《名师在线》 2018年第20期50-51,共2页
随着我国新课改深入发展,教学模式与教育理念有了高效变革。本文以变式教学为核心,探索变式教学法在数学教育过程中培育学生核心素养的教育方略,达到提升高中数学教育水平的目的。
关键词 高中数学 核心素养 变式教学
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信息技术与高中化学教学深度融合的方式及策略探索 被引量：4
20
作者 谭灼珠 《当代家庭教育》 2022年第15期23-25,共3页
随着新课程改革的不断深入,教学工作的重点是帮助学生完成高效学习。在教学过程中,高中化学教师要创新教学方式,不断融入新时代的教学理念,让学生带着兴趣去探索知识,培养学生的自主学习能力。近年来化学课堂开始采用与信息技术课堂教... 随着新课程改革的不断深入,教学工作的重点是帮助学生完成高效学习。在教学过程中,高中化学教师要创新教学方式,不断融入新时代的教学理念,让学生带着兴趣去探索知识,培养学生的自主学习能力。近年来化学课堂开始采用与信息技术课堂教学设备融合的探索和尝试,培养学生的实践性,通过信息技术手段和课程教学方式相结合的模式,改变常规课堂惯有的教学形式,利用新颖的内容促进学生以更好的状态走进课堂,并乐于接受教师的指导,努力提升自己的化学成绩。 展开更多
关键词 高中化学 信息技术 教学优势 教学策略
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