论证探究式教学在高中生物科学史探索中的应用——以“探索细胞膜成分与结构”一轮复习为例

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摘要新课程改革越来越重视学生能力和核心素养的培养。新课程课标提出以核心素养为宗旨的基本理念。高中生物学课程应重视发展学生的生物学学科核心素养,要着眼于未来社会发展和学生个人生活需要。以“探索细胞膜成分与结构”为例,运用论证探究式教学模型进行教学。教师创设教学情境,并且创设情境问题,学生通过问题以及事实证据进行论证,并通过小组活动对提出的主张进行质疑和完善,进而形成生物学概念,提升科学探究能力和培养科学思维。

作者范杰

机构地区福建省建瓯第一中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第6期32-34,共3页

关键词论证探究教学核心素养细胞膜

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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