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活动引领促农村小学生科学素养的提升 被引量：1
1
作者 江桂华 《西部素质教育》 2016年第24期239-239,279,共2页
在农村小学教育中,学校更多偏重于对学科知识的教学,普遍重视对语文、数学、英语等学科,对学生科学素养的培养缺乏重视,学生总体的科学素养不高。对此,文章结合福建省建瓯市房道中心小学所举办的各类型活动,探讨了如何利用农村学校特有... 在农村小学教育中,学校更多偏重于对学科知识的教学,普遍重视对语文、数学、英语等学科,对学生科学素养的培养缺乏重视,学生总体的科学素养不高。对此,文章结合福建省建瓯市房道中心小学所举办的各类型活动,探讨了如何利用农村学校特有的地域优势,结合学生生活实际,着手创设各种科技活动,用活动来促进学生科学素养的提升。 展开更多
关键词 农村资源 科学素养 科技活动 农村小学生
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减轻小学生课业负担策略 被引量：1
2
作者 钟亦黎 《教学管理与教育研究》 2019年第4期120-121,共2页
在新课程改革背景下,小学生的学习方式在慢慢转变,由被动学习变成了主动学习。但是,学生课业负担过重的现象仍然普遍存在,甚至阻碍了全面素质教育的实施。
关键词 小学生 课业负担过重 原因 对策
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科学课中怎样激发学生学习科学的兴趣
3
作者 江桂华 《教师》 2017年第18期106-107,共2页
要让学生爱上科学课，喜欢上科学，在科学课堂教学中激发学生的兴趣就显得尤为重要。这几年我从事科学课的教学，在教学实践中将激发兴趣渗透每一个教学环节，使学生在课堂教学中能始终保持盎然的学习兴趣，以饱满的热情投入学习，充分... 要让学生爱上科学课，喜欢上科学，在科学课堂教学中激发学生的兴趣就显得尤为重要。这几年我从事科学课的教学，在教学实践中将激发兴趣渗透每一个教学环节，使学生在课堂教学中能始终保持盎然的学习兴趣，以饱满的热情投入学习，充分享受学习的乐趣，出色地完成学习任务。 展开更多
关键词 科学课堂教学 学习 兴趣
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提升教师专业素养 还原数学教学本位
4
作者 谢松芝 《广西教育》 2010年第16期20-21,共2页
小学数学教学应该给孩子留下什么？毋庸置疑,留下的是数学的思考方式和思想方法,浸润的是对数学学习的热爱以及对数学的积极态度。数学课堂教学要怎样才能实现这一目标？笔者认为,要提升教师专业素养,还原数学教学本位。
关键词 小学数学教学 教师专业素养 本位 还原 数学课堂教学 思想方法 积极态度 数学学习
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小学语文作文的生活化教学策略浅谈 被引量：45
5
作者 夏春梅 《教师》 2015年第26期61-62,共2页
本文分析了关于小学语文作文教学生活化的尝试,结合笔者实践,最终提出了培养学生成为生活的有心人、让课堂教学成为生活化的平台、引导学生主动用生活实际写作等策略。最终希望通过本文的分析研究,能够真正实现对学生写作水平提升的目的。
关键词 小学语文 作文 生活化 教学
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小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策 被引量：21
6
作者 邱美秀 《华夏教师》 2016年第7期44-45,共2页
提升小学高年级学生的语文作文水平,学生需要从生活的角度出发,描写真实的生活场景,并积累大量的词汇。因此,教师在进行语文作文教学过程中,要注意引导学生从生活中汲取素材,丰富学生的阅读量。
关键词 小学语文 写作教学
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小学语文课堂中的读写结合教学模式 被引量：16
7
作者 张佳强 《学周刊》 2019年第4期104-105,共2页
小学语文教学作为当前学校教育中最基础的部分,为小学生将来的学习发展起到了重要的铺垫作用。阅读与写作作为语文学习中最重要的两部分,将二者结合进行语文教学是当前语文教学的首要任务。本文从读写结合教育模式应用的意义说起,结合... 小学语文教学作为当前学校教育中最基础的部分,为小学生将来的学习发展起到了重要的铺垫作用。阅读与写作作为语文学习中最重要的两部分,将二者结合进行语文教学是当前语文教学的首要任务。本文从读写结合教育模式应用的意义说起,结合当前小学语文课堂中存在的问题,提出了促进读写结合教育模式发展的建议,旨在于提高语文教学水平。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 相关措施
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开展实践活动 培养品德少年——基于实践的小学道德与法治教学思考 被引量：8
8
作者 陈芳 《教师》 2018年第6期12-13,共2页
小学低年级的道德与法治教学是思想品德新课改的重要课程,它是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。低年级的小学生抽象思维还没有形成,教学应以形象思维为主,这就决定了课堂教学不能囿于传统的说教式,... 小学低年级的道德与法治教学是思想品德新课改的重要课程,它是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。低年级的小学生抽象思维还没有形成,教学应以形象思维为主,这就决定了课堂教学不能囿于传统的说教式,而应通过建立实践与教学的联系,开展实践活动来内化知识,形成情感,从而为祖国培养优秀的品德少年。作者根据自身的教学实践,从四个方面探讨了基于实践的道德与法治教学。 展开更多
关键词 实践活动 品德少年 道德与法治
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“互联网+”时代提升小学语文课堂教学效益 被引量：6
9
作者 陈劼娟 《基础教育论坛》 2019年第17期10-11,共2页
“互联网+”时代的到来推动了传统教学方式的改革与创新,教学方式被日渐重视起来。学校和教师通过敏锐的洞察力和发展的眼光,已经开始逐渐将信息技术与各门学科相结合,充分利用信息技术的发展和互联网的快捷来提升课堂教学效率。
关键词 教学 课堂效率 语文 信息技术 互联网
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小学校园足球特色活动的实践探索 被引量：1
10
作者 曾炜 《学苑教育》 2024年第12期88-90,共3页
在小学教育体系中,足球运动的地位也有了显著提升,可以推动学生的身心健康成长。在足球教学中,教师需要设计一些特色活动,丰富足球教学元素,优化学生的足球运动体验,锤炼他们的足球实践素养。文章先阐述了小学校园足球特色活动的重要意... 在小学教育体系中,足球运动的地位也有了显著提升,可以推动学生的身心健康成长。在足球教学中,教师需要设计一些特色活动,丰富足球教学元素,优化学生的足球运动体验,锤炼他们的足球实践素养。文章先阐述了小学校园足球特色活动的重要意义,在明确校园足球特色活动存在问题的基础上,最后从使用现代信息技术、引入课堂足球游戏、充分利用课间时间、开展校园足球大赛、组织足球文化活动、设计课下足球活动等六个方面,探讨了小学校园足球特色活动的实践策略。 展开更多
关键词 小学教育 校园足球 特色活动 足球文化
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信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究 被引量：5
11
作者 张仁玉 《数学学习与研究》 2021年第33期59-61,共3页
随着新一轮基础教育课程改革的不断发展以及教育信息化的逐步推进,信息化教学手段已经越来越多地应用于小学数学课堂教学活动中.在信息化环境下,小学数学课堂能够有效吸引学生的关注,拓展学生的知识视野,引导学生更加直观有效地理解数... 随着新一轮基础教育课程改革的不断发展以及教育信息化的逐步推进,信息化教学手段已经越来越多地应用于小学数学课堂教学活动中.在信息化环境下,小学数学课堂能够有效吸引学生的关注,拓展学生的知识视野,引导学生更加直观有效地理解数学知识内涵,锻炼数理逻辑思维,对数学这门基础性学科有更加全面深刻的认知.作为一名小学数学教师,为了进一步提升自身数学教学的信息化水平,需要认真研究现代信息化教学手段的使用以及信息化环境的营造,给学生以全新的数学学习感受,帮助他们在学习的过程中获得小学数学学科核心素养. 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 信息化环境 以学生为本 策略
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核心素养背景下开展小学体育教学的策略探究 被引量：5
12
作者 周柳秀 《亚太教育》 2022年第12期58-60,共3页
基于新课程改革背景,核心素养的培养已经逐渐成为课堂教学目标之一。虽然说小学体育教学与其他理论知识的教学存在一定的差异,但是其教学的重点也是培养学生的核心素养。通过调查发现,大多数小学体育教师并没有形成对学生的核心素养进... 基于新课程改革背景,核心素养的培养已经逐渐成为课堂教学目标之一。虽然说小学体育教学与其他理论知识的教学存在一定的差异,但是其教学的重点也是培养学生的核心素养。通过调查发现,大多数小学体育教师并没有形成对学生的核心素养进行培养的意识,所以开展课堂教学的时候,并不会刻意对学生的核心素养进行培养,也正是这样才导致无法实现课堂教学的目标,无法形成良好的学习效果。鉴于此,从目标、现状、策略三个方面入手,阐述了在核心素养背景下开展小学体育教学的策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学体育 课堂教学 策略探究
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关注整本书阅读意义 提升小学生阅读能力 被引量：1
13
作者 张毅明 《学苑教育》 2024年第7期58-60,共3页
整本书阅读可以在“实践、使用、运用、实现”中抵达“服务美好生活”的“有用”意义。“实用性阅读与交流”形成以指向“立人树人、交流沟通、作文作品”的实用性育人价值。文章重新从新课标整本书阅读的视角下关注整本书的阅读意义,... 整本书阅读可以在“实践、使用、运用、实现”中抵达“服务美好生活”的“有用”意义。“实用性阅读与交流”形成以指向“立人树人、交流沟通、作文作品”的实用性育人价值。文章重新从新课标整本书阅读的视角下关注整本书的阅读意义,探索指导提升小学生阅读能力的策略。 展开更多
关键词 整本书阅读 阅读指导 阅读能力
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情景化教学在提升小学生阅读理解能力中的作用 被引量：4
14
作者 陈汉文 《华夏教师》 2016年第1期26-27,共2页
本文对情景化教学提升小学生阅读理解的能力进行了分析与实践。
关键词 情景化教学 阅读量 理解能力
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基于学生核心素养发展的小学音乐课堂教学评价研究
15
作者 谢春杨 《课堂内外（初中版）》 2024年第24期125-127,共3页
小学音乐课堂教学评价是提高教学效果和促进学生核心素养发展的重要手段。通过对学生音乐能力、情感态度、创造力和社交合作等核心素养进行评价,教师可以了解学生在音乐学习中的表现,并进一步优化教学。评价方法可以多样化,包括考试、... 小学音乐课堂教学评价是提高教学效果和促进学生核心素养发展的重要手段。通过对学生音乐能力、情感态度、创造力和社交合作等核心素养进行评价,教师可以了解学生在音乐学习中的表现,并进一步优化教学。评价方法可以多样化,包括考试、观察和讨论等。教师应根据不同评价指标的要求,灵活运用评价方法,使学生在音乐课堂中得到全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 音乐课堂 教学评价
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双减下小学语文低年级高效单元阅读延伸教学的实践与思考
16
作者 叶琴 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第4期91-93,共3页
双减背景下,在小学语文低年级单元教学中,阅读延伸教学占据着重要的地位。良好的阅读延伸教学有助于提升教学质量并提高学生的阅读理解能力、实践应用能力。可是,从小学语文低年级单元阅读延伸教学情况分析,学生普遍出现了阅读面比较窄... 双减背景下,在小学语文低年级单元教学中,阅读延伸教学占据着重要的地位。良好的阅读延伸教学有助于提升教学质量并提高学生的阅读理解能力、实践应用能力。可是,从小学语文低年级单元阅读延伸教学情况分析,学生普遍出现了阅读面比较窄的问题,不利于其深度学习。因此,本文会具体分析双减下小学语文低年级高效单元阅读延伸教学的实践策略。 展开更多
关键词 小学语文 延伸教学 实践应用能力 单元教学 深度学习 实践策略 提升教学质量 阅读理解能力
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新时代背景下小学综合实践活动课开展志愿服务的策略研究
17
作者 郑瑚 《课堂内外（初中版）》 2024年第24期7-9,共3页
新时代下,小学综合实践活动课践行志愿服务具有重要意义。通过设立志愿服务课程、开展社区服务活动、培养学生的志愿服务意识等措施,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的社会责任感和实践能力,对学生的综合素质提升和未来... 新时代下,小学综合实践活动课践行志愿服务具有重要意义。通过设立志愿服务课程、开展社区服务活动、培养学生的志愿服务意识等措施,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的社会责任感和实践能力,对学生的综合素质提升和未来发展具有积极影响。因此,学校应该加强对综合实践活动课的组织和管理,为学生提供更多参与志愿服务的机会,并通过有效的教育手段,引导他们积极参与志愿服务,为社会作出贡献。 展开更多
关键词 小学教育 综合实践活动课 志愿服务
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核心素养下小学英语主题语境教学的有效策略 被引量：4
18
作者 池丽红 《亚太教育》 2022年第9期64-66,共3页
在闽教版小学英语教材中,每个单元都提供了相应单元话题的主题语境。教师应立足文本,从学情出发,创设主题语境,提高课堂教学的能力,优化教学内容,引导学生更好地融入真实的语境中,从而提高学生的综合语言能力。基于此,提出核心素养下小... 在闽教版小学英语教材中,每个单元都提供了相应单元话题的主题语境。教师应立足文本,从学情出发,创设主题语境,提高课堂教学的能力,优化教学内容,引导学生更好地融入真实的语境中,从而提高学生的综合语言能力。基于此,提出核心素养下小学英语主题语境教学的有效策略:创设单元主题语境,开展真实的语言交际活动;优化教材资源,设置趣味单元主题语境;拓展主题语境,运用语言;融合文化语境,营造人文主题语境;语境拓展,延伸主题。 展开更多
关键词 小学英语 核心素养 主题语境 有效策略
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基于“双减”背景下校园足球教学的实践探究
19
作者 黄齐兴 《学苑教育》 2024年第24期37-39,共3页
校园足球不仅可以提高学生的身体素质,同时还有助于推动足球事业高质量发展。在开展校园足球教学时,教师需要基于“体育核心素养”进行课程的设置,是优化并夯实足球教学的根基,发散体育教学的思维,推动校园足球的创新升级。文章结合体... 校园足球不仅可以提高学生的身体素质,同时还有助于推动足球事业高质量发展。在开展校园足球教学时,教师需要基于“体育核心素养”进行课程的设置,是优化并夯实足球教学的根基,发散体育教学的思维,推动校园足球的创新升级。文章结合体育核心素养的内涵,阐述了小学校园足球教学的实施要求,从优化校园足球课程体系、校园足球课程开设面临的挑战、小学校园足球教学策略实施,展开校园足球教学的实践探究。 展开更多
关键词 双减 课后服务 足球教学 校园足球文化
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