|
1
|
合理设计“体育家庭作业”十原则 |
傅春英
肖振文
|
《田径》
|
2021 |
5
|
|
|
2
|
浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的策略 |
蒋光银
|
《新教师》
|
2014 |
5
|
|
|
3
|
小学音乐基于体验式教学实践的策略探究——以小学二年级音乐教学为例 |
蒋钦华
|
《新教师》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
基于核心素养培养的小学音乐审美体验教学探究 |
林艳
|
《学苑教育》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
立足实践体验,优化课堂教学——小学道德与法治体验式教学策略探究 |
叶廷华
|
《新教师》
|
2023 |
3
|
|
|
6
|
小学语文阅读“教学评一致性”教学策略探究 |
姜瑞华
|
《学苑教育》
|
2023 |
2
|
|
|
7
|
使用学习任务单,提高小学语文课堂教学有效性 |
黄小红
|
《新教师》
|
2021 |
3
|
|
|
8
|
“双减”背景下小学数学预习方法探析 |
蒋爱萍
|
《新教师》
|
2022 |
2
|
|
|
9
|
创新教法 激发兴趣——浅谈小学生信息技术学习兴趣的培养策略 |
于宗炜
|
《新教师》
|
2019 |
2
|
|
|
10
|
优化作业设计 提升学生数学素养 |
林爱珍
吴启横
|
《新教师》
|
2021 |
1
|
|
|
11
|
核心素养下人文教育在古诗词教学中的渗透策略 |
周玲玲
|
《学苑教育》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
“生活化识字”课堂教学策略 |
翁二妹
|
《基础教育论坛》
|
2015 |
1
|
|
|
13
|
提升学习氛围 优化教学方法——小学数学高效课堂构建浅析 |
韩少玲
|
《新教师》
|
2022 |
1
|
|
|
14
|
落实“以读为本” 提高教学实效 |
方发权
|
《新教师》
|
2019 |
1
|
|
|
15
|
有效教学应以生活为源 |
蒋孝增
|
《新教师》
|
2014 |
1
|
|
|
16
|
立足生本,巧妙构建日常生活与数学的桥梁 |
朱克阔
|
《新教师》
|
2016 |
1
|
|
|
17
|
德育无痕,渗透有方——小学体育教学的德育渗透方法探析 |
傅春英
欧阳原
|
《天津教育》
|
2020 |
0 |
|
|
18
|
轻负高效,让小学语文课堂教学改革回归本源 |
胡爱华
|
《中学生作文指导》
|
2021 |
0 |
|
|
19
|
“问源”教育理念下校本课程建设的思考 |
于宗炜
|
《新教师》
|
2021 |
0 |
|
|
20
|
数学联姻生活 课堂绽放精彩 |
蒋爱萍
|
《教育艺术》
|
2017 |
0 |
|
