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题名指向结构化知识建构的高中英语阅读教学
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作者
王华
杨良雄
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
福建省宁德市柘荣县第一中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第5期60-64,共5页
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文摘
英语结构化知识关联语言的知识价值属性与使用价值属性,是指向问题解决的一种整合的知识形态。在阅读教学过程中,以主题意义为引领,梳理、组织和整合文本信息并建立内在逻辑联系,能够将碎片知识结构化,从而促进知识结构与主题意义的深度融合。本文阐释如何在阅读教学中关注结构化知识的构建和迁移:关联信息、凝练主题,以构建结构化知识;实践应用、致知力行,以巩固内化结构化知识。这样的课堂教学突出知识学习与应用的互动和循环性,达成“学以致用”“学用一体”的目标,从而提升学生核心素养。
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关键词
高中英语
阅读教学
结构化知识
情境
主题
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于学习进阶的高中物理与数学学科融合教学研究
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作者
李悌福
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
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出处
《高考》
2024年第23期66-68,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于高阶能力培养的中学数理跨学科融合教学研究”(批准号:FJJKZX23-810)的研究成果
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文摘
本文主要围绕学生高阶能力和核心素养的培育开展高中数学和物理学科融合教学的研究,主要目的是构建一套行之有效的学科融合教学体系,让学生的物理和数学融合思维得到有效发展,提升学生解决问题的能力,为高中学生高阶学习能力的培育探索出一条有效路径,并显著提升学生的物理、数学学习效果,最终让课堂教学更符合新课标的教学改革目标。
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关键词
学习进阶
高中物理
高中数学
学科融合
教学研究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名减负增效理念指引下的初中数学教学策略运用探讨
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作者
陈起华
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第13期52-54,共3页
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文摘
为了让“双减”政策得到有效实施,课堂教学的变革至关重要.因此,在当前情况下,深入研究初中数学教学模式的变革显得尤为重要.“双减”政策的出台为初中数学教学带来了重大变革,它不仅改变了传统的课堂教学模式,而且为学科教学改革提供了有益的参考,从而提升了课堂教学的效率.
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关键词
“双减”
初中数学
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈“设而不求”技巧在初中数学解题中的应用
被引量：1
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作者
陈起华
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2023年第23期15-16,共2页
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文摘
设而不求是一种常见的解题思想与解题技巧,将其应用到解题教学中,可促使题目由繁到简,降低学生的解题难度,并形成明确的解题思路.本文结合常见的初中例题,对设而不求的解题教学实践展开详细地探究,具备一定的参考和指导意义.
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关键词
设而不求
初中数学
解题教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例说概念教学中的“问题串”设计
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作者
邹颖
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
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出处
《福建中学数学》
2016年第1期24-25,共2页
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文摘
《普通高中数学课程标准（实验）》明确要求,高中数学教学需加强关于基本概念与基本思想理解、掌握的教学,要重视引导学生去经历从具体实例中抽象出数学概念的这一过程,在初步的运用中去进一步理解数学概念的本质.由于数学概念通常都是抽象的,于是如何将抽象的数学概念具体化就是教师必须直面的问题.
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关键词
概念教学
高中数学教学
最近发展区
几何概型
课堂气氛
古典概型
语言组织能力
兴趣点
第三天
认知冲突
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名用游戏教学法提升高中生体育学习的热情
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作者
杨雪茹
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机构
福建省宁德市福鼎市第一中学
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出处
《天津教育》
2022年第12期8-10,共3页
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基金
福鼎市教育科学“十三五”规划2020年度课题“体育游戏对高三学生学习压力的缓解的实践研究”(课题编号:fdjykd20-011)研究成果。
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文摘
高中生学习压力较大,在学习过程中容易产生倦怠感,而体育学科的有效开展,对学生的运动能力、身体素质、团结意识、综合能力等都可产生积极影响,让学生既学习体育技能,又收获更多经验与快乐。但目前体育学科整体教学效果不足,教师更偏重于体育技能的单一讲解和反复练习,无法为学生提供自主表达和自由活动的平台,导致学习缺少自主性和趣味性。针对这种情况,还需要教师重新看待体育学科教学,能明确不足之处,结合学生的实际需求,以游戏教学的方式激发学生兴趣、提高学生学习热情,提升学生学习效率。
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关键词
体育技能
激发学生兴趣
学生学习热情
反复练习
学生学习效率
体育学科
游戏教学法
倦怠感
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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