-
题名基于家园共育模式的幼儿心理健康教育实施策略研究
- 1
-
-
作者
谢芳
-
机构
福建省宁德市柘荣县机关幼儿园
-
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2023年第12期164-166,共3页
-
文摘
幼儿心理健康教育是推动幼儿全面发展的关键因素。在新时代背景下,家园共育作为幼儿教育的重要模式,强调了家庭教育在幼儿教育中的重要性。这种模式促进了家庭和幼儿园之间的密切合作,共同关注幼儿的心理健康成长。通过家园共育,家长和教师能够共同承担幼儿的心理健康教育责任,共同制定并实施有效的教育计划,从而为幼儿提供更加全面的心理健康关怀。因而研究基于家园共育模式的幼儿心理健康教育实施策略具有重要意义。基于此,通过分析家园共育在幼儿心理健康教育中的作用,进一步探讨基于家园共育模式的幼儿心理健康教育实施策略,以期为幼儿教师与家长提供参考,共促幼儿心理健康成长。
-
关键词
家园共育
幼儿
心理健康教育
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名试论音乐在培养幼儿常规中的有效应用
- 2
-
-
作者
谢芳
-
机构
福建省宁德市柘荣县机关幼儿园
-
出处
《成才之路》
2023年第14期105-108,共4页
-
文摘
音乐作为一种艺术形式,可让人的身心得到舒缓,灵魂得到治愈,其应用于在幼儿教学中,对幼儿的习惯养成、心理成长以及身体发育具有重要意义。因此,在培养幼儿常规过程中,幼儿教师可借助音乐“串联”幼儿的一日生活,将音乐贯穿于幼儿的晨间入校、游戏、午餐、午睡以及思想品德教育、思维能力培养等活动中,通过音乐的熏陶与教育,让幼儿在潜移默化中形成良好的卫生、学习以及生活等习惯,为将来的学习和发展奠定坚实基础。
-
关键词
音乐
幼儿常规
游戏
午餐
午睡
思想品德教育
思维发展
-
Keywords
music
preschool routines
game
lunch
siesta
ideological and moral education
thinking development
-
分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名新教师在幼儿园区域游戏中的观察评价与指导
被引量：2
- 3
-
-
作者
陈漱玉
-
机构
福建省宁德市柘荣县机关幼儿园
-
出处
《天津教育》
2021年第24期112-113,共2页
-
文摘
区域游戏是幼儿教学重要且常见的一部分,幼儿教师在区域游戏中扮演着重要角色。但在实际教学情况中,新教师往往未能采取有效措施最大程度地发挥区域游戏中幼儿的自主性,从而真正体现其价值。本文将从几个方面讨论新教师在幼儿园区域游戏中的观察评价与指导措施,针对性地给出建议,以期能够为广大新教师教学提供借鉴。
-
关键词
幼儿园
区域游戏
教师指导
-
Keywords
Kindergarten
Regional games
Teacher guidance
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名幼儿园游戏化教学在音乐韵律活动中的运用
- 4
-
-
作者
谢芳
-
机构
福建省宁德市柘荣县机关幼儿园
-
出处
《天津教育》
2022年第18期70-72,共3页
-
文摘
幼儿现阶段主要处于直观形象思维阶段,认知主要以幼儿自身实际行动获得的主观经验为主,认知事物时需要借助物体的表象。音乐律动主要是肢体动作与音乐的结合,但这一阶段的幼儿很多时候并不能想到能符合音乐特点的动作,教师利用游戏的方式引导幼儿在模仿的基础上创编肢体动作,促进音乐律动游戏化进程,可以有效提升幼儿园音乐律动活动的效用。
-
关键词
音乐律动
游戏化
肢体动作
幼儿园音乐
创编
音乐特点
主观经验
引导幼儿
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名幼儿园中大班户外混龄游戏的开展
- 5
-
-
作者
陈漱玉
-
机构
福建省宁德市柘荣县机关幼儿园
-
出处
《好日子》
2020年第17期153-153,共1页
-
文摘
幼儿园教育之中有颇为新颖的一种教育形式,那便是混龄教育,户外混龄游戏就是其主要表现形式。户外混龄游戏则是儿童打破年龄和班级限制,在老师的帮助和引导下较为自由地进行户外游戏,这种幼儿游戏方式已经受到了越来越多的关注。在此背景下,本文针对幼儿园中大班户外混龄游戏开展过程中存在的问题予以讨论。
-
关键词
幼儿园
户外
混龄游戏
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
