|
1
|
真语文是“真知”“真教”“真学”的融合 |
陈成龙
|
《语文建设》
北大核心
|
2013 |
14
|
|
|
2
|
基于核心素养的情感态度与价值观教育策略 |
陈从先
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2015 |
12
|
|
|
3
|
构建生命化课堂的误区分析及策略探索 |
邓惠明
缪剑峰
|
《教育评论》
北大核心
|
2014 |
9
|
|
|
4
|
促进“深度学习”的物理复习策略 |
陈从先
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2018 |
7
|
|
|
5
|
中学图书馆管理工作中常见的问题及其对策分析 |
许淑女
|
《河南图书馆学刊》
|
2018 |
7
|
|
|
6
|
地方贯彻国家深化考试内容改革的创新实践——以2021-2023年福建新高考历史之特色题为例 |
陈朱俊
|
《教学考试》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
例谈2011年物理高考题中的实验探究能力的考查 |
陈从先
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2011 |
6
|
|
|
8
|
教师教育科研的实践性思维缺失与强化——以思想政治学科研究课题为例 |
缪剑峰
|
《思想政治课教学》
北大核心
|
2023 |
2
|
|
|
9
|
地理课堂观察:专业的听评课范式 |
吴君
|
《中学地理教学参考》
北大核心
|
2011 |
6
|
|
|
10
|
高考历史命题贯彻“引导教学”的高考核心功能--以2023年全国乙卷文综第42题为例 |
陈朱俊
|
《教学考试》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
研究试题特点,关注五个意识,指引课堂教学——浅谈2024年解三角形(解答题)备考策略 |
连胜发
|
《教学考试》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
以读促写在初中英语写作课堂的实践探究 |
林卫华
|
《亚太教育》
|
2022 |
4
|
|
|
13
|
基于学科大概念的地理过程教学探究——以“河谷的演变”为例 |
郑益班
缪尧平
|
《教学考试》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
幼儿园抛锚式科学活动探究实践 |
赵洪辉
倪凌云
|
《环球慈善》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
以中考题为例,谈新课标下尺规作图教学 |
陈少毅
张小锋
|
《中学数学教学参考（中旬）》
|
2016 |
4
|
|
|
16
|
高中生数学核心素养测评的实践与启示--以“平面向量的运算”单元为例 |
陈坤其
缪钦
王建锋
|
《中国数学教育（高中版）》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
基于核心素养培育的区域高中学业质量监测及教学改进探究——以宁德市高一数学为例 |
缪钦
陈坤其
王建锋
|
《新课程评论》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
让探究性学习与初中生相伴而行 |
陈成龙
|
《语文建设》
北大核心
|
2006 |
4
|
|
|
19
|
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 |
陈成龙
|
《语文建设》
北大核心
|
2008 |
2
|
|
|
20
|
义务教育阶段须建立汉字教学课程 |
詹海东
|
《语文建设》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
