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关于高中信息技术教学中项目教学法的应用研究——以《多媒体信息的加工与表达》为例
1
作者 范颖 《数码设计》 2019年第17期77-77,共1页
在社会稳定发展的背景下,信息化程度越来越高。因此,在高中信息技术实际开展教学的过程中,教师需要重视自身的责任,并分析当前信息技术教学存在的问题,从而能够合理的融入项目教学法,确保能够顺应当前教育环境的发展,加深学生对信息技... 在社会稳定发展的背景下,信息化程度越来越高。因此,在高中信息技术实际开展教学的过程中,教师需要重视自身的责任,并分析当前信息技术教学存在的问题,从而能够合理的融入项目教学法,确保能够顺应当前教育环境的发展,加深学生对信息技术的理解,并合理的为学生创设实践机会,掌握学生信息技术学习的实际情况,从而为日后的教学提供有力帮助。本文主要分析高中信息技术课堂运用项目教学法的作用,仅供参考。 展开更多
关键词 信息技术 高中 项目教学法 研究
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高中群文阅读教学理念和教学策略探究
2
作者 吴倩珊 《中学生作文指导》 2021年第1期0091-0091,共1页
随着教育事业的蓬勃发展,教师对学生核心素养的培养也在不断完善。核心素养可以提高个人修养和文化水平,而阅读作为语文教学中的重要部分,它所涉及的内容比较多,也比较复杂,这就需要采取科学的对策加强对学生的阅读引导。群文阅读打破... 随着教育事业的蓬勃发展,教师对学生核心素养的培养也在不断完善。核心素养可以提高个人修养和文化水平,而阅读作为语文教学中的重要部分,它所涉及的内容比较多,也比较复杂,这就需要采取科学的对策加强对学生的阅读引导。群文阅读打破了传统的单篇阅读模式,研究人员指出,基于这一教学模式,教师可以引导学生对文章进行梳理整合,继而引导学生合理实现对于相关阅读方法的理解与掌握,继而提升学生的阅读品质。本文针对高中语文冯梦龙群文阅读教学实践展开探索,并总结出几点可行的对策,希望以此提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 课堂 构建
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群文阅读在高中语文阅读教学中如何运用
3
作者 李灿兰 《读与写（中旬）》 2021年第5期48-48,共1页
在素质教学理念的背景下,对于高中语文阅读核心素养的重视程度也越高,高中语文教学的重要性得到有效彰显,特别是在群文阅读教学中,无论是阅读模式还是阅读效果,更是受到广大师生的青睐,尤其是冯梦龙的群文阅读,都是以当时的社会现实为... 在素质教学理念的背景下,对于高中语文阅读核心素养的重视程度也越高,高中语文教学的重要性得到有效彰显,特别是在群文阅读教学中,无论是阅读模式还是阅读效果,更是受到广大师生的青睐,尤其是冯梦龙的群文阅读,都是以当时的社会现实为依据的,勇于抨击当时社会环境的思想内涵,能让学生加深思想深度。 展开更多
关键词 高中 群文阅读 核心素养
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基于读写结合的高中英语教学探究
4
作者 张文敏 《当代教研论丛》 2020年第8期111-111,共1页
读写结合是一种高效的教学方法,在高中英语教学中教师要结合学生实际情况以及教学目标,科学运用读写结合这种教学方式,激发学生的英语学习兴趣,促使学生自主学习,培养学生良好学习习惯,发挥学生的主观能动性。
关键词 读写结合 高中英语 教学
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