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题名怎样避免初中生作文作秀
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作者
余利凤
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《学苑教育》
2016年第24期36-37,共2页
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文摘
对于初中生的写作,教师要付出极大的心血,所谓不作秀,就是要讲真。用质朴的话语,表达真挚、真实的生活,这样的作文才有生命力。在初中生作文教学中要注意以下几点：作文评改导向很关键;将作文批改落到实处;要正确认识作文个性化的内涵。
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关键词
作文
初中
作秀
真实
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名作文教学应遵循合作规律
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作者
王凤
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2015年第2期51-53,共3页
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文摘
合作性规律是一条重要的教学规律。我们知道,教学过程是学生在教师的指导下的学习过程,应由师生共同参加。教师的主导作用和学生的主体作用应相互交融,浑然一体,这就要求师生要相互合作,而且是感情投入地真诚合作。只有这样,师生双方才能共同推动着教学活动不断向前发展,促进双方不断提高。当前,不少中学生＂谈文色变＂,把写作看成是难以应付的苦差事。
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关键词
作文课
学习过程
感情投入
异性之间
写作思维
对你说
改作文
社会物质生活
作文命题
同步前进
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名让作文闪烁出真实的生活色彩
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作者
黄金秀
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2011年第3期43-44,共2页
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文摘
＂生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇＂。作文来自生活,但应该高于生活,作为教师应当让作文教学面向生活,让学生在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验,在平凡中发现不平凡,在平淡中寻找新奇,
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关键词
生活实践
作文教学
色彩
平凡
文章
教师
学生
学校
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名后洋源村农民种粮现状及对策
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作者
李圣平
刘萍
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《时事（初中版）》
2008年第4期55-56,共2页
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文摘
风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。在福建举办的第11届"时事杯"中学生思想政治小论文评选中,同学们表现出强烈的责任感和较强的社会实践能力。现刊登部分获奖论文及节选内容。希望能有更多学校组织这样的活动。
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关键词
读书声
社会实践能力
后洋
获奖论文
世界粮食危机
种粮效益
种粮收益
种粮补贴
粮食单产
娶媳妇
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分类号
G634.23
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教师课堂反馈行为比较分析
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作者
薛文龙
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《数学学习与研究》
2020年第9期55-55,共1页
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文摘
反馈行为是一种教师对课堂情况进行了解的行为,不仅对教学来说有着非常大的效果,而且还会直接影响教学的效果.初中阶段的数学相比于小学阶段的数学来说更加困难,面对新的教学改革发展要求,就要充分注重对学生综合素质的培养,从而使得学生能够真正学习到数学知识.本文阐述了初中数学教师课堂反馈行为的比较与分析.
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关键词
反馈行为
初中数学
课堂反馈
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语词汇教学策略探究
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作者
熊婷
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第25期144-144,共1页
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文摘
词汇向来是学习英语的重要环节和基础部分,想要学好英语,必然要学习更多的词汇,在初中英语教学过程中,对学生的词汇教学一直以来都是老师眼中最头疼的问题之一。现如今的初中英语教学中,学生需要学习的词汇量非常大,而学生在词汇方面的学习和读背更是能够直接影响到他们在学习英语道路上所能取得的成绩。因此教师必须在教学过程中不断地寻求更加有利于学生学习和提高的方法,进而提升学生的英语整体学习情况和综合素养。
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关键词
初中英语
词汇教学
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在初中英语阅读教学中的应用与研究
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作者
谢琼萍
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第9期92-92,共1页
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文摘
英语作为初中生学习的重要学科之一,也是中考成绩的重要组成部分,初中生想要提高英语成绩,就必须学好英语阅读,因为,英语阅读成绩占据了英语总成绩的重要百分比。因此,英语阅读教学是教师们特别重视的教学知识点。在当今的初中英语课堂上,教师在英语教学过程中存在一个比较严重的问题,现在的一些教师都比较注重教学英语语法和英语单词,反而忽视英语阅读的教学方法,导致学生也没有重视英语阅读的重要性。想要提高英语成绩,教师就必须传授給学生阅读技巧,不要浪费时间盲目进行阅读。为了使这一问题得到有效改善,本文就提出了在英语课堂上,教师可以利用思维导图带领学生有效的进行阅读,增强学生的英语阅读理解能力,进而提高课堂上的学习效率。
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关键词
思维导图
初中英语
阅读教学
应用研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名摩擦起电实验的改进
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作者
莫明璋
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机构
福建省南平市延平区王台中学
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出处
《实验教学与仪器》
2011年第11期26-26,共1页
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文摘
在初中物理摩擦起电的实验中，传统的金属箔验电器只能检验物体是否带电，不能检验电荷的电性，且实验效果不明显。现笔者介绍的验电器可弥补这一不足，日．声光并茂，使实验现象更加明显有趣，从而激发了学生的学习兴趣，加深了学生对2种电荷的认识。拓宽了学生的知识面。
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关键词
实验效果
摩擦起电
初中物理
实验现象
学习兴趣
验电器
金属箔
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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