对当前幼儿园教师文化建设的思考与建议 被引量：10

1

作者 吴春榕 《学前教育研究》 北大核心 2005年第12期46-47,共2页

教师文化是学校文化的核心文化,教师文化的革新与建设对当前的课程改革有着重大的意义。当前幼儿园教师文化存在诸多问题,但可以从以下几方面着手解决:一是弘扬价值观念,增强教师职业意识与信念;二是倡导学习文化,提升教师文化育人魅力... 教师文化是学校文化的核心文化,教师文化的革新与建设对当前的课程改革有着重大的意义。当前幼儿园教师文化存在诸多问题,但可以从以下几方面着手解决:一是弘扬价值观念,增强教师职业意识与信念;二是倡导学习文化,提升教师文化育人魅力;三是培养理性精神,构建园本教研文化;四是凝聚团队力量,形成合作共进的教师团体。 展开更多

关键词 幼儿园 教师文化 建设

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幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略的实践研究

2

作者 洪颖琴 王芬芬 《当代家庭教育》 2024年第1期95-97,共3页

入学准备是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段,为他们未来的学习奠定良好的基础。幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略能帮助幼儿建立良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自信心,并发展幼儿的自我管理和解决问题的能力,从而使他们更好地适... 入学准备是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段,为他们未来的学习奠定良好的基础。幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略能帮助幼儿建立良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自信心,并发展幼儿的自我管理和解决问题的能力,从而使他们更好地适应小学学习的要求。通过有效的准备活动和幼小衔接工作,幼儿可以在小学阶段更好地适应学习,积累知识,完善自我,并取得更好的学习成绩。 展开更多

关键词 幼小衔接 学习准备 实践研究

原文传递

幼儿园早操活动与闽南传统文化结合四部曲——以南安市第一幼儿园为例

3

作者 洪颖琴 《亚太教育》 2023年第2期28-30,共3页

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出利用民间艺术和地方民俗文化活动,帮助幼儿感知文化的多样性。闽南民间文化具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵,是中华历史文化的一块瑰宝。为满足幼儿的年龄特点和发展需求,使幼儿园的早操... 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出利用民间艺术和地方民俗文化活动,帮助幼儿感知文化的多样性。闽南民间文化具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵,是中华历史文化的一块瑰宝。为满足幼儿的年龄特点和发展需求,使幼儿园的早操更具有文化内涵,以南安市第一幼儿园为例,结合闽南风格的环境渲染和网络资源,深度挖掘闽南民间音乐独特的艺术特色,将闽南民间文化融合到早操活动中,并创新形式,创编早操动作,制作闽南风格的早操器械,使早操活动适合幼儿的身心发展,为创新幼儿园早操活动提供理论和实践建议。 展开更多

关键词 闽南民间音乐 幼儿园 闽南早操创编 早操器械

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幼儿园一日生活中渗透劳动教育的策略

4

作者 郑玲珑 《亚太教育》 2023年第14期72-75,共4页

在新时代的教育背景下,幼儿园的教育活动要充分彰显立德树人的理念,要将德育渗透于教学的整个过程。劳动教育属于德育的重要内容之一,也是践行立德树人理念的重要途径。因此,幼儿教师应该在一日生活中积极地渗透劳动教育,充实幼儿的精... 在新时代的教育背景下,幼儿园的教育活动要充分彰显立德树人的理念,要将德育渗透于教学的整个过程。劳动教育属于德育的重要内容之一,也是践行立德树人理念的重要途径。因此,幼儿教师应该在一日生活中积极地渗透劳动教育,充实幼儿的精神世界,丰富实践感知效力,让幼儿能够在劳动中正确地认知自我、发现自我、感悟自我,以此来培养他们积极的劳动情感及良好的劳动意识,在一日生活中潜移默化地形成热爱劳动、勤于劳动的理念,并且能够将这份劳动意识贯彻落实于后续的生活实践,以此提升他们的劳动技能,让幼儿有更为丰富的生活经验,提升他们的生活质量。 展开更多

关键词 幼儿园 一日生活 劳动教育 策略

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儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的研究与思考

5

作者 陈阳阳 《当代家庭教育》 2023年第24期134-136,共3页

本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求,我们提出了一系列策略,包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言,以及鼓励自由创作和合作表现,同... 本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求,我们提出了一系列策略,包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言,以及鼓励自由创作和合作表现,同时强调教师的角色和培训,以及幼儿音乐表现力的评估与反馈。旨在通过这些策略,激发幼儿的音乐兴趣,促进幼儿感受和理解音乐能力的发展,进而提升幼儿自由、自主的创造表现力。 展开更多

关键词 儿童视角 幼儿 音乐表现力 策略

原文传递

脉络式幼儿园美术课程的思与行

6

作者 苏秋顺 《当代家庭教育》 2023年第23期246-248,共3页

本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。... 本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。本文将从不同角度出发,探讨具体的方法和措施。 展开更多

关键词 多元内容 支持策略 活动模式 评价模式

原文传递

利用身边资源开展科学活动的思考与策略

7

作者 黄海燕 黄海珍 《亚太教育》 2022年第24期76-78,共3页

随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时,探究既是学习的目标,又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此,结合平... 随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时,探究既是学习的目标,又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此,结合平时工作实际,就如何利用身边的资源开展与幼儿生活相关联的、感兴趣的、有价值的且适合引导幼儿科学探索的活动展开思考与探究。 展开更多

关键词 3—6岁儿童 身边资源 科学活动

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“设趣”——让小班幼儿爱上阅读

8

作者 陈玉红 《教育导刊（下半月）》 2012年第1期74-75,共2页

对小班幼儿而言，阅读是一个全新的领域，他们有天生的好奇感，如何使最初的“好奇”进而转化为“爱”，教育的关键在于“设趣”——让幼儿的阅读行为与阅读过程充满趣味。使之成为通向“爱阅读”的桥梁。

关键词 阅读过程 小班幼儿 设趣 阅读行为 “爱” 好奇 教育

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让讲故事成为幼儿的“美味佳肴”

9

作者 陈玉红 《教育导刊（下半月）》 2012年第6期76-77,共2页

儿童文学作品具有丰富的教育功能．但它需借助成人的讲述把故事中的信息传递给幼儿，而讲述的质量决定着倾听的效果。因此，“讲得好”是实现儿童故事教育功能最大化的关键素。教师讲述故事前要关注以下四个问题：

关键词 讲故事 幼儿 美味 儿童文学作品 教育功能 信息传递 儿童故事 最大化

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略论幼儿区域游戏活动的开展

10

作者 苏秋顺 《新课程研究》 2020年第2期131-132,共2页

在幼儿教育课程游戏化的背景下,当前幼儿区域活动也呈现出新态势。幼儿区域游戏活动具有自由性、自选性、情趣性、能动性等特征和针对性、规则性、启迪性、挑战性等属性。在学前教育中,教师应善于通过各类途径和形式,积极开展丰富多彩... 在幼儿教育课程游戏化的背景下,当前幼儿区域活动也呈现出新态势。幼儿区域游戏活动具有自由性、自选性、情趣性、能动性等特征和针对性、规则性、启迪性、挑战性等属性。在学前教育中,教师应善于通过各类途径和形式,积极开展丰富多彩的区域游戏活动,充分激发幼儿学习兴趣,促使幼儿在游戏活动中启智益能,涵养思想道德、培养行为品质。基于此,文章对幼儿区域游戏活动开展的有效策略展开了探讨。 展开更多

关键词 学前教育 区域游戏活动 激趣启智 益能培德

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浅析幼儿园区域活动存在的问题及其对策 被引量：8

11

作者 郭宝凤 李志英 《儿童发展研究》 2011年第2期35-37,共3页

区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。目前幼儿园的区域活动存在诸多问题,主要表现为:设置不全面、不均衡;区域空间位置安排不合理;区域材料功能或是单一,或是过于繁杂,缺乏跟进调整;区域材料年... 区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。目前幼儿园的区域活动存在诸多问题,主要表现为:设置不全面、不均衡;区域空间位置安排不合理;区域材料功能或是单一,或是过于繁杂,缺乏跟进调整;区域材料年龄段特征不显著;教师的随意性大,目的性与针对性不强。 展开更多

关键词 区域活动 问题 对策

原文传递

搭建豇豆苗的攀爬架

12

作者 吴春英 《幼儿教育研究》 2024年第3期9-11,共3页

一、活动缘起中班下学期,幼儿亲历了种植玉米的过程,感受了玉米在不同生长阶段的变化,同时也体验了收获的快乐.大班新学期开始,笔者通过发放种植区问卷表,引导幼儿了解适合秋天种植的蔬菜有哪些.在此基础上,幼儿通过投票确定在种植区种... 一、活动缘起中班下学期,幼儿亲历了种植玉米的过程,感受了玉米在不同生长阶段的变化,同时也体验了收获的快乐.大班新学期开始,笔者通过发放种植区问卷表,引导幼儿了解适合秋天种植的蔬菜有哪些.在此基础上,幼儿通过投票确定在种植区种豇豆.笔者决定支持幼儿,并与幼儿一起完成栽种过程. 展开更多

关键词 问卷表 不同生长阶段 引导幼儿 种植区 豇豆 亲历

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区域活动中幼儿良好行为习惯的培养

13

作者 杨燕冰 《亚太教育》 2023年第16期178-180,共3页

区域活动存在许多培养幼儿良好行为习惯的契机,教师需要抓住这些契机,探索小区域中的大学问,助力幼儿的科学成长、健康发展。基于此,从环境熏陶、规则制约、强化引导三个方面对幼儿园区域活动中幼儿良好行为习惯的培养策略展开深入探究... 区域活动存在许多培养幼儿良好行为习惯的契机,教师需要抓住这些契机,探索小区域中的大学问,助力幼儿的科学成长、健康发展。基于此,从环境熏陶、规则制约、强化引导三个方面对幼儿园区域活动中幼儿良好行为习惯的培养策略展开深入探究,旨在打造优质区域活动,高效培养幼儿良好行为习惯,为幼儿的成长发展提供有力保障。 展开更多

关键词 幼儿园 区域活动 行为习惯 培养策略

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幼儿劳动教育游戏化实施策略

14

作者 辜兰君 《亚太教育》 2023年第17期60-62,共3页

劳动教育是幼儿园教育中极为重要的一环,提高幼儿的学习兴趣和参与度是幼儿教师需要解决的重要问题。为此,立足于幼儿园劳动教育的必要性及其相关影响因素,对营造游戏化环境、拓展游戏化内容、区域活动游戏化、一日活动游戏化四个幼儿... 劳动教育是幼儿园教育中极为重要的一环,提高幼儿的学习兴趣和参与度是幼儿教师需要解决的重要问题。为此,立足于幼儿园劳动教育的必要性及其相关影响因素,对营造游戏化环境、拓展游戏化内容、区域活动游戏化、一日活动游戏化四个幼儿劳动教育游戏化实施策略展开研究论述,旨在以游戏化劳动教育的实施为幼儿提供更好的成长体验,以培养幼儿劳动素养,助力其全面发展。 展开更多

关键词 幼儿园 劳动教育 游戏化 实施策略

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浅谈不同年龄班活动准备中的教育契机——以水粉手指画活动的准备为例

15

作者 林丽霞 《幼儿教育研究》 2023年第6期30-32,共3页

幼儿园开展活动前,都需要先做准备,包括活动操作材料的准备、幼儿经验的准备、环境的准备等.活动前准备不是单纯地收集、摆放操作材料,其中蕴含着许多教育契机.水粉手指画创作的活动前材料准备较简单,仅仅需要一盒水粉颜料、一块调色盘... 幼儿园开展活动前,都需要先做准备,包括活动操作材料的准备、幼儿经验的准备、环境的准备等.活动前准备不是单纯地收集、摆放操作材料,其中蕴含着许多教育契机.水粉手指画创作的活动前材料准备较简单,仅仅需要一盒水粉颜料、一块调色盘、一个水杯、一块抹布.这些看似简单、易取的材料,准备起来却有着繁多的工序. 展开更多

关键词 操作材料 水杯 手指画 开展活动 水粉颜料 教育契机 幼儿园 幼儿经验

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乡土资源在幼儿园区域活动中的应用研究

16

作者 李双红 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期173-176,共4页

乡土资源是学校所在区域、生态环境、文化历史方面的资源,普遍包括地域文化差别、文化历史、生态环境、民族习性以及生活经验等等;乡土资源对不同的领域有着不同的价值和使用方法,幼儿园的合理使用不仅能促进幼儿成长还能充分发挥有效... 乡土资源是学校所在区域、生态环境、文化历史方面的资源,普遍包括地域文化差别、文化历史、生态环境、民族习性以及生活经验等等;乡土资源对不同的领域有着不同的价值和使用方法,幼儿园的合理使用不仅能促进幼儿成长还能充分发挥有效的地理位置,幼儿园教学与当地民风民俗的巧妙融合在无形之中让幼儿也更全面地了解到当地的历史文化、当地特产、传统风俗等一系列民间文化并得以传承,让其成为幼儿园有效的教育资源。 展开更多

关键词 乡土资源 幼儿园区域 应用研究

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创设结构游戏环境 提高小班教学效益

17

作者 陈丹红 《广西教育》 2007年第Z1期93-94,共2页

结构游戏是小班孩子喜欢玩的游戏之一,孩子们在游戏中利用各种材料,按自己的意愿和想像进行建构,能增进幼儿对事物的认识,满足幼儿的好奇心和创造需求,发展孩子们的想像力和创造力。

关键词 结构游戏 幼儿园 小班教学

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园本化幼儿体育课程开发的探索与实践 被引量：1

18

作者 洪丽雅 《教育艺术》 2021年第12期79-79,共1页

立足本园实际,根据幼儿身心发展的特点,合理改造户外运动场所,积极探索具有园本特色的运动区域课程、足球特色课程、本土体育课程、体育主题课程,可以增强幼儿体质,促进幼儿健康、和谐、全面的发展。

关键词 园本化 幼儿体育课程 开发

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我家有个小“人大”代表

19

作者 陈珍 《山东教育》 2005年第30期47-47,共1页

关键词 全国人大代表 电视新闻 代表会议 幼儿园 女儿 北京 人民

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《指南》背景下中班结构游戏的组织

20

作者 戴晓云 《好家长》 2019年第7期23-23,共1页

在《3-6岁儿童学习与发展指南,简称指南》背景下,幼儿园中班结构游戏教学受到很大影响,结合背景,教师在幼儿教学中要求从实际出发,充分利用有限的社会资源和自然资源,为幼儿提供基础材料的同时根据幼儿的情感需求,组织幼儿进行结构游戏... 在《3-6岁儿童学习与发展指南,简称指南》背景下,幼儿园中班结构游戏教学受到很大影响,结合背景,教师在幼儿教学中要求从实际出发,充分利用有限的社会资源和自然资源,为幼儿提供基础材料的同时根据幼儿的情感需求,组织幼儿进行结构游戏,培养幼儿的主动性。 展开更多

关键词 《指南》 中班 结构游戏 教学方法

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