浅析幼儿园区域活动存在的问题及其对策 被引量：8

1

作者 郭宝凤 李志英 《儿童发展研究》 2011年第2期35-37,共3页

区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。目前幼儿园的区域活动存在诸多问题,主要表现为:设置不全面、不均衡;区域空间位置安排不合理;区域材料功能或是单一,或是过于繁杂,缺乏跟进调整;区域材料年... 区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。目前幼儿园的区域活动存在诸多问题,主要表现为:设置不全面、不均衡;区域空间位置安排不合理;区域材料功能或是单一,或是过于繁杂,缺乏跟进调整;区域材料年龄段特征不显著;教师的随意性大,目的性与针对性不强。 展开更多

关键词 区域活动 问题 对策

原文传递

搭建豇豆苗的攀爬架

2

作者 吴春英 《幼儿教育研究》 2024年第3期9-11,共3页

一、活动缘起中班下学期,幼儿亲历了种植玉米的过程,感受了玉米在不同生长阶段的变化,同时也体验了收获的快乐.大班新学期开始,笔者通过发放种植区问卷表,引导幼儿了解适合秋天种植的蔬菜有哪些.在此基础上,幼儿通过投票确定在种植区种... 一、活动缘起中班下学期,幼儿亲历了种植玉米的过程,感受了玉米在不同生长阶段的变化,同时也体验了收获的快乐.大班新学期开始,笔者通过发放种植区问卷表,引导幼儿了解适合秋天种植的蔬菜有哪些.在此基础上,幼儿通过投票确定在种植区种豇豆.笔者决定支持幼儿,并与幼儿一起完成栽种过程. 展开更多

关键词 问卷表 不同生长阶段 引导幼儿 种植区 豇豆 亲历

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幼儿劳动教育游戏化实施策略

3

作者 辜兰君 《亚太教育》 2023年第17期60-62,共3页

劳动教育是幼儿园教育中极为重要的一环,提高幼儿的学习兴趣和参与度是幼儿教师需要解决的重要问题。为此,立足于幼儿园劳动教育的必要性及其相关影响因素,对营造游戏化环境、拓展游戏化内容、区域活动游戏化、一日活动游戏化四个幼儿... 劳动教育是幼儿园教育中极为重要的一环,提高幼儿的学习兴趣和参与度是幼儿教师需要解决的重要问题。为此,立足于幼儿园劳动教育的必要性及其相关影响因素,对营造游戏化环境、拓展游戏化内容、区域活动游戏化、一日活动游戏化四个幼儿劳动教育游戏化实施策略展开研究论述,旨在以游戏化劳动教育的实施为幼儿提供更好的成长体验,以培养幼儿劳动素养,助力其全面发展。 展开更多

关键词 幼儿园 劳动教育 游戏化 实施策略

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区域活动中幼儿良好行为习惯的培养

4

作者 杨燕冰 《亚太教育》 2023年第16期178-180,共3页

区域活动存在许多培养幼儿良好行为习惯的契机,教师需要抓住这些契机,探索小区域中的大学问,助力幼儿的科学成长、健康发展。基于此,从环境熏陶、规则制约、强化引导三个方面对幼儿园区域活动中幼儿良好行为习惯的培养策略展开深入探究... 区域活动存在许多培养幼儿良好行为习惯的契机,教师需要抓住这些契机,探索小区域中的大学问,助力幼儿的科学成长、健康发展。基于此,从环境熏陶、规则制约、强化引导三个方面对幼儿园区域活动中幼儿良好行为习惯的培养策略展开深入探究,旨在打造优质区域活动,高效培养幼儿良好行为习惯,为幼儿的成长发展提供有力保障。 展开更多

关键词 幼儿园 区域活动 行为习惯 培养策略

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浅谈不同年龄班活动准备中的教育契机——以水粉手指画活动的准备为例

5

作者 林丽霞 《幼儿教育研究》 2023年第6期30-32,共3页

幼儿园开展活动前,都需要先做准备,包括活动操作材料的准备、幼儿经验的准备、环境的准备等.活动前准备不是单纯地收集、摆放操作材料,其中蕴含着许多教育契机.水粉手指画创作的活动前材料准备较简单,仅仅需要一盒水粉颜料、一块调色盘... 幼儿园开展活动前,都需要先做准备,包括活动操作材料的准备、幼儿经验的准备、环境的准备等.活动前准备不是单纯地收集、摆放操作材料,其中蕴含着许多教育契机.水粉手指画创作的活动前材料准备较简单,仅仅需要一盒水粉颜料、一块调色盘、一个水杯、一块抹布.这些看似简单、易取的材料,准备起来却有着繁多的工序. 展开更多

关键词 操作材料 水杯 手指画 开展活动 水粉颜料 教育契机 幼儿园 幼儿经验

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乡土资源在幼儿园区域活动中的应用研究

6

作者 李双红 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期173-176,共4页

乡土资源是学校所在区域、生态环境、文化历史方面的资源,普遍包括地域文化差别、文化历史、生态环境、民族习性以及生活经验等等;乡土资源对不同的领域有着不同的价值和使用方法,幼儿园的合理使用不仅能促进幼儿成长还能充分发挥有效... 乡土资源是学校所在区域、生态环境、文化历史方面的资源,普遍包括地域文化差别、文化历史、生态环境、民族习性以及生活经验等等;乡土资源对不同的领域有着不同的价值和使用方法,幼儿园的合理使用不仅能促进幼儿成长还能充分发挥有效的地理位置,幼儿园教学与当地民风民俗的巧妙融合在无形之中让幼儿也更全面地了解到当地的历史文化、当地特产、传统风俗等一系列民间文化并得以传承,让其成为幼儿园有效的教育资源。 展开更多

关键词 乡土资源 幼儿园区域 应用研究

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对当前幼儿园教师文化建设的思考与建议 被引量：10

7

作者 吴春榕 《学前教育研究》 北大核心 2005年第12期46-47,共2页

教师文化是学校文化的核心文化,教师文化的革新与建设对当前的课程改革有着重大的意义。当前幼儿园教师文化存在诸多问题,但可以从以下几方面着手解决:一是弘扬价值观念,增强教师职业意识与信念;二是倡导学习文化,提升教师文化育人魅力... 教师文化是学校文化的核心文化,教师文化的革新与建设对当前的课程改革有着重大的意义。当前幼儿园教师文化存在诸多问题,但可以从以下几方面着手解决:一是弘扬价值观念,增强教师职业意识与信念;二是倡导学习文化,提升教师文化育人魅力;三是培养理性精神,构建园本教研文化;四是凝聚团队力量,形成合作共进的教师团体。 展开更多

关键词 幼儿园 教师文化 建设

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幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略的实践研究

8

作者 洪颖琴 王芬芬 《当代家庭教育》 2024年第1期95-97,共3页

入学准备是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段,为他们未来的学习奠定良好的基础。幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略能帮助幼儿建立良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自信心,并发展幼儿的自我管理和解决问题的能力,从而使他们更好地适... 入学准备是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段,为他们未来的学习奠定良好的基础。幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略能帮助幼儿建立良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自信心,并发展幼儿的自我管理和解决问题的能力,从而使他们更好地适应小学学习的要求。通过有效的准备活动和幼小衔接工作,幼儿可以在小学阶段更好地适应学习,积累知识,完善自我,并取得更好的学习成绩。 展开更多

关键词 幼小衔接 学习准备 实践研究

原文传递

幼儿园脉络式主题活动的推进策略

9

作者 刘水清 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期91-94,共4页

主题活动是幼儿园课程的主要组织形式之一,是幼儿开展自主学习和深度学习的基本手段。针对幼儿园主题活动实践过程中长期存在的幼儿主体缺失、活动推进失序和无法有效支持幼儿深度学习等问题,幼儿园应本着尊重幼儿身心发展规律、激发幼... 主题活动是幼儿园课程的主要组织形式之一,是幼儿开展自主学习和深度学习的基本手段。针对幼儿园主题活动实践过程中长期存在的幼儿主体缺失、活动推进失序和无法有效支持幼儿深度学习等问题,幼儿园应本着尊重幼儿身心发展规律、激发幼儿内在生命活力的理念脉络式推进主题活动的开展。教师要基于幼儿的学习需要和活动行为来生发活动主题,结合幼儿学习兴趣和学习规律有序推动主题活动的开展,打造主题活动体系,推动幼儿的深度学习。 展开更多

关键词 主题活动 自主学习 深度学习

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乡土资源在幼儿园户外游戏课程中的应用策略研究

10

作者 苏珊珊 《教师》 2024年第13期96-98,共3页

乡土资源作为幼儿园教育的重要资源,未来可开发的空间很大,但目前尚未受到幼儿园的充分重视。文章就乡土资源在幼儿园户外游戏课程中的应用策略进行了研究,首先简述了乡土资源应用于幼儿园户外游戏课程的意义,其次阐述了乡土资源在幼儿... 乡土资源作为幼儿园教育的重要资源,未来可开发的空间很大,但目前尚未受到幼儿园的充分重视。文章就乡土资源在幼儿园户外游戏课程中的应用策略进行了研究,首先简述了乡土资源应用于幼儿园户外游戏课程的意义,其次阐述了乡土资源在幼儿园户外游戏课程中的应用策略,旨在凸显乡土资源在幼儿教育中的真正价值,促进幼儿全面发展。 展开更多

关键词 乡土资源 幼儿园户外游戏 课程开发

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幼儿园早操活动与闽南传统文化结合四部曲——以南安市第一幼儿园为例

11

作者 洪颖琴 《亚太教育》 2023年第2期28-30,共3页

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出利用民间艺术和地方民俗文化活动,帮助幼儿感知文化的多样性。闽南民间文化具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵,是中华历史文化的一块瑰宝。为满足幼儿的年龄特点和发展需求,使幼儿园的早操... 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出利用民间艺术和地方民俗文化活动,帮助幼儿感知文化的多样性。闽南民间文化具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵,是中华历史文化的一块瑰宝。为满足幼儿的年龄特点和发展需求,使幼儿园的早操更具有文化内涵,以南安市第一幼儿园为例,结合闽南风格的环境渲染和网络资源,深度挖掘闽南民间音乐独特的艺术特色,将闽南民间文化融合到早操活动中,并创新形式,创编早操动作,制作闽南风格的早操器械,使早操活动适合幼儿的身心发展,为创新幼儿园早操活动提供理论和实践建议。 展开更多

关键词 闽南民间音乐 幼儿园 闽南早操创编 早操器械

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幼儿园一日生活中渗透劳动教育的策略

12

作者 郑玲珑 《亚太教育》 2023年第14期72-75,共4页

在新时代的教育背景下,幼儿园的教育活动要充分彰显立德树人的理念,要将德育渗透于教学的整个过程。劳动教育属于德育的重要内容之一,也是践行立德树人理念的重要途径。因此,幼儿教师应该在一日生活中积极地渗透劳动教育,充实幼儿的精... 在新时代的教育背景下,幼儿园的教育活动要充分彰显立德树人的理念,要将德育渗透于教学的整个过程。劳动教育属于德育的重要内容之一,也是践行立德树人理念的重要途径。因此,幼儿教师应该在一日生活中积极地渗透劳动教育,充实幼儿的精神世界,丰富实践感知效力,让幼儿能够在劳动中正确地认知自我、发现自我、感悟自我,以此来培养他们积极的劳动情感及良好的劳动意识,在一日生活中潜移默化地形成热爱劳动、勤于劳动的理念,并且能够将这份劳动意识贯彻落实于后续的生活实践,以此提升他们的劳动技能,让幼儿有更为丰富的生活经验,提升他们的生活质量。 展开更多

关键词 幼儿园 一日生活 劳动教育 策略

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脉络式幼儿园美术课程的思与行

13

作者 苏秋顺 《当代家庭教育》 2023年第23期246-248,共3页

本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。... 本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。本文将从不同角度出发,探讨具体的方法和措施。 展开更多

关键词 多元内容 支持策略 活动模式 评价模式

原文传递

儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的研究与思考

14

作者 陈阳阳 《当代家庭教育》 2023年第24期134-136,共3页

本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求,我们提出了一系列策略,包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言,以及鼓励自由创作和合作表现,同... 本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求,我们提出了一系列策略,包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言,以及鼓励自由创作和合作表现,同时强调教师的角色和培训,以及幼儿音乐表现力的评估与反馈。旨在通过这些策略,激发幼儿的音乐兴趣,促进幼儿感受和理解音乐能力的发展,进而提升幼儿自由、自主的创造表现力。 展开更多

关键词 儿童视角 幼儿 音乐表现力 策略

原文传递

闽南传统文化传承背景下的幼儿园美术教学活动研究

15

作者 蔡微微 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期54-56,共3页

我国传统文化是经过漫长历程发展形成的,即使经过数千年的洗礼与变化,它还是闪闪发光,它展示出了我国文化发展的过程,也是我国教育教学的素材与资料。在幼儿园教育教学中,美术是一门人文性学科,通过美术教育可以培养学生的人文精神,从... 我国传统文化是经过漫长历程发展形成的,即使经过数千年的洗礼与变化,它还是闪闪发光,它展示出了我国文化发展的过程,也是我国教育教学的素材与资料。在幼儿园教育教学中,美术是一门人文性学科,通过美术教育可以培养学生的人文精神,从而提高学生的综合素质,实现立德树人的根本教学任务。在幼儿教育阶段,在美术教学活动中充分融入中华传统文化,能够让幼儿的审美鉴赏能力显著提升,在我国闽南地区,把丰富的闽南传统文化融入幼儿园美术教学活动,不仅可以弘扬传统文化,还可以丰盈美术课堂,促进幼儿全面发展。本文简要概括了闽南传统文化融入幼儿园美术教学活动的重要性,针对闽南传统文化融入幼儿园美术教学活动的制约因素进行分析,得出闽南传统文化有效融入幼儿园美术教学活动的途径。 展开更多

关键词 传统文化 闽南传统文化 美术教学活动 幼儿园教育 有效途径

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游戏化背景下的幼儿园社区资源开发与利用研究

16

作者 张丽芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期76-79,共4页

幼儿园教育是幼儿教育的主要形式,而游戏作为幼儿教育中的重要方式,在幼儿阶段占有很高的比重。因此,如何将游戏与幼儿园教育相结合,成为了当前幼儿教育中的一个重要问题。目前,在幼儿园游戏化背景下,社区资源逐渐成为了幼儿园课程资源... 幼儿园教育是幼儿教育的主要形式,而游戏作为幼儿教育中的重要方式,在幼儿阶段占有很高的比重。因此,如何将游戏与幼儿园教育相结合,成为了当前幼儿教育中的一个重要问题。目前,在幼儿园游戏化背景下,社区资源逐渐成为了幼儿园课程资源开发与利用的重要组成部分,对于培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展具有重要意义。基于此,本文对幼儿园社区资源开发与利用进行了深入探讨,以期能够为幼儿园游戏化背景下的社区资源开发与利用提供参考。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园 社区资源开发利用

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让幼儿主动发问:绘本阅读活动中应关注的问题 被引量：1

17

作者 陈巧芬 《幼儿教育研究》 2022年第2期31-33,共3页

先有疑问,然后才能产生积极思考和主动学习的内在驱动力.绘本阅读活动尤其是绘本阅读集体教学活动的过程中,常出现“师问幼答”模式,较少有幼儿在师幼互动中基于绘本主动发问.“师问幼答”的模式,既不利于幼儿学习主动性的发挥,也不利... 先有疑问,然后才能产生积极思考和主动学习的内在驱动力.绘本阅读活动尤其是绘本阅读集体教学活动的过程中,常出现“师问幼答”模式,较少有幼儿在师幼互动中基于绘本主动发问.“师问幼答”的模式,既不利于幼儿学习主动性的发挥,也不利于培养幼儿主动思考的习惯,同时也极易将教学样态引入较为单一的固化模式.绘本阅读活动中如何让幼儿主动发问,这是值得重视并研究的问题. 展开更多

关键词 绘本阅读 师幼互动 主动思考 幼儿学习 主动发问 内在驱动力 集体教学活动 培养幼儿

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幼儿园阅读教学指导策略刍论 被引量：1

18

作者 黄美燕 《成才之路》 2020年第10期103-104,共2页

阅读教学作为幼儿园重要的教学活动,对幼儿的健康成长有重要意义。目前阅读教学中还存在着忽视幼儿主体地位、教学手段单一等问题,教师要深刻认识阅读教学的重要性,在教学中科学选择和运用绘本,创设书香环境,开展特色阅读活动,切实做好... 阅读教学作为幼儿园重要的教学活动,对幼儿的健康成长有重要意义。目前阅读教学中还存在着忽视幼儿主体地位、教学手段单一等问题,教师要深刻认识阅读教学的重要性,在教学中科学选择和运用绘本,创设书香环境,开展特色阅读活动,切实做好幼儿启蒙教育工作。 展开更多

关键词 幼儿园 阅读教学 绘本阅读 书香环境

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利用身边资源开展科学活动的思考与策略

19

作者 黄海燕 黄海珍 《亚太教育》 2022年第24期76-78,共3页

随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时,探究既是学习的目标,又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此,结合平... 随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时,探究既是学习的目标,又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此,结合平时工作实际,就如何利用身边的资源开展与幼儿生活相关联的、感兴趣的、有价值的且适合引导幼儿科学探索的活动展开思考与探究。 展开更多

关键词 3—6岁儿童 身边资源 科学活动

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