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1
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植根于中国优秀传统文化的幼儿园美育课程研究——以幼儿创意戏剧游戏课程实践研究为例 |
游万玲
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《幼儿教育研究》
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2018 |
13
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2
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幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的策略探索——基于大班幼儿与一年级新生学习习惯的调查与分析 |
朱丽芬
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《福建教育》
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2022 |
8
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3
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幼儿园新生家长焦虑状况及其人口学变量分析 |
林媛媛
宋菲燕
杨邦林
张玉敏
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
7
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4
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透析幼儿在园生活的挫折源与心理需求——基于马赛克方法 |
宋菲燕
林媛媛
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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幼小衔接背景下大班亲子阅读中父母指导性参与的现状与引导策略 |
刘俊
李秋霖
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《当代家庭教育》
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2024 |
0 |
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6
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问题驱动式教研何以指向问题解决实效 |
宋菲燕
林媛媛
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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7
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活动中支持幼儿创意表征的策略研究——以大班活动“恐龙世界”为例 |
陈思婷
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《教育探究》
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2024 |
0 |
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8
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大班幼儿团体讨论活动实施策略 |
肖小芳
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《教育探究》
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2024 |
0 |
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9
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研“教”到研“学”的幼儿园教研活动转型——以两次教研活动为例 |
宋菲燕
苏静
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《幼儿教育研究》
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2019 |
6
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10
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中班游戏活动:快来,地下有宝藏! |
葛康伟
李燕飞
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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11
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项目活动中支持大班幼儿开展小组探究活动的策略 |
朱丽芬
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《学前教育》
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2024 |
0 |
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12
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中班课程故事:“高分爸爸”养成记 |
程佳鑫
洪帆
宋菲燕(指导)
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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13
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中班游戏活动:美味集市是如何诞生的 |
陈璐
林慧
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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14
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长城——大班建构活动 |
黄心悦
张洁
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《幼儿教育研究》
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2024 |
0 |
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15
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基于深度学习的幼儿园种植课程的实践与探索——以大班探究性主题活动“水稻种植”为例 |
张晓榕
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《福建教育学院学报》
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2023 |
1
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16
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高职托育专业课程思政教学实践探索——以“婴幼儿生活照护与保育”课程为例 |
黄雪
朱丽芬
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《豫章师范学院学报》
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2023 |
0 |
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17
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儿童经验指向的优秀传统文化课程实践:价值、困境和实现路径 |
宋菲燕
罗青
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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18
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课程化视角下园本研训的内涵、要点与策略 |
宋菲燕
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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19
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家园社“三位一体”支持大班“探秘油纸伞”项目探究 |
林娟
朱丽芬
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《教育探究》
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2023 |
0 |
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20
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幼儿园课程生活化的内涵与优化 |
黄心悦
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《教育探究》
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2023 |
0 |
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