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题名我是真诚的
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作者
施同毅
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机构
福建古田凤埔中心小学
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出处
《学术评论》
2004年第Z1期16-17,共2页
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文摘
我刚坐下,身上挂了彩的李沌就哭哭啼啼地走进办公室,心枯力竭之感油然而生。 刚才领导找我谈过话,原意基本如下:最近班上的形势又不对劲了,“右冀分子”有抬头的趋势,从前屡禁不止的违法行为又开始漫延。
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关键词
力竭
阿涛
七八
代都
极端地
脑白金
夏威夷草
异国情调
受众面
去来
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名探究小学道德与法治教学中的爱国主义教育
被引量：6
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作者
曾淑和
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《教育界》
2020年第24期67-68,共2页
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文摘
哪怕处于和平年代,作为中国公民,也要做到不忘祖国、铭记历史。为了传承爱国主义精神、响应爱国主义号召,爱国主义教育正一步步地深入开展。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,要求学生树立热爱祖国的信念,并且做好随时为祖国奉献一切的思想准备。在小学生道德与法治教学中,教师应充分利用本学科的优势来开展爱国主义教育,培养学生的爱国情感,使他们树立爱国意识。
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关键词
小学
道德与法治
爱国主义教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名立足范本教学,创建高效阅读课堂
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作者
曾永琛
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《学周刊》
2021年第30期43-44,共2页
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文摘
阅读是小学语文教学中的重要内容,小学生刚刚步入学习阶段,对很多知识不了解,教师不可能做到传授所有的知识,这时就体现出阅读的重要性,学生能够通过阅读了解到更多的知识,阅读能力的提升对于学生的思维理解、人际交往等有正面的影响。因此教师要重视构建高效的阅读课堂,培养学生的阅读能力。文章聚焦于小学语文阅读教学,分析教学过程中存在的问题,着重强调范本教学在小学阅读教学中的应用,希望对小学语文阅读教学有一定的参考价值。
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关键词
范本教学
高效阅读
问题
概念
应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学道德与法治微课学习单的使用策略
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作者
曾淑和
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《教师》
2021年第8期47-48,共2页
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文摘
微课学习单是当前小学道德与法治课程教学中的重要载体,教师在教学中需多加运用微课学习单来提升教学效果,促进学生发展。文章提出,教师可以通过课前导学单来激活学生的自主学习意识;根据课中研学单,促进学生自主学习行为;凭借课后拓学单,提升学生自主学习能力。引导学生借助前置导学、渗透学习方法、呈现具体学习过程、拓展主题、运用生活经历等方法来探究学习起点、激发学生兴趣、开展学习探究、突破学习重难点、促进学习反思,最终达到全面发展的目标。
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关键词
道德与法治
微课学习单
使用策略
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名开展幼儿区域阅读活动的思考
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作者
卢小榕
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第21期46-47,共2页
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文摘
幼儿期是人的语言发展的关键期,如何把握住这一关键期,让幼儿获得多方面的语言信息,自由地、创造性地运用语言?笔者认为,为幼儿创设一个自由、宽松的语言阅读区域非常重要,它一方面可以弥补正式语言活动中语言信息及自由操作语言机会的不足,另一方面又可以让幼儿有一个属于自己的、没有压力的、轻松愉快的语言运用和语言创造的空间。本文就试从幼儿阅读的特点来谈谈幼儿早期区域阅读的必要性,并结合幼儿心理发展的普遍特点,探讨在我园推行幼儿区域阅读的途径和方法。
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关键词
区域阅读
图谱阅读
游戏阅读
多种感官
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿共情教育
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作者
卢小榕
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第33期181-182,共2页
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文摘
共情是由人本主义创始人罗杰斯首先提出与阐述的概念。共情也就是一种感受对方内心世界的能力,就好像你能体会对方的情绪体验一样,并能用合适的方式表达出你对对方的理解与关怀。共情教育能深入幼儿的心灵,解决幼儿教育存在的一些问题,对幼儿起着帮助和引导作用,因此对幼儿实施共情教育是很有必要的。本文便从共情的概念出发,阐述在幼教中缺少共情教育而出现的问题,论述幼儿共情教育的必要性以及措施。
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关键词
幼儿园
共情教育
必要性
措施
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈以心理学为指导的小学数学教学
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作者
苏宝兰
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《当代教研论丛》
2017年第5期74-74,共1页
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文摘
新课程标准对教师提出了更高的要求,教师不仅需要具备专业的知识素养,更需要在具体的教学中以科学理论作为指导。因此,小学数学教师在教学过程中应当以科学的心理学理论作为指导,探究新的教学策略,提高课堂效率,促进学生的全面发展。
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关键词
心理学
小学数学教学
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学品德与社会教学实践中存在的问题与对策
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作者
曾淑和
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《新课程》
2019年第7期51-51,共1页
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文摘
小学品德与社会的教学实践是帮助学生建立良好道德品质和行为习惯的基础,让小学生懂得道德品质的重要性。然而,在小学品德与社会的教学实践过程中,依旧存在一些问题。将结合教学经历讲述小学品德与社会教学时所存在的问题并提出相应的解决对策,从而树立小学生的正确价值观,提升教学质量。
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关键词
小学
品德与社会教学
问题
对策
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分类号
G623.103
[文化科学—教育学]
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题名农村小学高年级数学中“问题驱动法”的应用
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作者
苏宝兰
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机构
福建省古田县凤埔中心小学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第23期135-135,共1页
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文摘
以学生为主体,以问题为核心展开学习内容,将新学的知识点拆分成多个问题,围绕学生进行分析、讨论、解决问题,实现对数学知识结构的构建,牢固掌握并灵活应用数学知识,这便是'问题驱动法'。
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关键词
农村小学
高年级数学
问题驱动的应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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