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题名让教师在被欣赏、理解的幸福感中成长
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作者
杨鹰
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机构
福建福州市仓山区小伙伴艺术幼儿园
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出处
《幼儿教育（教育教学）》
2013年第6期40-41,共2页
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文摘
有句俗话说得好：“一样的米养百样的人。”幼儿园虽小。但什么性格的教师都有，然而。不管性格如何，每个教师都有自己的特长。作为分管保教工作的副园长．我想，只有充分调动教师的积极性，发挥他们的特长，才能让教师在被欣赏、理解的幸福感中不断成长，进而提升幼儿园的保教质量。下面是我与教师之间的故事。
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关键词
幸福感
教师
欣赏
保教工作
保教质量
幼儿园
性格
特长
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名用心管理——新晋园长的成长之路
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作者
江燊
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机构
福建省福州市仓山区小伙伴艺术幼儿园
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第5期142-143,共2页
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文摘
作为一名新晋园长,总会遇到各种突发事件,如何处理关系到事态的发展。通过几个案例从不同的角度来分析一名新晋园长该如用心来管理幼儿园,让幼儿园在稳中求发展。
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关键词
新晋园长
突发事件
幼儿园管理
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈小班数学教育途径的研究
被引量：1
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作者
江燊
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机构
福建省福州市仓山区小伙伴艺术幼儿园
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出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第4期176-179,共4页
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文摘
幼儿园数学教育作为促进幼儿全面发展教育中的重要组成部分，历来受到广大幼教工作者的高度重视。如何实施科学化幼儿数学教育的问题也日益成为人们所关注和探讨的问题。因此，我们课题组确定了“在整合观下幼儿园数学教育活动指导策略的研究”这一课题，围绕“不同年龄班幼儿学习数学的有效途径以及促进幼儿主动学习的教学策略”两方面进行研究。为此，我们小班教师在整合观的引领下根据幼儿园数学知识的不同特性和幼儿的学习特点从案例入手引导幼儿通过生活、区域、游戏这三个途径帮助幼儿获得数知识、建构数概念。
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关键词
小班数学
途径
生活
区域
游戏
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名如何发挥教师群体对精神文明的示范作用
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作者
施彦彬
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机构
福州市仓山区小伙伴艺术幼儿园
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出处
《科技创新导报》
2009年第33期186-186,188,共2页
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文摘
传统精神文明的概念,往往局限于政治思想教育和作风方面,随着社会物质、文化活水平的提高,生活、学习节奏的加快,社会发展的多元化,精神文明的内涵不断丰富,精神文明,不仅要求我们有较高的政治思想觉悟和道德水平,更具体地体现为健康心里支配下的良好的文明习惯。教师作为一个社会文明程度代表性的群体,其健康心理和文明习惯对全社会具有示范作用。如何认识和发挥教师的示范作用,是精神文明建设中值得深入思考的问题。
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关键词
教师群体
心理健康
文明习惯
精神文明
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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