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1
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小学英语生活化教学策略探究 |
肖丽
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《西部素质教育》
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2018 |
15
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2
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多元建构,促量感提升 |
叶菲菲
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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3
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小学数学教学中量感培养的策略分析 |
叶菲菲
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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4
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随画入境 美中立德——小学美术课堂教学的德育渗透方法探究 |
薛智华
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《美术教育研究》
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2021 |
6
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5
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构建多元体系,创设特色科教——“双减”背景下科技创新教育的新生态建设路径 |
黄晋耀
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《福建教育》
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2023 |
1
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6
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聚焦单元,整体推进:作业设计的基本路径--以二年级下册第三单元为例 |
陈娬
阮仙妹
李薇
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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7
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基于解决问题的深度学习 |
吴小蓝
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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8
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总有一条道路抵达学生的心灵 |
陈迪业
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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9
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技术扬帆 探索教与学的变革 |
阮仙妹
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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10
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学生逻辑思维能力的培育 |
吴小蓝
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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11
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经历建模过程 积累活动经验——例谈建模过程中探究活动经验的形成 |
林振明
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《中小学教学研究》
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2019 |
3
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12
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体育教学中学生厌学问题的成因与对策 |
李坤申
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《运动》
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2012 |
1
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13
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情节与形象:邂逅美丽的神话——谈《哪吒闹海》文体特点的把握 |
许孟清
黄艳枫
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2014 |
1
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14
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扣目标 创练习 助推教学提质——以“圆的认识”为例 |
陈巧铃
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《福建教育》
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2022 |
0 |
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15
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怀揣梦想 擦亮神话——浅谈经典神话的教学策略 |
郑金花
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《当代家庭教育》
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2022 |
0 |
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16
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简约、有效:数学课堂的本色回归 |
叶菲菲
陈寿章
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2014 |
1
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17
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基于生活教育的生活力课堂探析 |
阮仙妹
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《福建陶研》
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2019 |
1
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18
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陪伴,是一场爱的修行 |
陈迪业
林增华
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《福建教育》
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2019 |
0 |
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19
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同音借理 化难为易——以“公”“工”字辨析为例 |
陈迪业
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《福建教育》
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2017 |
0 |
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20
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在结盟中发展 在共建中壮大——城区小学构建均衡发展的探究 |
黄义雄
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《学苑教育》
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2015 |
0 |
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