课堂教学中应用现代教育技术的问题与对策研究 被引量：5

1

作者 王承博 马美云 《延安大学学报（自然科学版）》 2009年第1期106-110,共5页

随着以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革"制高点"和"突破口"的现代教育技术在教学改革中起到了积极的推动作用,然而在实际的教学应用中存在着诸多问题。本文主要对课... 随着以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革"制高点"和"突破口"的现代教育技术在教学改革中起到了积极的推动作用,然而在实际的教学应用中存在着诸多问题。本文主要对课堂教学中应用现代教育技术存在的问题进行了探究分析,在此基础上,提出了解决问题的相应对策,以期能更好地应用现代教育技术来优化课堂教学,提高教学质量,深化教育改革。 展开更多

关键词 课堂教学 现代教育技术 多媒体课件

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提高初中学生政治课学习兴趣的探讨

2

作者 王兴年 《新课程研究（上旬）》 2007年第8期82-83,共2页

初中政治教学可结合以下几种方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量。一是巧设比喻法。在教学中巧设比喻能把抽象的东西变得具体,深奥的东西变得浅显易懂,使学生容易理解,增强学生的学习兴趣。如在讲"个人是社会成员,人们的生活离... 初中政治教学可结合以下几种方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量。一是巧设比喻法。在教学中巧设比喻能把抽象的东西变得具体,深奥的东西变得浅显易懂,使学生容易理解,增强学生的学习兴趣。如在讲"个人是社会成员,人们的生活离不开社会"时,如果先让学生思考"一滴水"与"大海"的关系怎样?学生很快就会明白:"大海"是由无数个"一滴水"组成的,但"一滴水"只有融入"大海"才会有生机和活力,否则就会干涸。再问:"人们的生活能不能离开社会呢?为什么?"学生兴趣很浓,理解问题透彻,事半功倍。 展开更多

关键词 学习兴趣 学生注意力 引导学生 课堂教学 新教材 学生参与 初中学生 创设情境 政治课 学生情绪

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如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 被引量：4

3

作者 史志华 《陕西教育（教学）》 2013年第12期65-65,共1页

人类社会依赖于交际，而交际离不开语言表达。要实现思想交流的顺利进行，就必须具备良好的表达交流能力。如何让学生条理清楚、恰当自如地进行表达，是现代语文教学的重要课题之一。中学时期对于学生表达能力的培养影响很大，这一时期... 人类社会依赖于交际，而交际离不开语言表达。要实现思想交流的顺利进行，就必须具备良好的表达交流能力。如何让学生条理清楚、恰当自如地进行表达，是现代语文教学的重要课题之一。中学时期对于学生表达能力的培养影响很大，这一时期的教学工作就是要不断提升学生的表达能力，让学生能够适应各种不同的语境。 展开更多

关键词 表达能力 初中语文教学 学生 现代语文教学 能力的培养 人类社会 语言表达 思想交流

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中学生英语学习现状分析及对策 被引量：3

4

作者 白润山 《陕西教育（教学）》 2013年第4期58-58,共1页

随着社会的快速发展,人们的思想观念发生了巨大的变化,不可避免地对中学生的英语学习兴趣及学习方式产生巨大影响,本文对中学生英语学习现状进行细致分析,获得些许对策,以期为教师更好地从事英语教学提供参考。

关键词 英语学习现状 中学生 英语学习兴趣 思想观念 学习方式 英语教学 教师

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浅议初中数学教学如何提高课堂效率 被引量：2

5

作者 冯江 《教育界（教师培训）》 2012年第5期30-30,共1页

教学改革给教学工作提出要求，即要讲实效，提高效率；减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，也给教师提出了一个新目标：如何在四十五分钟内提高教学效果？这类问题仁者见仁、智者见智，是我们任何时期都值得探讨的问题。只有... 教学改革给教学工作提出要求，即要讲实效，提高效率；减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，也给教师提出了一个新目标：如何在四十五分钟内提高教学效果？这类问题仁者见仁、智者见智，是我们任何时期都值得探讨的问题。只有在不断的探讨中，才能使我们的认识和教学实效得以不断地提升。以下是本人在教学中的一些体会，写出来供同仁参考。 展开更多

关键词 教师 教材 学生

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浅谈体育教学中渗透德育教育 被引量：1

6

作者 苏峰 《课外阅读（中下）》 2012年第18期297-297,共1页

人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此，我们要使学生在校期间，通过实施必要的心理健康教育，及时发现问题解决问题，并针对问题进行合理的心理治疗，从而保障学生能全面... 人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此，我们要使学生在校期间，通过实施必要的心理健康教育，及时发现问题解决问题，并针对问题进行合理的心理治疗，从而保障学生能全面的得到健康发展。对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的体育教学工作，我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造他们的健康人格。 展开更多

关键词 体育教学 德育教育 心理健康教育 学生健康 健康人格 在校期间 心理治疗 积极意义

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浅谈创新教育在化学教学中的应用

7

作者 李晓红 《陕西教育（教学）》 2017年第4期69-69,共1页

21世纪的今天，互联网＋已成为时代的主旋律。信息时代的到来在改变世界的同时也改变了我们的生活。当今时代是创新的时代，要求我们要拥有更多的专业知识和技能，而创新能力与文化素质的结合是最重要的，即知识创新。知识创新的目的是... 21世纪的今天，互联网＋已成为时代的主旋律。信息时代的到来在改变世界的同时也改变了我们的生活。当今时代是创新的时代，要求我们要拥有更多的专业知识和技能，而创新能力与文化素质的结合是最重要的，即知识创新。知识创新的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此，教学中一定要注意培养学生的创新能力，这是教育改革的方向所在。21世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新能力和创新人格的高素质人才。 展开更多

关键词 创新教育 化学教学 应用 创新能力 21世纪 专业知识 知识创新 高素质人才

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牵挂——写给四川汶川地震后的伙伴

8

作者 高雪慧 《少年月刊》 2008年第17期22-22,共1页

关键词 汶川地震 握笔

原文传递

教学生全面认识抗战史

9

作者 方春花 刘琳 +3 位作者 郑梅 杜欣 杨文博 王华荣 《新丝路（下旬）》 2015年第16期127-127,共1页

因为受教育者年龄和理解、学习能力等因素，一直以来中学历史教材所汇聚的是以敌后战场为主线的抗战史，并且主要案例也选择了几个鼓舞人心的胜利战役，使学生对于中国抗战历史的学习过于片面，并不能很深刻地认识到战争的残酷，也理解... 因为受教育者年龄和理解、学习能力等因素，一直以来中学历史教材所汇聚的是以敌后战场为主线的抗战史，并且主要案例也选择了几个鼓舞人心的胜利战役，使学生对于中国抗战历史的学习过于片面，并不能很深刻地认识到战争的残酷，也理解不透日本帝国主义给我国人民带来的巨大灾难。笔者认为，这种传统的中学历史教学难以承担起提高现代公民人文素养，培养创新型人才的责任在传统教材的基础上，历史教师有责任增加抗战史的课外教学内容。 展开更多

关键词 抗战史 学生 中学历史教材 日本帝国主义 中学历史教学 学习能力 传统教材 创新型人才

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例谈初中学生思维能力和联系能力的培养

10

作者 刘福昌 《中学历史教学参考》 2015年第1X期41-41,共1页

历史是客观世界运动发展的过程。可分为自然史和人类社会史两方面,狭义地说,历史就是人类社会发生和发展的过程。对初中学生来说,学习的历史课程,仅仅是整个历史中很小一部分。由于学习的很少,作为老师如果只是讲述这些内容,或只是要求... 历史是客观世界运动发展的过程。可分为自然史和人类社会史两方面,狭义地说,历史就是人类社会发生和发展的过程。对初中学生来说,学习的历史课程,仅仅是整个历史中很小一部分。由于学习的很少,作为老师如果只是讲述这些内容,或只是要求学生掌握这些内容,是远不能达到初中历史教学的基本要求的。我认为初中历史学习,其实最重要的是促进学生思维能力和联系能力的培养和形成。这是历史教学的基本任务之一,应该贯穿整个历史教学之中。 展开更多

关键词 学生思维能力 初中历史 历史课程 自然史 人类社会 社会主义道路 历史事件 中国学生 历史教师 新政权

原文传递

初中数学教学中实施“活动”的体会

11

作者 张宏伟 《陕西教育（教学）》 2015年第4期67-67,共1页

初中数学新课程强调学生动手实践,自主探索,合作交流,即有效数学＂活动＂。这与老教材有明显的不同。新的数学教材很好地体现了新课改的基本理念,以实现《标准》的课程目标为最高宗旨。教材很好地体现了数学来源于生活,又服务于生活。... 初中数学新课程强调学生动手实践,自主探索,合作交流,即有效数学＂活动＂。这与老教材有明显的不同。新的数学教材很好地体现了新课改的基本理念,以实现《标准》的课程目标为最高宗旨。教材很好地体现了数学来源于生活,又服务于生活。生活中,看到的、听到的,当时记住了但容易忘记。做过的,实践了,则一辈子都记得。＂活动＂让学生在观察、动手操作、自主探索、合作交流中,更加深入的了解到数学知识的理解和有效策略。＂活动＂如何实施？教师也应该像教学数学内容一样，给予足够的重视并研究活动的方法。 展开更多

关键词 初中数学教学 数学教材 数学新课程 学生动手实践 知识的理解 活动课程 数学内容 数学课本 思维训练 活动情境

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初中英语课堂教学有效性分析

12

作者 解晓霞 《科技创新与应用》 2012年第18期308-308,共1页

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台,如何进一步提高英语课堂教学的有效性,是我们急待解决的问题。本文通过分析影响英语课堂教学有效性的因素,探讨了如何提高英语课堂教学的有效性。

关键词 课堂教学 教学有效性 教学方法

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使中学语文教学“活”起来

13

作者 郝青霞 《陕西教育（教学）》 2009年第7期38-38,共1页

吕叔湘先生曾指出：语文教学关键在于一个“活”字。又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算“活”呢？有人说课堂活跃热闹就是“活”。其实这是“活”的表面而不... 吕叔湘先生曾指出：语文教学关键在于一个“活”字。又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算“活”呢？有人说课堂活跃热闹就是“活”。其实这是“活”的表面而不是实质。 展开更多

关键词 中学语文教学 “活” 语文课堂教学 教学关键 吕叔湘 教师

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例谈新课的导入

14

作者 陈智侠 《陕西教育（教学）》 2009年第7期39-39,共1页

好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿，它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。下面具体介绍几种导入新课的方法。

关键词 导入新课 求知欲望 学习兴趣 课堂气氛 注意力 学生

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浅谈初中古诗词有效教学设计的思路——以《记承天寺夜游》教学为例

15

作者 宋焕珍 《陕西教育（教学）》 2015年第6期44-44,共1页

一、从教材、学情分析入手,提高教学设计的针对性从教材角度来看,《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于苏轼被贬黄州期间,全文仅80余字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者豁达乐观的... 一、从教材、学情分析入手,提高教学设计的针对性从教材角度来看,《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于苏轼被贬黄州期间,全文仅80余字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者豁达乐观的心境。本文语言简洁精炼而又极富表现力,可以说是写景抒情的精品。从学情角度来看,经过七年级一年的学习,学生已初步形成了一定的学习方法。 展开更多

关键词 承天寺 学习方法 从学 贬黄州 空明 学情分析 使至塞上 热爱生活 学习活动 文眼

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作文教学之我见

16

作者 孟涛 《课外阅读（中下）》 2012年第22期348-348,共1页

如何有效地提高学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？我认为应该立足学生现有作文水平，使用贴近学生生活的教学理论和方法，通过语言、素材的积累，引导学生对作文产生兴趣。我觉得应力求从以下几... 如何有效地提高学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？我认为应该立足学生现有作文水平，使用贴近学生生活的教学理论和方法，通过语言、素材的积累，引导学生对作文产生兴趣。我觉得应力求从以下几方面实现作文教学的有效性。 展开更多

关键词 作文教学 学生生活 恐惧心理 作文水平 教学理论 引导学生 写作 有效性

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基于核心知识教学对《端午的鸭蛋》的品析

17

作者 宋焕珍 《教师》 2014年第6期69-69,共1页

核心知识是每个教学活动单元中必须要让学生掌握、理解、探明的主要知识技能，是一个学期教学、一个单元教学、一节课教学的主体内容与知识主干，是联系全部教学活动的轴心骨，是教学活动之魂的栖息地。

关键词 知识教学 鸭蛋 端午 教学活动 活动单元 知识技能 单元教学 栖息地

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初中语文教学中的情感教育

18

作者 万勤燕 《陕西教育（教学）》 2015年第10期78-78,共1页

作为老师，最为重耍的职责就是教育学生，帮助学生得到多方面的提高，让学生能够形成优秀的人格，这就需要教育工作者在工作中更加重视学生的情感教育。而语文作为一种需要学生发挥主观思想的学科，其学习过程中需要学生投入更多的情感... 作为老师，最为重耍的职责就是教育学生，帮助学生得到多方面的提高，让学生能够形成优秀的人格，这就需要教育工作者在工作中更加重视学生的情感教育。而语文作为一种需要学生发挥主观思想的学科，其学习过程中需要学生投入更多的情感，因此语文教学在情感教育方面有着得天独厚的优势。 展开更多

关键词 初中语文教学 情感教育 学生投入 教育工作者 学习过程 老师 学科

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初中英语教学心得

19

作者 张改萍 《课外阅读（中下）》 2013年第2期190-190,共1页

新课改要求我们英语教师以学生为主体，一切围绕学生的发展为根本的教学思路，尊重学生的主体地位，采用多种行之有效的教学方法，构建以人为本的初中英语课堂。针对英语学科特点，笔者认为要想提高英语课堂教学效率，应从以下几方面人... 新课改要求我们英语教师以学生为主体，一切围绕学生的发展为根本的教学思路，尊重学生的主体地位，采用多种行之有效的教学方法，构建以人为本的初中英语课堂。针对英语学科特点，笔者认为要想提高英语课堂教学效率，应从以下几方面人手：一．建立融洽的师生关系师生关系的好坏直接影响教育效果，这是毋庸置疑的。良好的师生关系能对学生的发展起到推波助澜的作用。初中学生由于刚接触英语学习，没有什么基础，学习英语时难免感到困难和枯燥乏味。此时的教师，应以平等的师爱关心、爱护学生，了解他们的心理，在学生学习英语产生畏难情绪而自卑时应更多地走近学生，加强对学生学习方法和学习技能的指导，从而提高学生的学习效率， 展开更多

关键词 初中英语 教学心得 以学生为主体 课堂教学效率 师生关系 英语教师 学习英语 教学思路

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例谈地理高效课堂中的乡土实践——以必修三(人教版)为例

20

作者 訾晓彬 白晓艳 《陕西教育（教学）》 2015年第7期31-31,共1页

地理高效课堂指通过师生充分挖掘地理素材，优化教学内容，精心设计教学环节，合理分配活动时间，全力营造良好课堂氛同，在45分钟内学生受益最大化。由于地理学科本身的特点——实践性强，所以适度使用乡土素材，容易找到学生的兴奋点... 地理高效课堂指通过师生充分挖掘地理素材，优化教学内容，精心设计教学环节，合理分配活动时间，全力营造良好课堂氛同，在45分钟内学生受益最大化。由于地理学科本身的特点——实践性强，所以适度使用乡土素材，容易找到学生的兴奋点，地理课堂会更高效。本文以高中地理必修三（人教版）教学为例，谈一些乡土实践的做法与思考。 展开更多

关键词 地理素材 高效课堂 人教版 实践 乡土 教学内容 教学环节 精心设计

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