不把问题推给社会

1

作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第27期41-41,共1页

学校食堂因为硬件条件问题,一直采取的是统餐制。统餐制的缺陷很明显:品种不丰富,选择性弱,时间一长,即使再好吃学生也会因为没有新鲜感而满意度不高。虽然我们采取了很多办法--师生同餐、校领导陪餐、邀请家长品餐并参与学校食堂监管等... 学校食堂因为硬件条件问题,一直采取的是统餐制。统餐制的缺陷很明显:品种不丰富,选择性弱,时间一长,即使再好吃学生也会因为没有新鲜感而满意度不高。虽然我们采取了很多办法--师生同餐、校领导陪餐、邀请家长品餐并参与学校食堂监管等,也提高不了多少满意度,特别是对已经逐步走向独立、四处寻找机会彰显个性的高中生而言。 展开更多

关键词 彰显个性 硬件条件 学校食堂 高中生 新鲜感 食堂监管 满意度 校领导

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不断探索未知领域

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作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第12期53-53,共1页

每个人都有自己的长处和短板,扬长避短更易成功,每个人也有很多待开发的潜能,因此,在学校发展中,管理者在关注教师特长和现有能力的同时,也要关注发掘老师们未知的潜能。一般情况下,教师都特别关注常规的教育教学范畴,诸如把课上好,让... 每个人都有自己的长处和短板,扬长避短更易成功,每个人也有很多待开发的潜能,因此,在学校发展中,管理者在关注教师特长和现有能力的同时,也要关注发掘老师们未知的潜能。一般情况下,教师都特别关注常规的教育教学范畴,诸如把课上好,让孩子获得高分等。但学校是一个有机的整体,除了关注学生的分数,还有学生的心理健康、学习内动力以及情绪管理,家长的教育方式和家校合育,学校的育人环境和空间设置等,都是有待研究的话题。就小学生而言,影响分数最关键的三个要素依次是:对学校的归属感、师生关系和教学方式。因此,只盯着课堂来提高学生分数就显得单薄了。我们团队不断鼓励教师尝试探索新的教学方式和开发新的教学方法,例如整本书阅读、大单元整体教学、分享式学习等都是老师们探索的成功范式。 展开更多

关键词 师生关系 教学范畴 整本书阅读 单元整体教学 空间设置 学习内动力 未知领域 教学方式

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用什么样的方式激励教师才能更有效和持久

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作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第21期26-26,共1页

交谈中,一幼儿园负责人向我们提问:为什么用增加待遇的方式激励员工,得到的效果却很一般?用什么样的方式激励教师才能更有效和持久?确实,仅仅通过增加待遇来激励员工,其效果往往是短期的,因为物质激励虽然能暂时缓解不满,但难以持续激... 交谈中,一幼儿园负责人向我们提问:为什么用增加待遇的方式激励员工,得到的效果却很一般?用什么样的方式激励教师才能更有效和持久?确实,仅仅通过增加待遇来激励员工,其效果往往是短期的,因为物质激励虽然能暂时缓解不满,但难以持续激发深层次的积极性和创造力。那究竟怎样才能持续激活教师的积极性呢?我们可以从哈佛商业评论提到的“获取、结合、理解及防御”四个方面来探讨策略。 展开更多

关键词 物质激励 激励教师 探讨策略 幼儿园 激励员工 持久 待遇 积极性

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塑造好“人才森林”的生态环境

4

作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第33期66-66,共1页

关于用人方面,基地学校曾反馈过来不少案例:一骨干教师被提拔做基层干部,后来发现这是一个错误的决定--此人是一名优秀的教师,但不太适合做管理。某学校在讨论是否用某人时,发生了严重分歧。商讨了两三次都如此,一时难以决策。最后根据... 关于用人方面,基地学校曾反馈过来不少案例:一骨干教师被提拔做基层干部,后来发现这是一个错误的决定--此人是一名优秀的教师,但不太适合做管理。某学校在讨论是否用某人时,发生了严重分歧。商讨了两三次都如此,一时难以决策。最后根据麦肯锡的用人原则:没有反对声绝对不用。 展开更多

关键词 用人原则 生态环境 骨干教师 用人方面 麦肯锡 基层干部

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让学生主导研学招标应注意什么

5

作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第30期29-29,共1页

今年一所基地学校的九年级组在举行学生游学招标的过程中出现了小意外,引起了我们的反思。多年来,学生游学活动做得比较扎实,而且我们有一套自认为比较成熟的招标流程。游学地点和线路由学生集体协商,大多时候一个年级有多条线路。旅行... 今年一所基地学校的九年级组在举行学生游学招标的过程中出现了小意外,引起了我们的反思。多年来,学生游学活动做得比较扎实,而且我们有一套自认为比较成熟的招标流程。游学地点和线路由学生集体协商,大多时候一个年级有多条线路。旅行社是由学生和家长共同投票产生的,竞标现场根据各个公司的介绍,学生代表或者全年级全体学生集体投票,当场选出2~3家优胜者参与下一轮的面对面商谈;第二轮谈判由部分家长代表和学生代表直接与公司对话,确定最终的服务公司。 展开更多

关键词 年级组 服务公司 一所 招标 集体协商 全体学生 游学 旅行社

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好奇“橘娃”助农记

6

作者 王昌胜 《湖北教育》 2024年第6期42-42,共1页

2023年秋,湖北宜都创新实验学校三年级的孩子们放学时在学校门口摆起长长的摊位:“卖橘子喽,又大又甜的橘子欢迎品尝……”孩子们一起吆喝着售卖产品,家长纷纷来照顾孩子们的生意。虽然天气寒冷,也抵挡不住孩子们热情地推介产品:橘子糖... 2023年秋,湖北宜都创新实验学校三年级的孩子们放学时在学校门口摆起长长的摊位:“卖橘子喽,又大又甜的橘子欢迎品尝……”孩子们一起吆喝着售卖产品,家长纷纷来照顾孩子们的生意。虽然天气寒冷,也抵挡不住孩子们热情地推介产品:橘子糖葫芦、橘子果冻、橘子罐头……每份产品都是独一无二的,都是孩子们自己动手制作的。 展开更多

关键词 创新实验 动手制作 学校门口 橘子 好奇

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在学校管理中用好“宜家效应”

7

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第24期34-34,共1页

在某所基地学校,发现全体教职工正在学习学校一日常规的具体要求,很是全面。以学生行为习惯为例,包含有早读、进餐、课堂、课间、上操等各个时段的具体行为要求。班主任、辅导员、行政人员、值日教师等几乎全体教职工各负其责,安排得非... 在某所基地学校,发现全体教职工正在学习学校一日常规的具体要求,很是全面。以学生行为习惯为例,包含有早读、进餐、课堂、课间、上操等各个时段的具体行为要求。班主任、辅导员、行政人员、值日教师等几乎全体教职工各负其责,安排得非常妥当。一般情况下,学校师生的一日常规都是学校制定好,下发给师生学习并要求落实到位。一日常规的内容很丰富,这些规范是“要求”性质的,虽然都是保障学校正常运转的基础规范,但因为是自上而下的,所以师生执行起来或多或少有些抵触情绪。 展开更多

关键词 一日常规 班主任 学生行为习惯 教职工 早读 辅导员 自上而下 抵触情绪

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至少保证学校和老师自愿参与的权利

8

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第33期47-47,共1页

在接待外地参访学校时,有学校领导向我们描述了学校管理中常常遇到的现象,并咨询我们碰到这样的事情如何应对。“接到通知,周三下午,学校全体数学教师到XX学校参加XX区域的数学教研活动,不得请假!”“周四上午,全体语文教师参加……强... 在接待外地参访学校时,有学校领导向我们描述了学校管理中常常遇到的现象,并咨询我们碰到这样的事情如何应对。“接到通知,周三下午,学校全体数学教师到XX学校参加XX区域的数学教研活动,不得请假!”“周四上午,全体语文教师参加……强调将计入继教学分,所有教师参加,不得请假。”每周,不断有类似的上级通知在群里发布出来。终于,各学科教研组长集体向学校求助:学校能否出面向上级申请,减少一些参加上级教研活动的名额,只派部分学科教师代表参加,回校后再向所有学科组教师传达教研信息。 展开更多

关键词 教研活动 学科教师 语文教师 数学教师 学科组 学科教研组 继教学分 请假

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回到变革原点来思考新问题的解决方法

9

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第15期80-80,共1页

一所基地学校的内部会议上,资源服务部门向大家介绍了一个经过检验的做法,效果很好,希望大家继续坚持并广泛推广。事情的缘由是这样的:为了促进学校工作,学校决定将财务权逐步下放,初步实行了预算制。也就是在每个学期开学之前,各个部... 一所基地学校的内部会议上,资源服务部门向大家介绍了一个经过检验的做法,效果很好,希望大家继续坚持并广泛推广。事情的缘由是这样的:为了促进学校工作,学校决定将财务权逐步下放,初步实行了预算制。也就是在每个学期开学之前,各个部门做好相关预算,一旦预算通过审批,各个部门都有相应的经费自主使用权,不用再经过各级领导的层层审批。试行期间工作效率高了很多,大家的工作积极性也增强了。 展开更多

关键词 一所 工作效率 预算制 使用权 积极性 广泛推广 审批

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发展类事务,宜用培育的方式来涵养

10

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第12期80-80,共1页

一次偶然的机会,我参加了一所基地学校的校务会。在最后的“有事说事”环节,教务处通知大家,准备在全校启动一项“学习策略墙”的活动。就是利用教室内外的墙壁,建设学习方法交流墙,把方法资源放到离学生最近的地方。这个活动是有意义... 一次偶然的机会,我参加了一所基地学校的校务会。在最后的“有事说事”环节,教务处通知大家,准备在全校启动一项“学习策略墙”的活动。就是利用教室内外的墙壁,建设学习方法交流墙,把方法资源放到离学生最近的地方。这个活动是有意义和价值的:当学生遇到问题时,让他们自己去解决问题,而不是把希望寄托在老师身上。同时,也能促进好的想法和做法在师生中流通。学习方法墙可以用小纸片、小纸条或者小卡片的方式,每个问题都有一系列完整的解决方案,贴在墙壁上,欢迎学生观看、查找,也欢迎学生取走。 展开更多

关键词 一所 教务处 学习策略 校务 小纸条 小卡片 墙壁

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“双减”背景下,我们这样抓高质量学习

11

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第6期80-80,共1页

“双减”一年多,回望我们的努力,有收获也有教训。“双减”的终极目标不是减负,而是激发孩子学习的自主性,提升学习质量。我们理解的“双减”,形式上是数量上的精简,但绝对不是质量上的削弱。在实际操作中,“如果我们对于‘量’的限制... “双减”一年多,回望我们的努力,有收获也有教训。“双减”的终极目标不是减负,而是激发孩子学习的自主性,提升学习质量。我们理解的“双减”,形式上是数量上的精简,但绝对不是质量上的削弱。在实际操作中,“如果我们对于‘量’的限制胜过于对‘质’的把控,即单纯从作业数量上减轻学生的负担,而不对作业对应的教学、考试、评价等环节进行改革,‘减负’是很难真正收获实效的。”所以,既要关注“量”的减少,更要聚焦“质”的提升。 展开更多

关键词 减负 高质量学习 作业数量 学习的自主性 实效 终极目标 收获

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寻找目标的目标

12

作者 王昌胜 《湖北教育》 2023年第27期30-30,共1页

一所刚刚创办的初中基地学校,在开设学生自选的兴趣课程时,因创校时间短、教师人数不足,就给各年级组下达任务,每个年级组至少几个教师参与并至少要开多少个班,否则就开不了兴趣课。上有政策下有对策,于是,各年级也想了一个应对办法:年... 一所刚刚创办的初中基地学校,在开设学生自选的兴趣课程时,因创校时间短、教师人数不足,就给各年级组下达任务,每个年级组至少几个教师参与并至少要开多少个班,否则就开不了兴趣课。上有政策下有对策,于是,各年级也想了一个应对办法:年级所有教师都要参加兴趣课,且体育、艺术、科技等学科教师每人必须独立开一个班,语数外物化等学科教师每两个人联合开一个班。如此这般,就可以达到开设兴趣课程的目的了。据管理者所说,如此安排实属无奈。但这样的操作,真的能达到我们最初开兴趣班的目的吗? 展开更多

关键词 学科教师 年级组 教师人数 兴趣班 应对办法 教师参与 一所 兴趣课程

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当毕业生返校与学校规定冲突时,如何引导?

13

作者 王昌胜 《湖北教育》 2022年第24期74-74,共1页

高考前一天,初中部管理者群里突然出现了这样一则紧急通知:各年级请注意,现在有很多往届初中毕业生趁高考假期返校探望老师。请各年级立即通知所有老师,禁止所有非本校在读学生入校!因为高三学生还在校内备战高考,为了保证高三年级高考... 高考前一天,初中部管理者群里突然出现了这样一则紧急通知:各年级请注意,现在有很多往届初中毕业生趁高考假期返校探望老师。请各年级立即通知所有老师,禁止所有非本校在读学生入校!因为高三学生还在校内备战高考,为了保证高三年级高考一切顺利,所有人员遵照要求执行!请大家理解!通知中担心大家关注度不够,特地将“禁止入校”重复了三遍。 展开更多

关键词 初中部 高三学生 老师 毕业生 备战高考 在读学生 紧急通知 如何引导

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校长的话“没人听”了?

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作者 王昌胜 《湖北教育》 2021年第33期70-70,共1页

宜都创新实验学校创办已经三年多了。一开始,我们就采取了有别于传统的自上而下的管理方式来治理这所学校,也就是说,我们着手学校管理方式的变革已经进行三年多了。因为比较注重倾听一线教师的声音,更多采取自下而上、共同协商的方式来... 宜都创新实验学校创办已经三年多了。一开始,我们就采取了有别于传统的自上而下的管理方式来治理这所学校,也就是说,我们着手学校管理方式的变革已经进行三年多了。因为比较注重倾听一线教师的声音,更多采取自下而上、共同协商的方式来建设这所学校,所以,三年来,学校教师积极性保持在一个比较高的水平,也创造了一些较为突出的成绩。特别是在学生学业水平上,成绩都令老师们有点“沾沾自喜”。 展开更多

关键词 教师积极性 一线教师 创新实验 自上而下 自下而上 学校管理方式 学生学业水平 三年

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做一个“专业的犯错者”

15

作者 王昌胜 《湖北教育》 2021年第15期69-69,共1页

做一个“专业的犯错者”。这是一所刚托管的十二年一贯制学校,规模比较大。新学期开学不久,七年级和高一就有家长和学生反映学校食堂饭菜不合口味。没想到的是部分领导认为很正常:“每年开学初都这样。”每年都会发生?怎么不想办法解决... 做一个“专业的犯错者”。这是一所刚托管的十二年一贯制学校,规模比较大。新学期开学不久,七年级和高一就有家长和学生反映学校食堂饭菜不合口味。没想到的是部分领导认为很正常:“每年开学初都这样。”每年都会发生?怎么不想办法解决?学校领导说:“很正常,很多学生第一次住校吃大锅饭,饭菜不可能适合每个学生口味的。让食堂和后勤部处理就可以了。”看来是理所当然、见怪不怪了。 展开更多

关键词 一所 学校食堂 新学期 犯错 一贯制学校 住校 开学初 七年级

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备课先备作业

16

作者 王昌胜 《湖北教育》 2021年第36期68-68,共1页

设计作业目标。“双减”之后,家长和学生逐渐感受到作业有意思起来了:学习“元角分”后,教师设计了一组“帮妈妈超市购物”的实践活动,也就是帮助家庭采购必要的生活用品。不过,需要学生在家长的指导下来完成,尽量多地让孩子体验。事后... 设计作业目标。“双减”之后,家长和学生逐渐感受到作业有意思起来了:学习“元角分”后,教师设计了一组“帮妈妈超市购物”的实践活动,也就是帮助家庭采购必要的生活用品。不过,需要学生在家长的指导下来完成,尽量多地让孩子体验。事后,在学校还进行了一个小型的展示分享活动,孩子们兴趣盎然。活动中,熟悉了“元角分”,训练了计算能力。学习测量之前,设计了让学生用各种工具量自家窗台的高度,记录下来与同伴课堂交流。在对话、对比、质疑和探索中,进一步明确了需要统一测量工具和统一度量单位的必要性。课堂学习之后,又设计了实践测量活动,进一步体会测量的实际运用。 展开更多

关键词 课堂交流 课堂学习 度量单位 生活用品 学习测量 计算能力 测量工具 超市购物

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考务会,开还是不开?

17

作者 王昌胜 《湖北教育》 2022年第6期76-76,共1页

随着公务员招考的持续增温,报考人数屡屡突破纪录。这次市里的某行业招考,上级部门要求我们学校帮助其设立100个考场,并协助做好相关的考务工作。教务处很快拿出了详细的计划。考场布置、监考要求、安检流程、紧急情况处理等,安排得非... 随着公务员招考的持续增温,报考人数屡屡突破纪录。这次市里的某行业招考,上级部门要求我们学校帮助其设立100个考场,并协助做好相关的考务工作。教务处很快拿出了详细的计划。考场布置、监考要求、安检流程、紧急情况处理等,安排得非常周到。但围绕考前的考务会是否召开的问题,我们产生了明显的争执,有两种截然不同的意见。 展开更多

关键词 考务工作 公务员招考 监考 教务处 报考人数

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容人之短是领导者存在的重要价值

18

作者 王昌胜 《湖北教育》 2021年第24期62-62,共1页

容人之短与用人之长同样重要。团队中,一位后勤主任长期与一位执行校长搭班。但凡他俩到一所新学校,用不了多久,后勤工作便井然有序。时间一长,其他执行校长不乐意了:人才得流动起来,应该让优秀的人才影响更多的学校,促进其他各校工作... 容人之短与用人之长同样重要。团队中,一位后勤主任长期与一位执行校长搭班。但凡他俩到一所新学校,用不了多久,后勤工作便井然有序。时间一长,其他执行校长不乐意了:人才得流动起来,应该让优秀的人才影响更多的学校,促进其他各校工作的进步。 展开更多

关键词 一所 后勤工作 容人 校长 领导者 井然有序 人才

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优秀想法至上

19

作者 王昌胜 《湖北教育》 2021年第18期71-71,共1页

坚持“优秀想法至上”原则。学生人数陡然增加,需大幅扩充班级,给学校空间造成了巨大压力。负责人事前做了比较充分的调研,校行政会上也几经讨论,结果还是难于定夺。老师们知道后,也纷纷献计献策。一位后勤保管员提出了一个大家意想不... 坚持“优秀想法至上”原则。学生人数陡然增加,需大幅扩充班级,给学校空间造成了巨大压力。负责人事前做了比较充分的调研,校行政会上也几经讨论,结果还是难于定夺。老师们知道后,也纷纷献计献策。一位后勤保管员提出了一个大家意想不到的方案,令资源中心主任都兴奋不已,便邀请这位工作人员参加专题讨论,虽然方案有瑕疵,但解决问题的思路极具创造性和可操作性,给大家以启发。讨论组在此基础上,经集体完善,空间不足的问题得到较好的解决。事后,这位保管员感叹:没想到我的意见也受到了学校的重视。 展开更多

关键词 讨论组 创造性 专题讨论 可操作性 班级 保管员 想法

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总有人不能自觉遵守规则时,怎么办?

20

作者 王昌胜 《湖北教育》 2022年第21期74-74,共1页

中考第一天,突然收到区局领导的反馈,说我校有几名学生将手机带进了考点(不是考场)。这是之前就给学生和家长明文强调过的不被允许的行为,可仍然有几名学生未按规定执行。往年的中考,也是考生到各自报考的高中考点考试,均是标准化的考场... 中考第一天,突然收到区局领导的反馈,说我校有几名学生将手机带进了考点(不是考场)。这是之前就给学生和家长明文强调过的不被允许的行为,可仍然有几名学生未按规定执行。往年的中考,也是考生到各自报考的高中考点考试,均是标准化的考场,所以不必反复强调考试纪律。而今年可能是因为疫情原因,中考的组织发生了变化,所有学生都在区内中考,不得跨区。 展开更多

关键词 中考 考场 标准化 考点 考试纪律 高中

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