语言元功能视角下政治语篇的批评话语分析——以奥巴马宣布击毙本拉登的电视演讲为例 被引量：1

1

作者 钱玉彬 郑群 《四川外语学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期70-74,共5页

结合语言元功能的理论，从批评话语分析的角度，以奥巴马宣布奥萨马-本·拉登被美方击毙的电视演讲为范本，分析了及物性、语气、情态和预设在其演说中的深层含义。其目的在于揭示奥巴马是如何借助语言技巧，实现团结人心、树立良... 结合语言元功能的理论，从批评话语分析的角度，以奥巴马宣布奥萨马-本·拉登被美方击毙的电视演讲为范本，分析了及物性、语气、情态和预设在其演说中的深层含义。其目的在于揭示奥巴马是如何借助语言技巧，实现团结人心、树立良好的政治形象，以及推销美国政府价值观和意识形态的目的。 展开更多

关键词 批评话语分析 语言元功能 政治语篇 奥巴马 本拉登

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二语词汇习得研究综述 被引量：34

2

作者 骆涵 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期46-50,共5页

三十多年来,二语词汇习得研究成为二语习得研究中最热点的下属领域之一。二语词汇习得研究无论在理论性研究还是实证性研究方面都有新的发展,理论性研究的成果是三大心理模型的建立,实证性研究致力于在不同的学习条件下二语词汇是怎样... 三十多年来,二语词汇习得研究成为二语习得研究中最热点的下属领域之一。二语词汇习得研究无论在理论性研究还是实证性研究方面都有新的发展,理论性研究的成果是三大心理模型的建立,实证性研究致力于在不同的学习条件下二语词汇是怎样被习得的以及什么因素会影响二语词汇习得的效度和方式。此外,认知语言学的兴起为二语词汇习得带来了新的发展趋势。 展开更多

关键词 词汇 二语词汇习得 词汇发展 词汇表征

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情态和语类特征——基于语料库的研究 被引量：9

3

作者 郑群 彭工 《山东外语教学》 北大核心 2009年第6期3-8,共6页

情态的研究一直是人际意义研究的中心,本文以Halliday的人际元功能分析为基础,探讨不同情态结构在语篇中的出现频率和功能,结合语料库的分析方法,对比分析四类情态结构在学术语篇和报刊社论中的分布。本文旨在说明情态动词具有一定的语... 情态的研究一直是人际意义研究的中心,本文以Halliday的人际元功能分析为基础,探讨不同情态结构在语篇中的出现频率和功能,结合语料库的分析方法,对比分析四类情态结构在学术语篇和报刊社论中的分布。本文旨在说明情态动词具有一定的语类特征,而第二语言学习者仅仅掌握情态结构的意义是远远不够的,合理把握其语类特征有助于情态结构的习得。 展开更多

关键词 情态 语类 学术语篇 报刊社论

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隐喻理解的特征赋予模型 被引量：8

4

作者 唐世民 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第9期9-13,共5页

传统上,X is Y形式的隐喻被当作是隐性的比较.Glucksberg和Keysar的特征赋予模型主张隐喻理解是按照隐喻句表面形式理解的.本体X被归于一个以喻体命名的上级概念Y,而喻体Y的特征被赋予本体X。本文讨论隐喻的比较模型为何未能解释一些重... 传统上,X is Y形式的隐喻被当作是隐性的比较.Glucksberg和Keysar的特征赋予模型主张隐喻理解是按照隐喻句表面形式理解的.本体X被归于一个以喻体命名的上级概念Y,而喻体Y的特征被赋予本体X。本文讨论隐喻的比较模型为何未能解释一些重要的隐喻现象,而特征赋予模型则能很好地解释。 展开更多

关键词 隐喻 特征比较模型 特征赋予模型 结构映射

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2005年全国硕士研究生英语入学考试(NETEM)阅读试题效度验证初探 被引量：6

5

作者 方秀才 《中国考试》 2005年第12期36-39,共4页

语言测试的目的是提供一种科学的工具．通过对学生语言运用的抽样．对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评价。Bachman认为，一个有用的测试必须具备6个品质，即：信度、效度、真实性、交互性，后效作用和可行性。其中，效度指的是... 语言测试的目的是提供一种科学的工具．通过对学生语言运用的抽样．对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评价。Bachman认为，一个有用的测试必须具备6个品质，即：信度、效度、真实性、交互性，后效作用和可行性。其中，效度指的是测试有效性的程度．“是某项测试或测试的某个部分对它声称所要检测能力的检测合适程度”。它的验证过程回答了一项测试是否很好地履行了设计时所应达到的检测任务．是衡量测试质量最重要的方式和途径。 展开更多

关键词 研究生英语 效度验证 阅读试题 入学考试 语言测试 硕士 检测能力 语言能力 语言运用 后效作用

原文传递

Modality and Generic Features in Chinese EFL Writings 被引量：7

6

作者 郑群 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第5期40-51,124-125,共14页

情态分为认知型和责任型两类,认知型情态多用于小说和学术写作中,而责任型情态多表示必要性,适合说明性文字(Gotti,2003;Li,2001;Liang,2008)。这种语类差异不是绝对的。本文运用语料库分析方法,探讨不同情态功能在语篇中的频率和语类特... 情态分为认知型和责任型两类,认知型情态多用于小说和学术写作中,而责任型情态多表示必要性,适合说明性文字(Gotti,2003;Li,2001;Liang,2008)。这种语类差异不是绝对的。本文运用语料库分析方法,探讨不同情态功能在语篇中的频率和语类特征,并比照英语学习者写作中出现的情态用法。本文研究表明:(1)学术语篇通过较多"can"和"may"的使用突出协商和分析的特征;(2)报刊社论突出高情态值的使用,表现出了事实上的推断特征;(3)中国学习者在议论文写作中有部分报刊社论的语类特征,但是在 "should"和"can"的使用上有滥用的倾向,反映出学习者对情态的语类特征掌握不足以及缺乏对文本多声性的考虑。 展开更多

关键词 ACADEMIC EDITORIALS GENRE MODALITY

原文传递

从索绪尔《普通语言学教程》的四个比喻看共时语言学与历时语言学 被引量：6

7

作者 郭瑀峰 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第F00期136-137,共2页

索绪尔善于用比喻把复杂抽象的概念简单具体化。在《普通语言学教程》中几乎每一对包涵二元对立的概念都用了比喻来做阐释。特别在区分共时语言学与历时语言学时,索绪尔又格外费心,不惜笔墨地用了四个比喻来说明两者的概念和关系。通过... 索绪尔善于用比喻把复杂抽象的概念简单具体化。在《普通语言学教程》中几乎每一对包涵二元对立的概念都用了比喻来做阐释。特别在区分共时语言学与历时语言学时,索绪尔又格外费心,不惜笔墨地用了四个比喻来说明两者的概念和关系。通过讨论这四个比喻,表述对共时语言学与历时语言学的认识、理解和评价。 展开更多

关键词 索绪尔 比喻 共时语言学 历时语言学

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中国英语学习者言语反馈语的语用石化现象研究 被引量：6

8

作者 郑群 《外语界》 CSSCI 北大核心 2012年第2期65-73,共9页

反馈语使用是交际中常见的会话策略之一,如何使用反馈语涉及语义、语用等多重因素。本研究以MICASE为参照语料库,分析中国非英语专业本科生和研究生口语语料中的反馈语特征。研究发现,与英语本族语者相比,中国英语学习者总体上使用反馈... 反馈语使用是交际中常见的会话策略之一,如何使用反馈语涉及语义、语用等多重因素。本研究以MICASE为参照语料库,分析中国非英语专业本科生和研究生口语语料中的反馈语特征。研究发现,与英语本族语者相比,中国英语学习者总体上使用反馈语偏少,尤其是话轮内部反馈语;肯定性反馈语被误用为延续性反馈语;反馈语使用存在语用石化倾向。研究最后指出,提高学习者的反馈语语用意识是促进交际顺畅进行的重要一环。 展开更多

关键词 反馈语 语用石化 语料库

原文传递

汉语主题句的对应式英译 被引量：4

9

作者 宋艺兵 李晓棣 《中国科技翻译》 北大核心 2006年第1期5-8,共4页

汉语主题句英译时可采用的方式有对应、转移和补加,但实践中对应式英译经常被忽视。鉴于此,本着异中求同的原则,本文对比分析了英汉主语、主题的差异,继而归纳出五种汉语主题句对应式英译句式。同时,文中也指出了制约对应式英译的一些... 汉语主题句英译时可采用的方式有对应、转移和补加,但实践中对应式英译经常被忽视。鉴于此,本着异中求同的原则,本文对比分析了英汉主语、主题的差异,继而归纳出五种汉语主题句对应式英译句式。同时,文中也指出了制约对应式英译的一些因素。 展开更多

关键词 主语 主题 施事 主题结构 对应式

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评价理论视角下的“硬新闻”立场探析 被引量：5

10

作者 郑群 翟霞 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第S3期91-93,共3页

"硬新闻"强调时效性、客观性和真实性,是传播较广、影响力较大的语类。但新闻话语并不纯客观或被动地反映新闻事实,而是经过缜密加工,折射出一定的立场和态度。本文基于Martin和White的评价理论,从态度、介入和级差三个子系... "硬新闻"强调时效性、客观性和真实性,是传播较广、影响力较大的语类。但新闻话语并不纯客观或被动地反映新闻事实,而是经过缜密加工,折射出一定的立场和态度。本文基于Martin和White的评价理论,从态度、介入和级差三个子系统对比两则"硬新闻"的立场、观点和态度,旨在揭示隐藏在话语中的不同的人际和社会意义,帮助读者分辨不同的意识形态,进而在教学和实践中加强对人际意义和多声性的认识。 展开更多

关键词 新闻话语 评价理论 立场

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略谈如何提高英语听力水平 被引量：4

11

作者 周文岭 《黑龙江农垦师专学报》 2002年第1期72-74,共3页

听力是大学英语教学大纲中要求学生必需掌握的五项基本技能之一 ,为改变听力薄弱的现状 ,需从增强积累 ,强化听力与口语同步训练、加强听力者精听练习入手。

关键词 英语听国水平 大学英语教学 听力训练 听语训练 语音知识

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默示教学法的输入 被引量：4

12

作者 徐雪芹 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第S2期273-274,共2页

本文系统介绍了默示教学法以及它的理论根据、在实践中对教师与学习者的角色要求,并阐明了默示教学法输入内容的要求与设计,最后分析了默示教学法的弊端,提出了一些弥补建议。

关键词 沉默 辅助 输入 负责

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从概念整合理论看常规隐喻的意义构建过程——基于《人民日报》的语料研究 被引量：2

13

作者 王俭波 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2006年第4期53-56,共4页

以Fauconn ier和Turner的概念整合理论为基本框架,针对《人民日报》中以战争域作为其中一个输入空间的常规隐喻语料进行概念整合研究,分析这些常规隐喻的实时意义建构过程和推理机制。通过对2004年与1980年语料的历时比较,可从一个侧面... 以Fauconn ier和Turner的概念整合理论为基本框架,针对《人民日报》中以战争域作为其中一个输入空间的常规隐喻语料进行概念整合研究,分析这些常规隐喻的实时意义建构过程和推理机制。通过对2004年与1980年语料的历时比较,可从一个侧面反映出社会事实与社会心理的变迁对语言现象的影响,即西方战争思维及整个世界商业化、全球化对汉语的影响。 展开更多

关键词 概念整合 常规隐喻 隐喻投射 在线意义构建

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中国理工科研究生对交际英语教学的认识 被引量：3

14

作者 洪雷 《山东外语教学》 2008年第4期45-49,共5页

笔者通过问卷调查了中国理工科研究生对交际和非交际教学法与活动的认识与态度。研究发现，尽管中国理工科研究生关心教师所使用的教学方法、喜欢交际教学活动，他们在适应交际教学法的时候，依然会碰到困难。这些困难可能是由于中国传... 笔者通过问卷调查了中国理工科研究生对交际和非交际教学法与活动的认识与态度。研究发现，尽管中国理工科研究生关心教师所使用的教学方法、喜欢交际教学活动，他们在适应交际教学法的时候，依然会碰到困难。这些困难可能是由于中国传统以来一直使用的以语法为导向的考试制度以及长期以来形成的被动学习方法等造成。 展开更多

关键词 交际教学法 非交际教学法 中国英语教学 中国理工科研究生

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古典诗歌中“数量名”结构概念合成的绘画美 被引量：4

15

作者 高原 《修辞学习》 北大核心 2009年第6期23-29,共7页

认知诗学是近几年兴起的交叉学科,主张运用认知理论诠释文学文本。本文应用认知语言学的概念合成理论分析古典诗歌中的"数量名"现象,并深入探讨古诗中"数量名"结构由于概念合成而产生的绘画美。

关键词 认知诗学 古典诗歌 概念合成 绘画美

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从汉英诗歌中自然意象的认知分析看中西比较诗学 被引量：3

16

作者 高原 《外国语文》 北大核心 2012年第6期14-21,共8页

文学理论应当为解读不同民族、不同语言的文学作品提供普遍的学理基础,比较诗学的根本目的在于发现总体文学的基本规律。认知诗学立足于人类共有的认知机制,具备构建世界性的文学理论的先天条件。从认知角度分析中国古典诗歌和英国浪漫... 文学理论应当为解读不同民族、不同语言的文学作品提供普遍的学理基础,比较诗学的根本目的在于发现总体文学的基本规律。认知诗学立足于人类共有的认知机制,具备构建世界性的文学理论的先天条件。从认知角度分析中国古典诗歌和英国浪漫诗歌中的自然意象,探索比较诗学发展的新思路。 展开更多

关键词 比较诗学 认知诗学 认知比较诗学 自然意象

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口语考试构念的建立及其效度验证——以“职前中学英语教师口语考试”为例 被引量：3

17

作者 孙海洋 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期82-87,128,共6页

本研究以设计"职前中学英语教师口语考试"为例,在特质构念观和行为主义构念观的基础上提出了建立考试理论构念和应用构念的设想;详细定义了这项考试理论构念和应用构念的具体组成部分,并通过问卷调查的方法修改和完善了应用构... 本研究以设计"职前中学英语教师口语考试"为例,在特质构念观和行为主义构念观的基础上提出了建立考试理论构念和应用构念的设想;详细定义了这项考试理论构念和应用构念的具体组成部分,并通过问卷调查的方法修改和完善了应用构念;在此基础上设计了用于试测的考试任务,采用验证性因子分析的方法验证了应用构念的效度。结果显示,考试任务较好地体现了应用构念的组成部分。 展开更多

关键词 口语考试 能力构念 行为构念 理论构念 应用构念

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唐诗中隐喻和转喻互动的翻译 被引量：2

18

作者 高原 《天津外国语学院学报》 2010年第5期29-34,共6页

隐喻和转喻一直以来是语言学家关注的重要课题,而隐喻与转喻的互动作为更加复杂的认知机制和修辞手段没有得到足够的重视。诗歌中隐喻和转喻的结合可极大提高语言的审美意趣。归纳唐诗中隐喻和转喻互动的四种类型,并探讨各类互动关系的... 隐喻和转喻一直以来是语言学家关注的重要课题,而隐喻与转喻的互动作为更加复杂的认知机制和修辞手段没有得到足够的重视。诗歌中隐喻和转喻的结合可极大提高语言的审美意趣。归纳唐诗中隐喻和转喻互动的四种类型,并探讨各类互动关系的翻译策略。 展开更多

关键词 隐喻和转喻的互动 唐诗 翻译

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从认知角度看英语写作中代词的使用 被引量：3

19

作者 高原 《天津外国语学院学报》 2006年第3期21-25,共5页

中国学生在英文写作时经常在代词的使用上出现问题。传统的语言学理论对这种现象作出了一定的解释。从认知语言学角度进一步分析了代词的特征,发现代词使用中的问题往往是由语言使用者的认知特点引起的。认识到这一点能够更好地帮助学... 中国学生在英文写作时经常在代词的使用上出现问题。传统的语言学理论对这种现象作出了一定的解释。从认知语言学角度进一步分析了代词的特征,发现代词使用中的问题往往是由语言使用者的认知特点引起的。认识到这一点能够更好地帮助学生解决英语写作中代词的使用问题。 展开更多

关键词 认知语言学 英语写作 代词

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从索绪尔语言观中“语言和言语”论其革命性 被引量：2

20

作者 巫阿苗 《江西行政学院学报》 2005年第S2期115-116,共2页

关键词 索绪尔 普通语言学理论 语言观 现代语言学 历史比较语言学 历史语言学 言语体系 社会集团 语言现象 言语实践

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