略论小学与初中过渡学期的教育 被引量：2

1

作者 田儒强 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第B09期28-28,38,共2页

从小学过渡到初中,要帮助学生适应新的学习环境,树立新的学习目标和自信心,培 养他们良好习惯的养成。

关键词 小学 良好习惯 助学 学习环境 教育 学习目标 自信心 略论 过渡

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例谈函数解析式的几种求法 被引量：1

2

作者 黄俊 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第B09期115-116,共2页

以例题说明求函数解析式的配凑法、换元法、待定系数法、消去法、参数方程法、递 推法等几种方法,以帮助学生提高解题能力。

关键词 函数解析式 助学 换元法 例题 配凑法 待定系数法 求法 参数方程 递推法 解题能力

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中学作文教学本质浅论 被引量：3

3

作者 滕树科 张绍克 《贵州教育学院学报》 2006年第3期88-91,共4页

中学作文教学的内在本质应该是把文章写作的基本知识传授给学生,教他们学会常见基本文体的写作。因此,真正科学的教学,就应该是以教学生学会基本文体里各种常见子文体的写作,把文章写作的其它知识穿插在其中来展开。

关键词 中学作文教学 教学本质 写作知识 子文体

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化学教学中学生思维能力的培养 被引量：1

4

作者 吴志恩 《中学理科（综合）》 2005年第8期49-50,共2页

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的．因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的．培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手．

关键词 学生思维能力 能力的培养 化学教学 学生学习 主体作用 教师

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关于中学思想政治教育亲和力的研究

5

作者 罗正业 黄喜华 《文理导航》 2021年第4期67-68,共2页

在中学思政教育教学中,亲和力主要来源于中学思政教师施教内容的趣味性、真理性及其教师自身的人格魅力,它直接反映了中学生对思想政治教育的认可度、接纳度以及思政教师对学生产生的向心力和感染力,是一种能够吸引学生兴趣、感染学生... 在中学思政教育教学中,亲和力主要来源于中学思政教师施教内容的趣味性、真理性及其教师自身的人格魅力,它直接反映了中学生对思想政治教育的认可度、接纳度以及思政教师对学生产生的向心力和感染力,是一种能够吸引学生兴趣、感染学生情绪、凝聚学生认识、熏陶学生情操的力量。 展开更多

关键词 中学生 思想政治教育 亲和力

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在英语教学中培养激发学生的学习兴趣

6

作者 龙正辉 《贵州教育》 2007年第7期37-38,共2页

　　兴趣和爱好是推动学生学习的内在动力.作为一名英语教师,必须考虑如何调动学生对英语的学习兴趣,激发学生的学习潜力,充分发挥学生的主观能动性.笔者通过自己的教学经验,认为可以从以下几个方面来培养和激发学生的学习兴趣.……

关键词 学习兴趣 激发学生 学生学习 英语教学

原文传递

关于加强和改进山区农村初中德育教育的探讨

7

作者 罗正业 黄喜华 《创新创业理论研究与实践》 2021年第11期74-76,共3页

社会在进步,时代在发展,教育体系和教育方法也应与时俱进,不断改革、完善与创新。进入21世纪以来,我国山区农村初中的教学条件日益改善,德育课程教学也有了质的提升。但是,与城市中学相比较,尚有较大差距,山区农村初中的德育理论课教学... 社会在进步,时代在发展,教育体系和教育方法也应与时俱进,不断改革、完善与创新。进入21世纪以来,我国山区农村初中的教学条件日益改善,德育课程教学也有了质的提升。但是,与城市中学相比较,尚有较大差距,山区农村初中的德育理论课教学还有待进一步加强和改进,在教育教学方面有所突破和创新。只有这样才能培育出高素质的山区农村新人才,助力乡村振兴,缩小城乡差距,真正建立起具有乡土特色的山区农村初中德育教育教学体系。 展开更多

关键词 农村初中 德育教育 教学方法

原文传递

关于强化学科教育学实用性对师范教育重要意义的思考

8

作者 滕树科 《语文教学研究》 2017年第3期51-55,共5页

这里所说的学科教育学，确切地说是各学科教育学，不是一门学科，不是像王长纯等著、首都师范大学出版社2000年12月版的《学科教育学概论》和陶本主编、人民教育出版社2002年2月版的《学科教育学》那样的，新出现的一门确实名叫“学科... 这里所说的学科教育学，确切地说是各学科教育学，不是一门学科，不是像王长纯等著、首都师范大学出版社2000年12月版的《学科教育学概论》和陶本主编、人民教育出版社2002年2月版的《学科教育学》那样的，新出现的一门确实名叫“学科教育学”的专门学科。 展开更多

关键词 学科教育学 师范教育 人民教育出版社 意义 大学出版社

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中学作文训练命题的基本模式与方法浅探

9

作者 滕树科 《语文教学之友》 2018年第3期42-45,共4页

平时作文训练, 其命题应该是以具体文体写作的训练为中心, 并且必须融入普通的课堂教学元素, 按作文训练的序次、 训练项目、 目标要求、 参考范文、 注意事项、 练习题目共六个部分来设计.

关键词 作文命题 具体文体 作文训练 命题模式.

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初中体育与健康学科核心素养教育的重要性

10

作者 黄凯 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第12期85-88,共4页

在初中体育与健康学科核心素养教育的背景下,需要不断提高学生的体育与健康学科核心素养。在初中学校教育中,培养学生的体育与健康学科核心素养,对于学生的身心健康发展有着重要意义。要想实现对初中生全面、健康素质培养,教师需要在课... 在初中体育与健康学科核心素养教育的背景下,需要不断提高学生的体育与健康学科核心素养。在初中学校教育中,培养学生的体育与健康学科核心素养,对于学生的身心健康发展有着重要意义。要想实现对初中生全面、健康素质培养,教师需要在课堂教学中提高学生体育与健康学科核心素养,从而让学生在运动之中获得一定的身体素质。 展开更多

关键词 初中体育与健康 核心素养 重要性

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语文基础性的深层内涵

11

作者 滕树科 《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》 2003年第3期81-84,共4页

语文基础性的深层内涵是指向学生进行语文基础知识的教学和听说读写基本能力的训练。这是语文的一条重要性质,对搞好语文教学有着十分重要的指导意义,必须重视并对其进行研究。

关键词 中学 语文教学 语文基础性 语文基础知识 听说读写能力 教学方法

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中学生心理问题成因浅析及对策

12

作者 任亚军 《当代教育》 2020年第3期32-33,共2页

当前素质教育进入攻坚阶段,素质教育究竟要培养学生哪些素质,众说不一。笔者认为,这些素质应包括以下几个方面:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质等。在众多素质中,心理素质非常重要。美国著名心理学家推... 当前素质教育进入攻坚阶段,素质教育究竟要培养学生哪些素质,众说不一。笔者认为,这些素质应包括以下几个方面:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质等。在众多素质中,心理素质非常重要。美国著名心理学家推孟曾对800名男子进行长达几十年的跟踪调查,从成就最大的和成就最小的男子中各选出多名进行对比研究,结果发现两种人最显著的差异是个性心理素质。成就最多的一组的进取心、自信心、毅力、意志等心理素质方面明显优于成就最小组。可见,心理素质是人才成长的先决条件之一,良好的心理素质是成就人才的心理基础。 展开更多

关键词 思想道德素质 素质教育 人才成长 心理素质 成因浅析 科学文化素质 技能素质 身体素质

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严格区分语文学科的本质属性与非本质属性——浅论科学探求与认识语文性质的正确方法

13

作者 滕树科 《语文教学研究》 2011年第8期3-8,共6页

一、语文性质研究的基本状况与尚存的主要问题 对语文性质的研究，学术理论界历来就倾注了相当多的热情，观点也是五花八门。现有这些研究，最主要、最基本和核心的观点可概括为：工具性、基础性、思想性、人文性、知识性、文学性、技... 一、语文性质研究的基本状况与尚存的主要问题 对语文性质的研究，学术理论界历来就倾注了相当多的热情，观点也是五花八门。现有这些研究，最主要、最基本和核心的观点可概括为：工具性、基础性、思想性、人文性、知识性、文学性、技能性、科学性和综合性九种，一般的观点基本上属于对这几种基本观点的个别综合。 展开更多

关键词 语文性质 科学性 语文学科 属性 本质 探求 质的研究 理论界

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中学作文修改训练教学的实施浅探

14

作者 滕树科 《语文教学研究》 2014年第6期27-30,共4页

中学作文教学中，对学生进行作文的修改训练，是十分必要的，应该予以高度地重视并切实地实施。在中学作文教学中，对学生进行作文修改训练本来就是语文教学大纲和课程标准的要求，历来的语文教学大纲和课程标准，只要是规定比较细致的... 中学作文教学中，对学生进行作文的修改训练，是十分必要的，应该予以高度地重视并切实地实施。在中学作文教学中，对学生进行作文修改训练本来就是语文教学大纲和课程标准的要求，历来的语文教学大纲和课程标准，只要是规定比较细致的，往往都对作文修改有明确的要求。 展开更多

关键词 中学作文教学 作文修改 训练教学 语文教学大纲 课程标准 学生

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浅谈有机化学教学中创新能力的培养

15

作者 吴志恩 《中学理科（综合）》 2005年第7期54-55,共2页

随着素质教育的实施和深人，如何在化学教学过程中培养学生的创新能力已成为教学研究的重点．笔者认为，创新能力的培养关键在于改革课堂教学方法和优化教学内容，以利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，在教学过程中通过设疑... 随着素质教育的实施和深人，如何在化学教学过程中培养学生的创新能力已成为教学研究的重点．笔者认为，创新能力的培养关键在于改革课堂教学方法和优化教学内容，以利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，在教学过程中通过设疑探索，引导启发学生的探索意识，鼓励学生的创新精神，发展学生的创新思维． 展开更多

关键词 有机化学教学 能力的培养 创新能力 培养学生 课堂教学方法 教学过程 素质教育 教学研究 教学内容

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交往、参与、互动

16

作者 黄喜华 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第1期33-34,共2页

关键词 中等职业技术教育 初中毕业生 农村高中 交往 “普九” 招生人数 示范性高中 高校扩招 接受教育 教育投入

原文传递

游戏化教学在中学信息技术教学中的应用分析

17

作者 杨再琴 《中华活页文选（高中版）》 2021年第10期78-80,共3页

信息技术课程是一门理论与实践并重的综合性课程,课程的抽象性、创新性和操作性较强。为了更加有效地开发信息技术课程的育人作用,健全学生对信息技术的认知,提升学生的学习兴趣,教师需要在人本教育理念的指导下创新教学方式。本文以游... 信息技术课程是一门理论与实践并重的综合性课程,课程的抽象性、创新性和操作性较强。为了更加有效地开发信息技术课程的育人作用,健全学生对信息技术的认知,提升学生的学习兴趣,教师需要在人本教育理念的指导下创新教学方式。本文以游戏化教学为例,探讨游戏化教学在中学信息技术教学中应用的作用和意义,分析现阶段中学信息技术教学现状,并以此为基础提出游戏化教学在信息技术教学中的有效应用策略,以供参考。 展开更多

关键词 中学 信息技术 游戏化教学

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民间美术资源在中学美术课堂教学中的应用探讨

18

作者 周海萍 《中华活页文选（高中版）》 2021年第9期66-68,共3页

从笼统意义上来说,民间美术资源其实质是一种对民族民间传统文化的记录和展现,其不仅特征较为鲜明,同时审美趣味异常丰富。而随着时代的进步,教育事业的深入发展,素质教育、核心素养培养逐渐成为教育事业新的主题,而将民间美术资源融入... 从笼统意义上来说,民间美术资源其实质是一种对民族民间传统文化的记录和展现,其不仅特征较为鲜明,同时审美趣味异常丰富。而随着时代的进步,教育事业的深入发展,素质教育、核心素养培养逐渐成为教育事业新的主题,而将民间美术资源融入中学阶段用以践行核心素养培养的美术教学活动中,不仅实现了教育资源的有效拓展,同时其多元性、艺术性、包容性、创新性等特征能够在无形中促进学生美术综合素养的提升,有益于其获得更加全面的发展。本文详细介绍了将民间美术资源纳入到中学美术课堂教学体系时的思路,以供参考。 展开更多

关键词 民间美术资源 纳入 中学美术 课堂教学体系 思路

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初中数学如何培养学生的数学素质

19

作者 王海文 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期194-195,共2页

中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点.在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高.... 中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点.在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高.素质教育,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质,培养学生的心理素质,培养学生的社会素质上来,提高初中学生的数学素质. 展开更多

关键词 初中数学 教学 学生 素质

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音乐教改之路初探——音乐教学中培养学生想象力、创造力的探索

20

作者 龙海燕 《铜仁学院学报》 2007年第z1期74-76,共3页

时代在飞速发展,社会竞争激烈。如今各行各业都需要想象力丰富、创造意识强的人才;而音乐教育不仅是一项审美教育,还是一项培养学生想象力、创造力的教育。50年代培养人才的教育体制已不适合21世纪竞争社会的需要。如今的教学需要不断... 时代在飞速发展,社会竞争激烈。如今各行各业都需要想象力丰富、创造意识强的人才;而音乐教育不仅是一项审美教育,还是一项培养学生想象力、创造力的教育。50年代培养人才的教育体制已不适合21世纪竞争社会的需要。如今的教学需要不断地更新教学观念、探索新的教学方法,使学生的想象思维能力和创造知识能力得到更好地发展。 展开更多

关键词 音乐教育改革 想象力 创造力

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