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高校实践育人的整体把握
被引量:
20
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作者
吴刚
陈桂香
朱志勇
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第2期15-17,共3页
高校实践育人是一项牵一发而动全身的教育教学活动,涉及面广,复杂性强。要全过程、全方位、全覆盖地推进实践育人,就必须突破现有思维模式与框架,确立整体把握的思维模式。具体要求是:在遵循高等教育规律中规范实践育人行为,在彰显个体...
高校实践育人是一项牵一发而动全身的教育教学活动,涉及面广,复杂性强。要全过程、全方位、全覆盖地推进实践育人,就必须突破现有思维模式与框架,确立整体把握的思维模式。具体要求是:在遵循高等教育规律中规范实践育人行为,在彰显个体办学特色中调节实践育人差异,在平衡多对内外关系中优化实践育人环境,在构建现代大学制度中建立实践育人机制。
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关键词
高校
实践育人
整体把握
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职称材料
题名
高校实践育人的整体把握
被引量:
20
1
作者
吴刚
陈桂香
朱志勇
机构
盐城
工学院
党委宣传
部
盐城
工学院
学生处
盐城
工学院
校报
编辑部
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第2期15-17,共3页
基金
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金项目"基于大学生就业能力提升的高校实践育人研究"的成果
批准文号2012SJD880048
文摘
高校实践育人是一项牵一发而动全身的教育教学活动,涉及面广,复杂性强。要全过程、全方位、全覆盖地推进实践育人,就必须突破现有思维模式与框架,确立整体把握的思维模式。具体要求是:在遵循高等教育规律中规范实践育人行为,在彰显个体办学特色中调节实践育人差异,在平衡多对内外关系中优化实践育人环境,在构建现代大学制度中建立实践育人机制。
关键词
高校
实践育人
整体把握
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校实践育人的整体把握
吴刚
陈桂香
朱志勇
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013
20
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