摘要
高校实践育人是一项牵一发而动全身的教育教学活动,涉及面广,复杂性强。要全过程、全方位、全覆盖地推进实践育人,就必须突破现有思维模式与框架,确立整体把握的思维模式。具体要求是:在遵循高等教育规律中规范实践育人行为,在彰显个体办学特色中调节实践育人差异,在平衡多对内外关系中优化实践育人环境,在构建现代大学制度中建立实践育人机制。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第2期15-17,共3页
Education Review
基金
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金项目"基于大学生就业能力提升的高校实践育人研究"的成果
批准文号2012SJD880048
