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题名论功能翻译理论
被引量：51
- 1
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作者
杨英明
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机构
湖南益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《中国翻译》
CSSCI
北大核心
2001年第6期39-42,共4页
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文摘
中国传统翻译理论只有宏观的论述,缺乏方法论,操作性不强。本文简述了功能翻译理论,详细地探讨了该理论的理论基础,并用关联理论予以论证,丰富了它的内容。
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关键词
功能翻译理论
基础理论
阐释
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Keywords
functionaltranslationtheory
basictheory
exposition
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名交际过程中的跨文化语用失误及其对策
被引量：18
- 2
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作者
黄田
郭建红
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机构
益阳师专外语系
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出处
《天津外国语学院学报》
2002年第1期28-30,共3页
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文摘
外语学习实际上就是一个文化学习 ,要学好外语就必须了解目的语文化 ,尤其要熟悉本族语与目的语文化之间的差异。本文试从文化角度分析了交际中的跨文化语用失误 ,探讨了造成这种现象的原因 。
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关键词
交际
跨文化语用失误
对策
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Keywords
communication
intercultural pragmatic failure
countermeasures
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名认知理论与新生听说强化训练刍议
被引量：16
- 3
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作者
袁泽礼
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机构
益阳师范高等专科学校外语系 湖南益阳
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出处
《外语电化教学》
北大核心
2002年第2期30-33,共4页
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文摘
本文运用认知法的有关原理,探讨了对新生进行强化训练时必须"以学生为中心"的教学方法,同时指出了用认知法原理对学生进行强化训练的必要性和可行性,并且强调:在具体操作过程中要注意调动学生积极性和提高学生分析问题和解决问题的能力.
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关键词
认知法
强化训练
多媒体语言实验室
听力
口语
外语教学
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Keywords
Cognition
Intensive English Programme
Listening and Speaking
Multimedia Lab
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名汉英口译的领悟与表达
被引量：7
- 4
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作者
杨英明
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机构
湖南省益阳师专外语系
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出处
《中国科技翻译》
北大核心
2001年第2期34-36,55,共4页
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文摘
在口译过程中 ,领悟是表达的基础。
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关键词
口译
领悟
表达
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Keywords
interpretation\ comprehensive\ expression
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名英语颜色词语的文化内涵及翻译
被引量：7
- 5
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作者
夏决芬
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2000年第2期94-96,共3页
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文摘
:英语中的颜色词丰富多彩 ,且与社会文化思想有着密切联系 ,具有浓厚的文化内涵。由于英汉两民族在文化上的差异较大 ,英汉颜色词语所表达的文化内涵也不尽相同。正确理解和掌握英语颜色词的文化内涵及英汉颜色词语的非完全对应关系 。
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关键词
英语
颜色词
文化内涵
翻译
非完全对应关系
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Keywords
English
words of color,cultural connotation
incomplete equivalence
tranlation.
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分类号
H313
[语言文字—英语]
H315.9
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题名大学新生英语语音学习的障碍解析
被引量：7
- 6
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作者
傅晓燕
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2000年第1期103-104,共2页
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文摘
大学外语系新生虽在入学前经过了口语和听力测试 ,但在英语语音方面仍存在不少问题。如何针对学生现状 ,克服英语语音学习的障碍 ,特别是来自母语或方言的障碍 。
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关键词
大学
新生
障碍
解析
英语
语音学习
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Keywords
freshmen
pronunciation study
obstacles
analysis
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名背诵在大学英语基础阶段教学中的作用
被引量：5
- 7
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作者
周瑞英
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机构
益阳师专外语系
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出处
《广西教育学院学报》
2002年第4期62-65,共4页
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文摘
本文结合认知学习理论 ,联系大学生基础阶段英语学习的心理因素 ,在从事多年实际教学工作经验的基础上 ,强调了背诵在大学英语基础阶段教学中的作用 。
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关键词
背诵
基础阶段教学
作用
大学英语教学
自信心
语言能力
认知学习理论
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319.3
[文化科学—教育学]
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题名论中美恭维语在日常交际中的差异
被引量：3
- 8
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作者
卜时红
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《云梦学刊》
2002年第1期121-123,共3页
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文摘
中美两国语言都有丰富的恭维语 ,它们起着问候、鼓励、致谢、开启话题及缓解矛盾等作用。比较中美恭维语在语言形式、应答、恭维目标几个方面的差异 ,指出跨文化交流中恭维和接受恭维造成误解的原因 。
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关键词
差异
恭维语
应答
误解
跨文化交流
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Keywords
difference
compliment
response
misunderstanding
cross-cultural communication
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分类号
H313.3
[语言文字—英语]
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题名论英语模糊限制语的语用功能
被引量：2
- 9
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作者
喻亚男
徐畅贤
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机构
湖南信息职业技术学院
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2002年第2期102-103,共2页
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文摘
英语模糊限制语是言语交际中一种常见的语言现象 ,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效 ,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系 ,使言语交际顺利进行 ,实现交际的目的。
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关键词
英语模糊限制语
语用功能
言语交际
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Keywords
English hedge
pragmatic function
speech communication
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名“And”语义、语法、修辞功能研究
被引量：2
- 10
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作者
周瑞英
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2002年第1期121-123,共3页
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文摘
and作为英语中的一个基本词 ,因其不同的语用环境、语法和修辞功能导致了其纷繁复杂的词汇、句法和修辞意义。and既具有表整体、数量、修饰、目的、强调等多种词汇意义 ,同时又具有表并列、条件、承上启下等句法意义 ,而且它还是修辞格中明喻 (simile)的一种特殊表达方式。
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关键词
语义
语法
修辞功能
and
词汇意义
句法功能
修辞手段
英语词汇
修辞格
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Keywords
and
word meaning
syntactical function
rhetorical device
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分类号
H313.1
[语言文字—英语]
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题名交际过程中的跨文化语用失误及其对策
被引量：3
- 11
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作者
黄田
郭建红
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《零陵师范高等专科学校学报》
2002年第2期87-88,共2页
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文摘
外语学习实际上就是一种文化学习，要学好外语就必须了解目的语文化，尤其要熟悉本族语与目的语文化之间的差异。文章试从文化度分析交际中的跨文化语用失误，探讨造成这种现象的原因，并提出克服这种现象的相应措施。
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关键词
语用失误
对策
跨文化交际
英语教学
语言文化
文化差异
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Keywords
communication
intercultural pragmatic failure
strategy
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319.9
[文化科学—教育学]
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题名语篇分析与听力理解
被引量：3
- 12
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作者
卜时红
袁泽礼
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2001年第4期82-84,共3页
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文摘
听力在大学英语教学中 ,起着越来越重要的作用 ,如何提高听力理解能力 ,已成为每位英语学习者所关心的话题。而在听音过程中 。
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关键词
听力理解
大学英语
语篇分析
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Keywords
listening comprehension
College English
discourse analysis
way
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名文化差异与文化教学
被引量：1
- 13
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作者
黄田
宋京松
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
怀化师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2002年第1期124-126,共3页
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文摘
英汉两个民族的思维方式、文化心理、地域特征和风俗习惯有明显差异。文化差异性在英汉语言运用中有充分的反映。两种文化的差异倡导文化教学应贯穿英语教学的各个环节 ,即词汇教学、语法教学、句子与篇章教学 ,以全面提高学生的跨文化交际能力。
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关键词
文化差异
文化教学
英语教学
语言文化
跨文化交际能力
思维方式
文化心理
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Keywords
cultural difference
cultural teaching
contrast
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
G04
[文化科学]
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题名认知法与外语听说强化训练刍议
被引量：2
- 14
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作者
卜时红
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《荆州师范学院学报》
2001年第6期116-118,共3页
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文摘
本文运用认知法的有关原理 ,探讨了对新生进行强化训练时必须“以学生为中心”的教学方法 ,同时指出了用认知法原理对学生进行强化训练的必要性和可行性 。
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关键词
理解
认知法
强化训练
听说教学
多媒体语言实验室
英语教学
语言能力
教学方法
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Keywords
cognition
intensive English programme
listening and speaking
multimedia lab
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
H319.3
-
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题名论英语句法成分结构
被引量：1
- 15
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作者
陈建文
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2001年第4期79-81,共3页
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文摘
结构主义语言学不像传统语法学把英语句子句法结构看作线性结构 ,而是看作层次结构 ,在词与词的搭配与组合过程中 。
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关键词
句法
结构等级体系
深层结构
英语
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Keywords
Syntax
hierarchical structure
deep structure
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分类号
H314.3
[语言文字—英语]
-
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题名英语语法三大主要流派述评
被引量：1
- 16
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作者
徐畅贤
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2001年第5期100-102,共3页
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文摘
英语语法研究经历了几个阶段 ,出现了若干不同的流派 ,其中最有影响的是传统语法、结构语法和转换生成语法。这三种语法理论 ,各有优劣。它们都对语言学的研究和发展作出了各自的贡献 ,产生了不可磨灭的影响。
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关键词
英语
传统语法
结构语法
转换生成语法
语法流派
语言学
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Keywords
English
traditional grammar
structural grammar
transformational-generative grammar
review
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名英、汉、日语言文化异同
被引量：1
- 17
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作者
谢建新
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《南华大学学报（社会科学版）》
2001年第2期53-57,共5页
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文摘
文章旨在对英语、汉语、日语文化的异同进行对比性的概括 ,从而总结出英、汉、日自本位、自他本位及他本位现象。
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关键词
文化
异同
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Keywords
culture
similarities and differences
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分类号
H312
[语言文字—英语]
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题名地方对外宣传出版物的汉译英研究
被引量：1
- 18
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作者
杨英明
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《益阳师专学报》
2002年第2期99-101,共3页
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文摘
地方对外宣传出版物具有很强的地方特色 ,把它译成英文有一定难度。译者要仔细研读原文 ,进行深入的剖析 ,抓住其实质内容用合乎英语习惯的表达方式将其译成明白易懂的英文。
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关键词
地方宣传
出版物
汉译英
翻译
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Keywords
Publicities to foreigners
translation from Chinese into English
expression
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名论than/as比较分句中主语的省略
被引量：1
- 19
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作者
徐畅贤
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
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出处
《湖南城市学院学报》
1998年第2期115-116,共2页
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文摘
根据著名语言学家杰弗里·里奇的必须省和任选省理论，本文从新的视角探讨了than/as比较分句中主语的省略情况，解决了其中一些模棱两可的问题，并对某些传统的认知趋势提出质疑。
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关键词
than/as比较分句
主语
必须省
任选省
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名基础教育是提高全民族素质的基础工程
- 20
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作者
曹志希
何玲梅
於荣
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机构
益阳师范高等专科学校外语系
巢湖师范高等专科学校
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出处
《湖南城市学院学报》
1999年第4期112-115,共4页
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文摘
民族素质是一个民族整体的结构体系，是一定社会条件下全体国民的自然素质和社会素质以及国民精神的综合体现。民族素质的高低直接影响我国社会主义市场经济体制的健全发展和现代化建设的进程，而基础教育则是提高中华民族素质的基础工程。
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关键词
基础教育
民族素质
基础工程
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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