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实践性法学教学方法与模式探讨 被引量:9
1
作者 杨思斌 《皖西学院学报》 2004年第1期56-59,共4页
我国传统的法学讲授式教学,过分重视书本理论知识的传授,使得学生对法与社会的相互关系缺乏全面把握,难以承担正确适用和操作法律的重任,因此,我们要加强实践性法学教学方法和模式的探讨,大胆、适时地借鉴国外法学教育的有益经验,如应... 我国传统的法学讲授式教学,过分重视书本理论知识的传授,使得学生对法与社会的相互关系缺乏全面把握,难以承担正确适用和操作法律的重任,因此,我们要加强实践性法学教学方法和模式的探讨,大胆、适时地借鉴国外法学教育的有益经验,如应用案例教学、模拟教学、诊所式教学等方法和模式,弱化传统的演讲灌输式教学的核心地位,强化讨论、模拟、"诊断"等实践性教学,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,活跃学生的思维,强化学生的学习意识,弥补课堂讲授的不足,全面提高学生的专业素质和能力,培养出符合知识化、信息化、法制化社会需要的人才。 展开更多
关键词 实践教学 法学教学 教学方法 教学模式 案例教学 模拟教学 诊所式教学
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应急行政行为及其法律规制 被引量:5
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作者 杨思斌 程琥 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》 2004年第4期15-20,共6页
目前,行政法学领域并没有关于政府可以采取紧急避险行为的规定,主要原因是政府职务、业务性质决定着其不能采取紧急避险行为。笔者认为,可以把政府应急行政行为理解为紧急避险行为。如在防治“非典”时期,国家、公共利益,公民的人身、... 目前,行政法学领域并没有关于政府可以采取紧急避险行为的规定,主要原因是政府职务、业务性质决定着其不能采取紧急避险行为。笔者认为,可以把政府应急行政行为理解为紧急避险行为。如在防治“非典”时期,国家、公共利益,公民的人身、财产以及其他合法权益面临着巨大危险,如果不及时采取一些应急处理措施,将会给这些合法权益造成重大损害。此时,政府就采用以短时期限制公民的人身自由,公民、法人或者其他组织支配财产自由的方式,保护广大公众的较大合法利益不受侵害。对政府应急行政行为进行法律调整,是法治国家的基本要求,也是依法行政的必然要求。在紧急情况下,政府采取的应急行政行为要遵循以下几个基本原则:依法行政原则,比例原则,排除司法审查原则,法律救济原则。 展开更多
关键词 “非典” 应急行政行为 法律规制
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从WTO看我国洗钱罪的上游犯罪范围 被引量:4
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作者 龚义年 《皖西学院学报》 2004年第1期60-62,共3页
我国现行刑法规定的洗钱罪的上游犯罪范围有欠科学,这对当前我国打击洗钱犯罪构成了严重障碍。鉴于洗钱犯罪固有的跨国性,尤其是在我国加入WTO的形势下,应提倡对国际刑法界对惩治洗钱犯罪经验的吸收,与时俱进,扩大我国洗钱罪的上游犯罪... 我国现行刑法规定的洗钱罪的上游犯罪范围有欠科学,这对当前我国打击洗钱犯罪构成了严重障碍。鉴于洗钱犯罪固有的跨国性,尤其是在我国加入WTO的形势下,应提倡对国际刑法界对惩治洗钱犯罪经验的吸收,与时俱进,扩大我国洗钱罪的上游犯罪范围,尽快与国际接轨,从而更有效地打击洗钱犯罪活动。 展开更多
关键词 WTO 洗钱罪 上游犯罪范围 刑法 引渡协作
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浅析自然垄断及其法律规制 被引量:1
4
作者 张国华 《五邑大学学报(社会科学版)》 2005年第1期79-82,共4页
沿着自然垄断理论发展之走向, 有必要依据自然垄断的分类对我国传统自然垄断行业重新考察。只有强自然垄断行业的大部分自然垄断业务和弱自然垄断行业的小部分自然垄断业务才属于反垄断法豁免的内容。为适应我国经济情势的变化, 反垄断... 沿着自然垄断理论发展之走向, 有必要依据自然垄断的分类对我国传统自然垄断行业重新考察。只有强自然垄断行业的大部分自然垄断业务和弱自然垄断行业的小部分自然垄断业务才属于反垄断法豁免的内容。为适应我国经济情势的变化, 反垄断法和自然垄断产业法应当充实和完善有关内容。 展开更多
关键词 自然垄断 反垄断法 自然垄断产业法 豁免
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六安市农业产业化的调查与分析 被引量:2
5
作者 孙耀斌 《皖西学院学报》 2004年第3期57-60,共4页
六安市是我省重要的农产品基地,本文就六安市如何走农业产业化之路,实现农业的全面小康这一问题作了粗浅分析,目的是为六安今后农业产业化的发展,为领导决策和农户经营提供参考。
关键词 农业 产业化 品牌效应 专业化
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关于不相容选言判断的几个问题 被引量:1
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作者 王习胜 《皖西学院学报》 2004年第1期27-30,共4页
据何断定选言判断选言支间相容与否,涉及到不同的逻辑哲学本体论的承诺。现代逻辑形式系统与传统逻辑应用系统所预设的本体层次是不同的。作为逻辑教学体系的普通逻辑对选言支间相容与否的本体判定,是传统逻辑应用层次的事实存在裁定;... 据何断定选言判断选言支间相容与否,涉及到不同的逻辑哲学本体论的承诺。现代逻辑形式系统与传统逻辑应用系统所预设的本体层次是不同的。作为逻辑教学体系的普通逻辑对选言支间相容与否的本体判定,是传统逻辑应用层次的事实存在裁定;现代形式逻辑中之所以没有严格析取的判断形式,是用合取与析取的综合方式进行了取代;不相容选言判断是对思维实际的抽象概括,具有非形式性质,运用形式化析取符号表述排中律,存在矛盾;不相容选言判断的负判断的等值判断,不只有(p∧q)∨(-p∧-q)一种形式,还应有(p∧q)·∨(-p∧-q)的形式,从思维实际论,(p∧q)·∨(-p∧-q)的形式,更贴近日常思维,更利于研习者理解。 展开更多
关键词 不相容选言判断 逻辑哲学 本体论承诺 普通逻辑 等值判断
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现代韩国政治转型分析 被引量:1
7
作者 刘鑫 胡宗兵 《皖西学院学报》 2004年第3期11-15,共5页
韩国在20世纪80年代后期开始的政治转型是现代化研究中具有一定代表性的典型。其起点是1987年卢泰愚"六·二九"八项民主化宣言的发表;其表现是:从军政向宪政的转变,从行政民主向多元政治的发展,社会舆论力量的兴起和社会... 韩国在20世纪80年代后期开始的政治转型是现代化研究中具有一定代表性的典型。其起点是1987年卢泰愚"六·二九"八项民主化宣言的发表;其表现是:从军政向宪政的转变,从行政民主向多元政治的发展,社会舆论力量的兴起和社会政治文化的发展;其特点是:从形式上看,转型是以渐进改革、部分质变的方式进行的,从转轨机制上看,是在原政府控制和领导下向原先政府反对的方向和方面转变。研究韩国政治转型,对我国的民主化建设有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 韩国 政治转型 六·二九宣言 权威政治 民主政治
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邓小平对社会主义政治文明建设的贡献
8
作者 刘鑫 黄亚玲 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期39-41,共3页
作为中国共产党第二代领导集体的核心,邓小平虽然没有明确使用过“政治文明”这一概念,但他提出了社会主义民主政治建设和法制建设的重要思想,提出了政治体制改革的总体思路和科学设想,提出了建设社会主义政治文明的基本原则,他还把这... 作为中国共产党第二代领导集体的核心,邓小平虽然没有明确使用过“政治文明”这一概念,但他提出了社会主义民主政治建设和法制建设的重要思想,提出了政治体制改革的总体思路和科学设想,提出了建设社会主义政治文明的基本原则,他还把这些思想理论付诸于实际,从而极大推动了中国社会主义政治文明建设的研究。邓小平关于社会主义政治文明建设的理论和实践。 展开更多
关键词 邓小平 政治文明建设 政治体制改革 民主政治 民主制度
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哲学社会科学的繁荣和发展需要理论创新
9
作者 刘鑫 《皖西学院学报》 2004年第3期5-6,共2页
中共中央印发的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出,要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,积极推进理论创新。要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理... 中共中央印发的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出,要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,积极推进理论创新。要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。贴近实际、贴近生活、贴近群众,立足当代又继承民族优秀文化传统,立足本国又充分吸收世界文化优秀成果,准确把握当今世界的发展趋势,深刻认识当代中国经济社会发展的规律,努力建设哲学社会科学理论创新体系,积极推动学术观点创新、学科体系创新和科研肯渎创新. 展开更多
关键词 哲学社会科学 社会科学研究 理论创新 现代化 研究方法 马克思主义 学风
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孙中山《实业计划》中关于皖江开发的设计
10
作者 郝先中 《皖西学院学报》 2004年第3期25-28,共4页
对长江流域的开发和规划是孙中山《实业计划》中最重要的组成部分。由于皖江地区具有优越的地理位置和丰富的物产资源,孙中山对皖江的开发予以了高度重视。他详细制定了皖江流域的发展规划,即全面建构水陆交通体系,大力整治沿江河道,建... 对长江流域的开发和规划是孙中山《实业计划》中最重要的组成部分。由于皖江地区具有优越的地理位置和丰富的物产资源,孙中山对皖江的开发予以了高度重视。他详细制定了皖江流域的发展规划,即全面建构水陆交通体系,大力整治沿江河道,建立以芜湖、安庆为龙头的商业中心,并有效利用资源优势,发展工农业生产,促进该地区的经济腾飞和社会发展。 展开更多
关键词 孙中山 《实业计划》 芜湖 安庆 皖江开发
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繁荣发展哲学社会科学的根本保证
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作者 张盛彬 《皖西学院学报》 2004年第3期2-2,共1页
中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出:“繁荣发展哲学社会科学必须坚持马克思主义的指导地位。”这是繁荣发展哲学社会科学的正确的指导方针。
关键词 哲学社会科学 社会科学研究 马克思主义 指导思想
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