期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到323篇文章
< 1 2 … 17 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于突变级数法的民勤绿洲水资源管理政策绩效评价 被引量：20
1
作者 任珩 赵成章 安丽涓 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期922-928,共7页
水资源管理政策是干旱地区生态经济可持续发展的制度保障。从水资源安全的高度探讨水资源管理政策失效原因对于防治土地荒漠化具有重要的意义。文章采用参与式访谈和突变级数法,从政策认知水平、水资源利用效率水平、政策实施的社会经... 水资源管理政策是干旱地区生态经济可持续发展的制度保障。从水资源安全的高度探讨水资源管理政策失效原因对于防治土地荒漠化具有重要的意义。文章采用参与式访谈和突变级数法,从政策认知水平、水资源利用效率水平、政策实施的社会经济效益水平、政策实施的生态环境效益水平等4个维度评价了民勤绿洲水资源管理政策绩效。研究结果表明:1963-1993年,民勤绿洲水资源管理政策绩效水平逐步提高,1993-2008年呈现下降趋势。其中,政策认知水平呈现逐年下降的趋势;水资源利用效率水平指标整体呈现增长趋势;政策实施的社会经济效益水平表现为先增大后下降、再增大的趋势;政策实施的生态环境效益水平则在1968-2008年间均表现为下降趋势。民勤绿洲偏重于工程技术层面的水资源管理政策在实现阶段性节水目标,促进经济社会发展的同时,使民勤陷入"开荒-节水-开荒"的恶性循环,推动了传统农业规模无序扩张,造成地下水资源过度开采,是干旱地区水土承载压力加大的"推动器"。 展开更多
关键词 水资源管理政策 荒漠化 绩效 突变级数法 民勤
原文传递
基于Ripley的K(r)函数的"毒杂草"型退化草地狼毒与西北针茅种群空间分布格局 被引量：14
2
作者 任珩 赵成章 安丽涓 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第1期59-64,共6页
种群的点格局特征是植物群落生态学关系与过程在空间格局上的表现形式,是种群和群落结构动态与稳定性的标志。在祁连山北坡西北针茅草原,采用Ripley的K(r)函数,定量分析了狼毒(Stellera chamaejasme)和西北针茅(Stipa krylovii)种群点... 种群的点格局特征是植物群落生态学关系与过程在空间格局上的表现形式,是种群和群落结构动态与稳定性的标志。在祁连山北坡西北针茅草原,采用Ripley的K(r)函数,定量分析了狼毒(Stellera chamaejasme)和西北针茅(Stipa krylovii)种群点格局特征。结果表明:随退化草地狼毒种群规模扩大,狼毒与西北针茅的种群密度和高度表现出规律性的变化趋势;狼毒种群在未退化和轻度退化草地中聚集分布格局显著,均匀分布和随机分布是中度和重度退化草地的主要分布类型;西北针茅种群在四个梯度中以随机分布最为显著,仅在轻度退化草地中在0-38cm尺度上表现为均匀分布。狼毒和西北针茅种群的点格局的不对称性变化,以及由此引起的植物种内、种间竞争和协同策略的改变,是草原植物应对干扰的种群更新途径选择。 展开更多
关键词 狼毒 西北针茅 空间格局 高寒草地 祁连山北坡
原文传递
发展核心素养 培养全面人才——浅析高中数学教学中核心素养渗透策略 被引量：10
3
作者 张宏玲 《数理化解题研究》 2021年第24期53-54,共2页
教师在传统数学教学模式中所应用的陈旧教学理念、教学模式针对学生数学能力的提升而言形成阻碍,同时束缚学生个性发展,针对学生全面发展而言产生一定不利影响.为此,要求教师在教学过程中需借助学生数学核心素养培养的渗透,推动学生综... 教师在传统数学教学模式中所应用的陈旧教学理念、教学模式针对学生数学能力的提升而言形成阻碍,同时束缚学生个性发展,针对学生全面发展而言产生一定不利影响.为此,要求教师在教学过程中需借助学生数学核心素养培养的渗透,推动学生综合素质发展.本文首先针对高中数学中培养学生核心素养意义加以阐述,其次,针对高中数学教学中核心素养渗透策略提出几点建议,望借此可为学生数学学科核心素养的落实提供参考. 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 数学教学
下载PDF
浅谈信息技术在高中数学教学中的有效运用 被引量：10
4
作者 张守杰 《学周刊》 2018年第7期147-148,共2页
在高中数学教学中,信息技术的运用应该以教学目标为出发点和归宿点,避免出现误用或错用的现象存在。教师需要明确现代信息技术在教学中所能完成的任务和扮演的角色,要对多媒体技术的作用准确定位,并发扬团队精神,开拓进取,积极探索出适... 在高中数学教学中,信息技术的运用应该以教学目标为出发点和归宿点,避免出现误用或错用的现象存在。教师需要明确现代信息技术在教学中所能完成的任务和扮演的角色,要对多媒体技术的作用准确定位,并发扬团队精神,开拓进取,积极探索出适合本校实际情况的多媒体与数学教学相结合的教学方法。 展开更多
关键词 高中 信息技术 数学教学
下载PDF
建构内容图式促进英语阅读能力的策略 被引量：4
5
作者 王振强 《现代中小学教育》 2005年第4期41-42,共2页
图式理论中与阅读主题相关的内容图式和阅读理解能力之间存在着正向关系,对在新课程理念下采取何种措施和方法来建构学生的内容图式,进而促进其英语阅读能力提高的策略进行深入的探讨。
关键词 图式理论 英语 阅读教学 教学策略 中学
下载PDF
学科核心素养下高中生批判性思维培养的实践初探
6
作者 曹兆凤 《中华活页文选（高中版）》 2024年第1期173-175,共3页
在当前这个迅速变化发展着的网络社会中,高中生被迫不断接收外界撒向他们的各种良莠不齐的信息,因播撒速度之快,加上他们本身社会阅历较浅,使他们根本无法及时对这些信息做出理智的分析、判断,导致他们做出盲目的行为选择。而批判性思... 在当前这个迅速变化发展着的网络社会中,高中生被迫不断接收外界撒向他们的各种良莠不齐的信息,因播撒速度之快,加上他们本身社会阅历较浅,使他们根本无法及时对这些信息做出理智的分析、判断,导致他们做出盲目的行为选择。而批判性思维是“在确定相信什么或者做什么时进行的合理而成熟的思考”,它可以帮助高中生在实际生活和学习中做出理智而正确的行为选择。因此,本文主要以人教版必修三“世界文化的多样性”为例,使学生通过自我学习,产生自我质疑,然后通过讨论交流,在教师的帮助下,探索并解决自我学习中存在的质疑,同时对一些内容进行拓展,以期提高学生的认识,发展学生批判性思维。 展开更多
关键词 学科核心素养 批判性思维培养 实践探索
下载PDF
高中体育课程武术教学中项目教学法应用的效果分析
7
作者 高世英 《中华武术》 2024年第3期104-106,共3页
本研究以高中体育课程武术教学作为研究对象,通过文献法、问卷调查法、实验法、数据分析法等方法,对高中武术教学中项目教学法应用的效果开展分析。结果显示,高中武术教学中项目教学法的应用,能够有效提升学生的武术动作技能水平;提升... 本研究以高中体育课程武术教学作为研究对象,通过文献法、问卷调查法、实验法、数据分析法等方法,对高中武术教学中项目教学法应用的效果开展分析。结果显示,高中武术教学中项目教学法的应用,能够有效提升学生的武术动作技能水平;提升学生的学习自主性和创新能力;提高学生的学习兴趣和积极性;提高学生的团队协作能力和组织协调能力。建议在高中武术教学中广泛推广和应用项目教学法。 展开更多
关键词 高中体育 武术教学 项目教学法 应用效果
下载PDF
基于学科核心素养视角的高中体育课武术教学实践设计
8
作者 刘潇潇 《中华武术》 2024年第3期107-109,共3页
基于学科核心素养视角对高中体育课武术教学实践进行研究,有助于提高学生身体素质、技能水平和综合素质,培养学生的学科素养和体育意识,为高中体育课程改革提供理论支持和实践指导。基于此,本文首先概括了高中体育武术教学实践的现状,... 基于学科核心素养视角对高中体育课武术教学实践进行研究,有助于提高学生身体素质、技能水平和综合素质,培养学生的学科素养和体育意识,为高中体育课程改革提供理论支持和实践指导。基于此,本文首先概括了高中体育武术教学实践的现状,之后分别从基于学科核心素养对武术教学目标进行设计,创设情境化教学模式,充分应用信息技术辅助教学,构建完善的反思性教学评价体系几个方面提出了基于学科核心素养视角的高中体育课武术教学实践设计的策略。 展开更多
关键词 核心素养 高中武术教学 现状 教学设计策略
下载PDF
高中化学高效课堂教学策略研究
9
作者 刘亚萍 《启迪与智慧（下）》 2024年第2期0079-0081,共3页
化学作为高中学科教育的重要组成部分,对于学生的科学素养和综合认知能力发展具有促进作 用。它不仅涉及基础的科学原理,而且与日常生活的许多方面密切相关。然而,当前高中化学教学面临诸 多挑战,如教学方法的单一、课程内容与实际生活... 化学作为高中学科教育的重要组成部分,对于学生的科学素养和综合认知能力发展具有促进作 用。它不仅涉及基础的科学原理,而且与日常生活的许多方面密切相关。然而,当前高中化学教学面临诸 多挑战,如教学方法的单一、课程内容与实际生活脱节、忽视学生的个体差异等,这些都严重影响了教学 的效果和学生的学习体验。因此,对高中化学教学策略进行研究,探索如何有效地提升课堂教学效果,已 经成为当前的迫切任务。文章从不同的角度详细地阐述构建高中化学高效课堂的教学策略,以期为高中化 学教师提供实用的指导和建议,共同推动高中化学教学的发展和进步。 展开更多
关键词 高中化学 高效课堂 教学策略
下载PDF
深度学习视域下高中生物教学实践探索
10
作者 耿易静 《新教育（海南）》 2024年第8期49-51,共3页
课程改革的不断升级让教学思想、教学形式发生了翻天覆地的变化。高中生物教学实践,教师必须在综合考量学科属性的过程中,设计梯度学习任务,促使学生逐渐进入学习思考状态,让思维向着多重维度发展,促进学生自觉构建意识和理性认知的觉醒。
关键词 高中生物 深度学习 实践探索
原文传递
核心素养背景下高中化学课堂教学创意与教学策略创新研究
11
作者 刘亚萍 《智慧少年》 2024年第6期0012-0014,共3页
在“新课改”中,创新教学已成为教学改革的研究中心。在创新教学中,教师是一个重要的阵营,以高中化学为对象,对这一教学进行创新研究已成为创意教学中必不可少的组成部分。教学创新既符合现阶段人的本质不断发展这一规律,又是国内社会... 在“新课改”中,创新教学已成为教学改革的研究中心。在创新教学中,教师是一个重要的阵营,以高中化学为对象,对这一教学进行创新研究已成为创意教学中必不可少的组成部分。教学创新既符合现阶段人的本质不断发展这一规律,又是国内社会主义社会逐步走向市场经济所迫切需要解决的问题。因而,高中化学课堂中进行创意创新教学,起着至关重要的作用。本文对高中化学课堂创意创新教学进行了研究,文章首先强调化学核心素养在高中化学教学中的重要作用,其中就包括对学生科学素养的提高、批判性思维以及问题解决能力的培养,并激发学生的创新精神与社会责任感。同时,对高中化学教学中的诸多方面进行探讨,主要有教学方法的革新和高中化学课程现代化要求等。着重指出云教育、创造性教材内容与实验教学整合对提升学生学习兴趣与效率具有重要意义。然后,论述多样化教学方法与科学合理记忆技巧对帮助学生深刻理解化学知识的效果。另外提到,要通过新颖的课程导入、游戏化的教学方式来调动学生的学习积极性。 展开更多
关键词 创新 教学 高中化学
下载PDF
公费师范生个人成长路径研究
12
作者 杨宗文 耿易静 《漫科学（科学教育）》 2024年第7期146-148,共3页
文章以公费师范生的个人成长为分析焦点,概述了他们从学生过渡到专业教学角色时所遭遇的种种挑战。首先,深入探讨了包括工作量繁重、领导支持不足、硬件设施滞后、薪酬激励欠缺以及成长平台有限等在内的具体问题。随后,文章分析了应对... 文章以公费师范生的个人成长为分析焦点,概述了他们从学生过渡到专业教学角色时所遭遇的种种挑战。首先,深入探讨了包括工作量繁重、领导支持不足、硬件设施滞后、薪酬激励欠缺以及成长平台有限等在内的具体问题。随后,文章分析了应对这些挑战的有效策略,如合理分配工作任务、增强领导层的重视与支持、提升硬件设施水平、加强薪酬激励机制以及丰富专业成长平台等。最后,文章归纳了促进公费师范生教师职业全面发展的综合性战略。文章剖析这些关键因素,旨在为改善教育环境贡献力量,确保师范生获得充分的支持与激励,从而提供更为优质的教育服务,最终推动教育体系的蓬勃发展。 展开更多
关键词 公费师范生 个人成长 成长路径
下载PDF
复数的几何意义在解题中的应用
13
作者 王凤 《中学生理科应试》 2024年第5期9-11,共3页
根据复数的加法和减法的几何意义,可得如下两个常用的结论:结论1:设复数z_(1),z_(2)对应的点分别为Z_(1),Z_(2),则|z_(1)-z_(2)|表示Z_(1)与Z_(2)间的距离.结论2:设复数z, z_(0)对应的点分别为Z,Z_(0),如果z满足方程|z-z_(0)|=r(r>0)... 根据复数的加法和减法的几何意义,可得如下两个常用的结论:结论1:设复数z_(1),z_(2)对应的点分别为Z_(1),Z_(2),则|z_(1)-z_(2)|表示Z_(1)与Z_(2)间的距离.结论2:设复数z, z_(0)对应的点分别为Z,Z_(0),如果z满足方程|z-z_(0)|=r(r>0),则Z的轨迹是以Z_(0)为圆心,半径为r的圆.有些复数题用代数方法处理会比较麻烦,但如果能利用以上两个结论,先求出动点的轨迹方程(直线或圆),再利用直线或者圆的几何性质来解决,可简化运算,提高解题效率. 展开更多
关键词 简化运算 数的几何 代数方法 几何性质 几何意义 解题效率 复数
原文传递
新课程理念下高中开设英语文学欣赏课的探究 被引量：2
14
作者 王振强 王艳琼 《基础教育外语教学研究》 2006年第12期40-42,共3页
本文结合新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿),讨论了在高中阶段开设英语文学欣赏课的必要性、可能性,并在此基础上对于在高中阶段开设英语文学欣赏课的途径和方法进行了探讨。
关键词 新课标 高中英语 文学欣赏课 探究
下载PDF
政治学科核心素养视域下高中生批判性思维初探 被引量：1
15
作者 杨国强 《学周刊》 2023年第9期142-144,共3页
高中思想政治学科的课程标准中,要求教师在教学过程中能立足于学生学科思维的培养,要能引导学生用批判的思维来审视学科知识,从而实现学科核心素养的培养。文章首先对批判性思维进行了探究,接着指出了批判性思维对培养高中生学科核心素... 高中思想政治学科的课程标准中,要求教师在教学过程中能立足于学生学科思维的培养,要能引导学生用批判的思维来审视学科知识,从而实现学科核心素养的培养。文章首先对批判性思维进行了探究,接着指出了批判性思维对培养高中生学科核心素养的作用,最后指出高中思想政治教师要能从议题研究、社会实践、科学评价等几个方面发力,培养高中生的批判性思维,引导学生树立正确的价值观,实现学生更全面的发展。 展开更多
关键词 高中思想政治 学科素养 批判性思维 教学策略
下载PDF
基于传统文化素养提升的古代经典诗词品读 被引量：1
16
作者 滕凯 《文化创新比较研究》 2023年第1期25-28,共4页
诗词是中国古代的重要文学艺术形式,古诗词以其独特的表达能力,传递着自然风光、历史风物、风俗人情等丰富的重要的信息,简洁地表达着复杂的情感和思想认识,所以古诗词也是中华民族文化的重要载体,反映了中华文化中的家国情怀、人文关... 诗词是中国古代的重要文学艺术形式,古诗词以其独特的表达能力,传递着自然风光、历史风物、风俗人情等丰富的重要的信息,简洁地表达着复杂的情感和思想认识,所以古诗词也是中华民族文化的重要载体,反映了中华文化中的家国情怀、人文关怀和天人合一等内容。古诗词诵读一直是中国人文化修养提升的重要途径,有众多脍炙人口和影响深远的诗词,经久不衰,流传至今,成为影响中国人思想认识和塑造中国人文化意识的重要因素。由于古代诗词韵律节奏朗朗上口,成为从幼儿到成年人进行经典诵读的主要素材,少儿诵读可以简单重复与记诵,但随着年龄增长应该深入探讨和理解古代诗词所蕴含的文化信息,学会分析古诗词的文化价值,这样诗词欣赏和诗词诵读才更有意义,更能带来诵读者和诗词欣赏者的改变与提升。 展开更多
关键词 古诗词 传统文化 信息 探讨
下载PDF
五育视角下高中数学课程评价体系的构建策略
17
作者 王凤 《中华活页文选（高中版）》 2023年第5期160-162,共3页
近年来国家陆续颁布了一系列的政策,倡导构建更加完善的德智体美劳的教育体系,而“五育融合”给新时代带来的是教育新体系。其中普通的高中课程就是教育体系的重要组成部分,并且是落实五育融合、不断创新育人方式、大力促进学生全面而... 近年来国家陆续颁布了一系列的政策,倡导构建更加完善的德智体美劳的教育体系,而“五育融合”给新时代带来的是教育新体系。其中普通的高中课程就是教育体系的重要组成部分,并且是落实五育融合、不断创新育人方式、大力促进学生全面而综合发展的一大重要路径。高中数学课程是一门重要的基础学科,必然需要紧紧围绕五育融合、五育并举的这一教育新体系,构建与之相匹配的课程评价体系,才能真正实现育人的有效性,也让学科教学落实五育并举融合育人成为必然。本文就五育视角下高中数学课程评价体系的构建策略做研究。 展开更多
关键词 五育视角 高中数学 课程评价体系 构建策略
下载PDF
五育视角下高中数学课程评价体系构建的案例研究
18
作者 王彦荷 《今天》 2023年第2期126-127,共2页
在教学过程中,评价是不可或缺的组成部分。通过开展积极的评价,引导学生认识自我、反思自我、总结自我,树立学习的信心,增强学习的主动性。而高中数学教学评价的最终目的也是为了对学生的学习历程进行跟踪式地全面了解。在教学过程中,... 在教学过程中,评价是不可或缺的组成部分。通过开展积极的评价,引导学生认识自我、反思自我、总结自我,树立学习的信心,增强学习的主动性。而高中数学教学评价的最终目的也是为了对学生的学习历程进行跟踪式地全面了解。在教学过程中,评价可以说具有其重要价值,对教学实践产生重要导向性。通过评价主体的多元化,评价内容的合理化、科学化,教师在五育理念下关注学生的实际能力以及创新意识,通过构建合理的高中数学课程评价体系,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 五育 高中数学 课程评价体系 构建
下载PDF
基于PBL项目式学习的高中物理教学实践研究
19
作者 李建莉 《今天》 2023年第20期171-172,共2页
课程改革不断深入发展,因此在开展物理教学时,标准也变得越来越高,PBL 教学模式主要通过问题导向,帮助学生形成解决问题的一般思路,提升高中生的创新能力和实践能力。本文主要以基于 PBL 项目式学习的高中物理教学实践研究为重点进行阐... 课程改革不断深入发展,因此在开展物理教学时,标准也变得越来越高,PBL 教学模式主要通过问题导向,帮助学生形成解决问题的一般思路,提升高中生的创新能力和实践能力。本文主要以基于 PBL 项目式学习的高中物理教学实践研究为重点进行阐述,首先分析 PBL 模式的特点,其次从立足于兴趣,构建良好问题情境、巧妙应用诱导,自主探究发现、强化课后练习,提升学生知识迁移能力几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 PBL 教学模式 高中物理 课堂教学
下载PDF
教师角色与高中历史教学中家国情怀的传递
20
作者 杨军琴 殷剑鹏 《大众文摘》 2023年第39期82-84,共3页
家国情怀作为我国优秀的传统文化之一,是我国人民都应当具备的精神。而高中学生是国家将来发展的中坚力量,在历史教学中需对其展开家国情怀的渗透。因此,历史教师应积极改良个人滞后的教学方法,培养学生们的家国情怀,使他们对祖国产生... 家国情怀作为我国优秀的传统文化之一,是我国人民都应当具备的精神。而高中学生是国家将来发展的中坚力量,在历史教学中需对其展开家国情怀的渗透。因此,历史教师应积极改良个人滞后的教学方法,培养学生们的家国情怀,使他们对祖国产生一种强烈的自豪感。基于此,本文先分析教师角色在家国情怀中的重要作用,随后对高中历史教学中家国情怀培养的必要性进行具体阐述,最终再提出几点切实可行的教学优化措施,以期为相关教师提供些许参考,进一步提升高中历史教学质量。 展开更多
关键词 教师角色 高中阶段 历史教学 家国情怀 传递对策
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 17 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部