提高小学生作文水平方法初探 被引量：2

1

作者 刘雪涛 《基础教育参考》 2012年第17期71-72,共2页

所谓作文．就是通过文字讲话，反映客观现实．表达自我思想感情。作文教学作为小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的难点。如何有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。是每一位教师应该思考的问题。基于目前小学语文教学中... 所谓作文．就是通过文字讲话，反映客观现实．表达自我思想感情。作文教学作为小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的难点。如何有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。是每一位教师应该思考的问题。基于目前小学语文教学中普遍存在的“作文难．难作文”现象，笔者通过亲自实践．从培养学生写作兴趣、破解写作制约瓶颈、引导学生积累、因材施教等方面入手，取得了良好的效果。 展开更多

关键词 学生作文 平方法 小学语文教学 写作兴趣 思想感情 客观现实 作文教学 写作能力

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低年级写话教学重要性不容忽视 被引量：2

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作者 刘雪涛 《基础教育参考》 2014年第2期53-54,共2页

小学生从写自己想说的内容到尝试运用积累的语言表达自己的感受，再到懂得写作的意义、积累写作素材，是一个循序渐进螺旋上升的过程。从一句完整的话到一段有顺序的话，再到神形兼备的一篇文章，也是一个逐步丰富完善的过程。学生在这... 小学生从写自己想说的内容到尝试运用积累的语言表达自己的感受，再到懂得写作的意义、积累写作素材，是一个循序渐进螺旋上升的过程。从一句完整的话到一段有顺序的话，再到神形兼备的一篇文章，也是一个逐步丰富完善的过程。学生在这个过程中学会表达心声，观察生活，与人交流。 展开更多

关键词 写话教学 低年级 写作素材 循序渐进 语言表达 神形兼备 观察生活 小学生

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对写作评价的反思与探索 被引量：1

3

作者 刘军 《教育教学论坛》 2010年第11期40-41,共2页

"作文教学"一直是语文教学中的"重中之重"。而每一位语文教师感到负担最重的恐怕是对作文的批改了。

关键词 作文 情感化 建议化 互动化

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一次难忘的捐款活动

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作者 董一 《作文世界（小学版）》 2008年第12期58-59,共2页

同饮一江水,血脉永相连。2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生里氏8.0级强烈地震,灾情牵动了华夏儿女的心,也牵动了我们界首市逸夫第一小学全体师生的心。虽然大家不能像解放军叔叔那样亲赴一线抗震救灾,但是我们能为灾区的小朋友们... 同饮一江水,血脉永相连。2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生里氏8.0级强烈地震,灾情牵动了华夏儿女的心,也牵动了我们界首市逸夫第一小学全体师生的心。虽然大家不能像解放军叔叔那样亲赴一线抗震救灾,但是我们能为灾区的小朋友们献上一片爱心而骄傲。 展开更多

关键词 解放军叔叔 同饮一江水 界首市 汶川 八方支援 一线希望

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注重心理因素培养 全面提高学生素质水平

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作者 王敬勋 《中小学教师培训》 1998年第X5期38-39,共2页

关键词 心理因素 学生素质 学生思维能力 培养学生 解决问题 学习数学 探索新知 引导学生 教师 灵活变通

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我和童话

6

作者 于靖 《课外生活》 2009年第6期28-29,共2页

童年是快乐而美好的，我的童年也一样缤纷多彩。在我的童年中，赋予我快乐的便是童话。它不仅给我的童年带来了无尽的快乐，伴我成长，而且像一把金钥匙，为我开启了智慧的大门。

关键词 童话 童年 快乐 金钥匙

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创新灵动,谱写教与学的优美乐章——参加全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会有感

7

作者 张素敏 《小学数学教育》 2014年第1期132-133,共2页

金秋十月的江城武汉令人神清气爽；名师荟萃的灵动课堂让人回味无穷。 华师体育馆内外洋溢着欢乐的气氛，与会者品鉴着16道不同风味的“大餐”，他们高超的“烹饪艺术”汇集了“新”的理念、“新”的构思、“新”的情感，这一切使我感... 金秋十月的江城武汉令人神清气爽；名师荟萃的灵动课堂让人回味无穷。 华师体育馆内外洋溢着欢乐的气氛，与会者品鉴着16道不同风味的“大餐”，他们高超的“烹饪艺术”汇集了“新”的理念、“新”的构思、“新”的情感，这一切使我感悟颇深，受益匪浅。 展开更多

关键词 数学教学改革 交流会 教与学 创新 观摩 小学 乐章 优美

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学生需要“五心”呵护

8

作者 陈少岭 《思想政治课教学》 北大核心 2008年第5期47-48,共2页

一、“爱心”唤真情。有位教育家学过：爱是教育的全部。没有“爱心”的教育，一切将无从谈起，无论是是严格要求，或者是循循善诱的“心灵碰撞”。爱心不仅仅是物质的奉献，重要的是心灵上的互动。你有多爱他们，多尊重他们，他们就有... 一、“爱心”唤真情。有位教育家学过：爱是教育的全部。没有“爱心”的教育，一切将无从谈起，无论是是严格要求，或者是循循善诱的“心灵碰撞”。爱心不仅仅是物质的奉献，重要的是心灵上的互动。你有多爱他们，多尊重他们，他们就有多尊重你、多爱你、多关心你。“爱心”存在于我们每—个手势，存在于我们每一张宽容的笑脸，存在于生活学习中的点点滴滴。 展开更多

关键词 “五心” 学生需要 严格要求 生活学习 爱心 教育 心灵 物质

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思想品德教育如何回归生活

9

作者 孙景海 《少年儿童研究》 2011年第9X期43-46,共4页

"道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’。"《品德与生活》(品德与社会)课程最基本的理念是回归生活。因为离开了生活,思想品德教育将成为无本之木、无源之水。

关键词 思想品德教育 《品德与生活》 品德与社会 道德教化 《品德与社会》 道德认知 思想教育 讨论交流 道德品质 社会调查

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《圆明园的毁灭》教学过程解析

10

作者 张侠 《教育教学论坛》 2014年第31期101-102,共2页

《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。本文就《圆明园的毁灭》教学过程进行分析研究。

关键词 圆明园的毁灭 精读课文 教学过程

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小学数学教学生活化之我见 被引量：1

11

作者 申福光 《科教文汇》 2012年第9期119-119,141,共2页

小学数学的教学应该让学生体会到数学就在他们的身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。让学生对数学知识产生好奇心,真正体会数学知识就在他们的日常生活中,激发学生们的兴趣,体现小学数学的真正魅力,应成为我们小学数学... 小学数学的教学应该让学生体会到数学就在他们的身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。让学生对数学知识产生好奇心,真正体会数学知识就在他们的日常生活中,激发学生们的兴趣,体现小学数学的真正魅力,应成为我们小学数学教师的真正努力的方向。怎样让学生带着所学的数学知识走进生活,在应用中去体验、去探究?笔者一直是在实践中寻求解决这些问题的答案,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高。 展开更多

关键词 小学生 生活素材 日常生活 小学数学

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儿童心理特征及创新教育策略 被引量：1

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作者 李春景 《安徽教育论坛》 2003年第4期13-14,共2页

关键词 儿童 心理特征 创新教育 素质教育 师生关系 游戏活动

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架起读写迁移的桥梁

13

作者 刘军 《安徽教育》 2013年第1期27-28,共2页

教师是"为迁移而教",学生"为迁移而学是现代教学的基本特点之一。由读到写是一种由"入格"到"出格"的过程,这就是迁移。在语文的读写中,存在着语言形式的迁移、言语材料的迁移、文本感悟的迁移、写... 教师是"为迁移而教",学生"为迁移而学是现代教学的基本特点之一。由读到写是一种由"入格"到"出格"的过程,这就是迁移。在语文的读写中,存在着语言形式的迁移、言语材料的迁移、文本感悟的迁移、写作方法的迁移等诸多因素。一、言语形式的迁移儿童学习语言的初始步骤是模仿。这一方法虽原始,但却是丰富学生语感图式的好方法。 展开更多

关键词 学生语感 言语形式 著名特级教师 课文内容 写作方法 铁罐 学习语言 文章体裁 活泼机灵 言语理解

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加强心理卫生教育培养健康心理品质

14

作者 刘军 《安徽教育论坛》 2003年第1期37-38,共2页

关键词 心理卫生教育 心理品质 人际关系 性心理教育 自我教育

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《秋天的怀念》第二课时教学设计

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作者 高秀云 《新课程研究（上旬）》 2008年第10期31-32,共2页

【教材简析】课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。作者史铁生借助对几件平常小事的细致的描写,表达了母子之间的似海深情。

关键词 《秋天的怀念》 课时教学设计 教材简析 史铁生 儿子 课文 描写

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给力数学课堂 主动权在学生

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作者 申福光 《科教文汇》 2012年第33期120-120,138,共2页

学生是数学学习的主人,把学习的主动权交给学生,让学生更多地参与教学活动,学生的自主性学习,主动提出问题,主动解决问题,主动应用实际,主动延伸学习。

关键词 给力 学生 主动权 自主性

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小学数学课堂教学 新课导入艺术初探 被引量：2

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作者 王敬勋 《小学教学参考（语文版）》 1999年第10期24-25,共2页

“好的开端是成功的一半。”小学数学课堂教学也应如此,巧妙地导入新课能激发学生强烈的求知欲和学习数学的兴趣,拨动学生思维之弦。

关键词 小学数学课堂教学 新课导入

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丰富作文素材 创新作文教学

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作者 孙景海 郭西峰 《小学语文教学（园地）》 2011年第5期22-23,共2页

一、丰富学生的写作素材，让学生做“有米之炊” “巧妇难为无米之炊。”有一个笑话能很好地说明这个道理。古时候，有个不学无术的酸秀才，有一天，坐在书房里写文章，不知怎样写，急得抓耳挠腮。坐卧不安。这时，他的老婆挺着大肚子... 一、丰富学生的写作素材，让学生做“有米之炊” “巧妇难为无米之炊。”有一个笑话能很好地说明这个道理。古时候，有个不学无术的酸秀才，有一天，坐在书房里写文章，不知怎样写，急得抓耳挠腮。坐卧不安。这时，他的老婆挺着大肚子走了过来， 展开更多

关键词 小学 语文教学 作文素材 作文教学

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有效课堂教学的引导策略

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作者 刘军 《小学语文教学（园地）》 2010年第6期39-40,共2页

现代教学论认为,教育的本质属性是教师的价值引导和学生自主构建的辩证统一。在新课程的课堂教学中,教师要根据学生讨论与研究问题的发展态势给予引导,引导策略可分为启发式引导、规范性引导、科学性引导、点拨性引导和发展性引导。

关键词 引导策略 课堂教学 价值引导 自主构建 现代教学论 辩证统一 新课程 问题解决 教学理解 课文内容

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“五环节”教学法在小学数学教学中的应用研究 被引量：2

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作者 邢浩 《新课程（教研版）》 2010年第2期123-123,共1页

本文从＂引、读、授、问、练＂五分方面介绍了小学数学教学的＂五环节＂教学法,研究了每一环节的实施策略,最后结合教学实例,分析了＂五环节＂教学法在小学数学教学中的应用情况。

关键词 “五环节”教学法 策略 应用

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