“双减”背景下的小学语文阅读素养提升策略 被引量：2

1

作者 燕雷 《求知导刊》 2022年第17期29-31,共3页

随着“双减”政策的实行,语文教学方式也应该随之转变。语文教师在减轻学生学习负担的同时,也需要提高学生的学习效果,保证学生的学习质量。在有效的学习时间内提升学生的语文阅读素养离不开教师的努力,需要教师正确合理地使用教学方式... 随着“双减”政策的实行,语文教学方式也应该随之转变。语文教师在减轻学生学习负担的同时,也需要提高学生的学习效果,保证学生的学习质量。在有效的学习时间内提升学生的语文阅读素养离不开教师的努力,需要教师正确合理地使用教学方式。教师需要在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性,锻炼学生的实践能力和创新能力,让学生在有限的时间内获得足够的知识,取得有效的进步。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学高年级 语文阅读素养

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音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践探索

2

作者 王旭波 《世纪之星—初中版》 2021年第23期95-96,共2页

随着社会经济的快速发展,综合学生能力的发展越来越受到重视。音乐教学虽然不是小学的主要教学项目,但对提高学生的基本素养也很重要。因此,越来越多的教师开始重视音乐教育,提高学生的基本技能。音乐是小学的主要学科之一,也是一项有... 随着社会经济的快速发展,综合学生能力的发展越来越受到重视。音乐教学虽然不是小学的主要教学项目,但对提高学生的基本素养也很重要。因此,越来越多的教师开始重视音乐教育,提高学生的基本技能。音乐是小学的主要学科之一,也是一项有趣的活动。根据音乐教学的标准,小学音乐教育的进步应该能让学生享受学习的乐趣。根据学生在游戏活动中学习的特点,学生对学习有浓厚的兴趣。特别是在学习兴趣的影响下,积极认知游戏,通过游戏体验,获得有价值的知识,提高音乐学习的效果。为了实现游戏教育的价值,在小学音乐教学的组织过程中探索了开展游戏技能教育活动的可能性。 展开更多

关键词 音乐欣赏 小学音乐 教学策略

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小学数学高段应用题教学分析

3

作者 赵新兴 《世纪之星—小学版》 2021年第28期15-16,共2页

当前,我国小学数学应用问题的教学模式与方法多为模板化,缺少创新。由于在教学中教授重视学生的批判性思考与理解力,而忽略了小学高段应用题应具备的素质,而导致学生在实际运用问题中的运用能力达不到要求。所以,教师要保证学生的批判... 当前,我国小学数学应用问题的教学模式与方法多为模板化,缺少创新。由于在教学中教授重视学生的批判性思考与理解力,而忽略了小学高段应用题应具备的素质,而导致学生在实际运用问题中的运用能力达不到要求。所以,教师要保证学生的批判思考能力和理解能力提高的同时,通过正确的教学方式,使小学高段的学生在一定程度上掌握知识、解题思路和解题能力,使学生能够更好地解决问题,逐步提高教学质量。 展开更多

关键词 小学高段 应用题 数学

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“双减”背景下小学语文作业设计及优化探究

4

作者 马建平 《新智慧》 2024年第7期7-9,共3页

作业作为巩固课堂知识的重要方式,对提升教学质量具有积极作用,语文学科也不例外。但随着“双减”政策的落地,小学语文作业需要改变过去简单重复的作业模式,将以量取胜转变为以质取胜。“双减”政策的提出,旨在减轻学生的学习负担和压力... 作业作为巩固课堂知识的重要方式,对提升教学质量具有积极作用,语文学科也不例外。但随着“双减”政策的落地,小学语文作业需要改变过去简单重复的作业模式,将以量取胜转变为以质取胜。“双减”政策的提出,旨在减轻学生的学习负担和压力,减少作业以及一些校外训练。因此,在“双减”背景下,教师要精心设计作业,减少作业布置数量,提高作业设计质量,使学生能在作业完成过程中巩固知识,提高能力。 展开更多

关键词 作业布置 巩固知识 小学语文作业 提升教学质量 课堂知识 作业模式 作业设计 语文学科

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论在初中道德与法治课堂教学中图画书的实践运用

5

作者 张婷婷 《儿童绘本》 2024年第32期0022-0024,共3页

初中是学生学习和成长的关键时期,在初中道德与法治教学中,教师应立足培养学生核心素养开展教学活动,充分发挥道德与法治课程的育人优势,促进学生自主学习,掌握所学知识,并形成正确的价值观思想观和行为规范,增强自身道德意识、法律意... 初中是学生学习和成长的关键时期,在初中道德与法治教学中,教师应立足培养学生核心素养开展教学活动,充分发挥道德与法治课程的育人优势,促进学生自主学习,掌握所学知识,并形成正确的价值观思想观和行为规范,增强自身道德意识、法律意识和文化意识。然而,随着教育事业的不断发展,传统的教育方式已无法满足学生的需求。在这一背景下,教师需要引入新的课堂教学手段。图画书是一种重要的教学资源,将其应用于道德与法治课堂教学中,能有效提高教学效果和质量。基于此,本文首先阐述图画书的概念和特点,其次分析在初中道德与法治课堂中运用图画书的意义,最后结合实际提出有效的时间运用策略。 展开更多

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初中道德与法治课堂中如何巧用绘本进行教学

6

作者 张婷婷 《儿童绘本》 2024年第31期0034-0036,共3页

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革。在现代化教育理念下,要求广大教育者不断创新教学方式,尊重学生在学习中的主体地位,以促进学生自主学习、培养学生核心素养为目标,让学生在学习学科知识的同时发展综合素质... 近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革。在现代化教育理念下,要求广大教育者不断创新教学方式,尊重学生在学习中的主体地位,以促进学生自主学习、培养学生核心素养为目标,让学生在学习学科知识的同时发展综合素质。在初中道德与法治教学中,教师可运用绘本进行辅助教学,以此活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,充分发挥道德与法治课程价值,促进学生核心素养发展。基于此,本文首先阐述在初中道德与法治课堂中运用绘本的有效价值。其次,分析当前初中道德与法治课堂运用绘本教学的问题。最后,结合实际提出有效的教学策略,以供广大教师参考。 展开更多

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核心素养下小学数学思维的激发——以四年级《鸡兔同笼》为例

7

作者 李霞 《视周刊》 2024年第18期24-25,共2页

随着新课程改革的不断深入,核心素养已成为当前基础教育的热门话题。核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生发展的核心目标。在核心素养的框架下,数学学科素养备受关注。数学学科素养... 随着新课程改革的不断深入,核心素养已成为当前基础教育的热门话题。核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生发展的核心目标。在核心素养的框架下,数学学科素养备受关注。数学学科素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等方面。其中,数学思维能力是数学学科素养的灵魂,对学生终身发展具有深远影响。 展开更多

关键词 核心素养 数学运算 基础教育 数学思维能力 数学抽象 数学建模 社会发展需要 直观想象

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信息技术背景下小学语文阅读教学的有效途径探究

8

作者 王鹏飞 《中华活页文选（教师）》 2024年第6期22-24,共3页

在信息技术发展背景下,教育只有与时俱进,才更利于学生的发展,才能提高学生的学习质量及效率。通过在小学语文阅读教学中应用信息技术,教师可激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。本文以信息技术为背景,探究了小学语文阅读教学的有效... 在信息技术发展背景下,教育只有与时俱进,才更利于学生的发展,才能提高学生的学习质量及效率。通过在小学语文阅读教学中应用信息技术,教师可激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。本文以信息技术为背景,探究了小学语文阅读教学的有效途径。首先阐述了小学语文课堂应用信息技术的实践价值和实践原则,进而从激趣、促思、互动、创新、评价等方面,提出构建情境、拓展资料、在线交流、优化活动、智能分析等教学策略,旨在推动信息技术在教学中的应用,提高小学语文阅读教学的有效性。 展开更多

关键词 信息技术 小学语文 阅读教学

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初中体育教学中提升学生身体素质的措施分析

9

作者 陈寒林 《当代体育》 2023年第1期165-167,共3页

随着教育的现代化,体育教师需要不断优化教学方式,为 学生提供优质的教学内容,提高学生的身体素质,促进学生良 好发展。体育教师应当转变教育观念,创新教学方式,调动学 生的参与课堂的积极性,根据学生的身体素质,优化训练的内 容,为学... 随着教育的现代化,体育教师需要不断优化教学方式,为 学生提供优质的教学内容,提高学生的身体素质,促进学生良 好发展。体育教师应当转变教育观念,创新教学方式,调动学 生的参与课堂的积极性,根据学生的身体素质,优化训练的内 容,为学生创设具体的教学情境,提升体育教学的质量,传授 学生正确的运动方法,增强学生的安全意识。 展开更多

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中学化学教学中开展趣味性化学实验的策略探讨

10

作者 王娟娟 《中华活页文选（高中版）》 2022年第9期187-189,共3页

中学是学生接受教育的关键时期,对学生未来发展有巨大影响。中学化学涉及很多实验,这对于中学生而言,具有一定的难度。为了能够提高教学效果,教师需要设计一些趣味性的化学实验,以激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,使其融入化学学习... 中学是学生接受教育的关键时期,对学生未来发展有巨大影响。中学化学涉及很多实验,这对于中学生而言,具有一定的难度。为了能够提高教学效果,教师需要设计一些趣味性的化学实验,以激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,使其融入化学学习中。本文主要基于中学化学实验教学趣味性进行分析,并提出相应的策略。 展开更多

关键词 中学化学 趣味性 化学实验

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大数据时代中学信息技术教育探讨 被引量：1

11

作者 姚宁波 《文理导航》 2020年第20期87-88,共2页

中学是学生素质教育的重要阶段,除了需要培养学生专业文化知识底蕴,还要引领学生多项开花,全方位发展。中学信息技术课程的设置旨在培养学生基础计算机应用能力和数据处理能力,以便在信息大爆炸时代具备相关生存能力。处于大数据时代的... 中学是学生素质教育的重要阶段,除了需要培养学生专业文化知识底蕴,还要引领学生多项开花,全方位发展。中学信息技术课程的设置旨在培养学生基础计算机应用能力和数据处理能力,以便在信息大爆炸时代具备相关生存能力。处于大数据时代的中学生,一方面享受着大数据时代所带来的便利,另一方面也承载着大数据时代所附加的挑战。本文将主要分析大数据对中学信息技术教学的应用优势,探讨如何合理利用大数据技术的优势,促进中学生对信息技术的理解,提高信息技术教学质量。 展开更多

关键词 大数据 信息技术 云计算 教学改革 素质教育 MOOC 教学资源

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班主任在提升小学生思想教育中的作用

12

作者 李建忠 《文理导航》 2019年第9期97-98,共2页

加强小学生的思想教育是引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的重要方式,是提高我国国民素质的有效途径。但我国目前的小学思想教育工作并没有达到预期的效果,在实际教学过程中总会遇到各种问题。本文主要围绕班主任在提升小学生... 加强小学生的思想教育是引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的重要方式,是提高我国国民素质的有效途径。但我国目前的小学思想教育工作并没有达到预期的效果,在实际教学过程中总会遇到各种问题。本文主要围绕班主任在提升小学生思想教育中的作用进行分析,希望对小学生的发展与思想教育的发展有所裨益。 展开更多

关键词 小学 思想教育 有效性

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基于小学数学学习特征提升课堂教学实效性

13

作者 梁宇红 《文理导航》 2020年第18期17-18,共2页

小学阶段学生数学学习能力处于由简单到复杂的高速发展阶段,小学阶段数学学习具有较强理论与实践以及极强的基础性特征。本文基于小学数学学习特征阐述,提出在小学数学课堂教学之中要坚持"按部就班,不可冒进"、"直观呈现... 小学阶段学生数学学习能力处于由简单到复杂的高速发展阶段,小学阶段数学学习具有较强理论与实践以及极强的基础性特征。本文基于小学数学学习特征阐述,提出在小学数学课堂教学之中要坚持"按部就班,不可冒进"、"直观呈现,重复训练"、"多种教学方法并用"三原则。 展开更多

关键词 小学 数学学习 特征 课堂教学 实效性

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小学高年级语文个性化阅读教学的策略研究

14

作者 胡雅琼 《新智慧》 2021年第36期126-128,共3页

小学是学生开始系统接触知识的初始阶段,是培养其思维能力、语言能力、阅读能力的关键时期。在阅读过程中,学生能从角色的角度进行探究、思考和分析,同时,还能对自己的行为、思想等进行反思和总结。在高年级的语文教学中,教师可积极开... 小学是学生开始系统接触知识的初始阶段,是培养其思维能力、语言能力、阅读能力的关键时期。在阅读过程中,学生能从角色的角度进行探究、思考和分析,同时,还能对自己的行为、思想等进行反思和总结。在高年级的语文教学中,教师可积极开展个性化的阅读教学活动,逐步拓展学生的知识面,帮助其掌握更多的阅读方法,实现学生写作能力和阅读能力的同步提高,为其日后成长和学习奠定良好基础。 展开更多

关键词 个性化阅读教学 小学高年级语文 思维能力 学生写作能力 反思和总结 拓展学生 阅读教学活动 同步提高

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分层教学在初中物理教学中的实施

15

作者 方文飞 《世纪之星—初中版》 2021年第31期57-58,共2页

随着教育改革的不断推进和落实,促使教学各方面发生了巨大改变,在物理教学阶段,老师应意识到因材施教的重要性,以促进学生综合素质的发展。在实践教学中应依据学生学习水平合理的融入分层教学法,确保分层教学法的适当性和科学性,从而对... 随着教育改革的不断推进和落实,促使教学各方面发生了巨大改变,在物理教学阶段,老师应意识到因材施教的重要性,以促进学生综合素质的发展。在实践教学中应依据学生学习水平合理的融入分层教学法,确保分层教学法的适当性和科学性,从而对不同层次的学生进行针对性的教学,同时设定不同的教学目标,使学习整体水平有显著的改善,确保学生得到相同的进步机会,使教学有效性得以大幅度提高,进而实现学生综合能力提升的目的。为此,本文阐述了分层教学在初中物理教学中的重要性,并分析了物理分层教学发展的方向,提出了初中物理教学的实施途径,希望为初中物理教学开展提供新的思路。 展开更多

关键词 分层教学 初中 物理教学 实施

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“感受—升华”小学语文阅读教学模式建构分析

16

作者 张凯 《炫动漫》 2024年第11期201-203,共3页

在新课改背景下,小学语文阅读教学创新改革势在必行,语文教师解读政策的要求革新自身的教育理念,反思以往阅读教学的不足引入多样化的教学手段,在分析“感受—升华”教学模式的基础上组织教学实践,从中渗透学生阅读能力、语文素养的培养... 在新课改背景下,小学语文阅读教学创新改革势在必行,语文教师解读政策的要求革新自身的教育理念,反思以往阅读教学的不足引入多样化的教学手段,在分析“感受—升华”教学模式的基础上组织教学实践,从中渗透学生阅读能力、语文素养的培养,能够达到事半功倍的效果,带给学生良好的学习体验。因此,小学语文教师需重视阅读教学设计,以发挥“感受—升华”教学模式的优势,提高阅读教学效率深化学生对文本的理解和认识。本文从小学语文阅读模式的创新的意义入手展开分析,结合“感受—升华”教学模式的优势开展深入探究构建小学语文阅读教学课堂,提高阅读教学成效。 展开更多

关键词 小学语文 “感受—升华”教学模式 阅读教学 建构策略

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视听结合,助力审美——绘本与音乐课堂学习效果的融合性探究

17

作者 张伟 周小涛 《儿童绘本》 2023年第4期34-36,共3页

绘本主要以视觉效果吸引学生眼球,通常被运用于美术一类以视觉审美和学习为主的科目中,也常与语文一类强调思想认知的科目有一定的融合,但和音乐一类以听觉和演唱、演奏为主要学习手段的科目结合甚少。实际上,视听结合是新课改标准下当... 绘本主要以视觉效果吸引学生眼球,通常被运用于美术一类以视觉审美和学习为主的科目中,也常与语文一类强调思想认知的科目有一定的融合,但和音乐一类以听觉和演唱、演奏为主要学习手段的科目结合甚少。实际上,视听结合是新课改标准下当代艺术教育提倡的一种创新模式,将绘本巧妙融于音乐课堂,可以最大程度丰富课堂效果,助力学生培养融会贯通、触类旁通的审美素养。 展开更多

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融入生活化元素,激活小学数学教学活力 被引量：1

18

作者 赵斌 《天津教育》 2023年第13期177-178,共2页

生活中有关数学知识的元素非常广泛,小学数学教师在教学中要有效融入生活元素,结合生活情境深化学习体验,引用生活案例加深学生理解,组织生活实践锻炼学生的学习能力,紧跟新课改的教学标准,激活小学数学教学活力,让学生真切感受到生活... 生活中有关数学知识的元素非常广泛,小学数学教师在教学中要有效融入生活元素,结合生活情境深化学习体验,引用生活案例加深学生理解,组织生活实践锻炼学生的学习能力,紧跟新课改的教学标准,激活小学数学教学活力,让学生真切感受到生活中蕴含的数学道理。 展开更多

关键词 生活案例 生活元素 小学数学教师 有效融入 小学数学教学 新课改 实践锻炼 教学标准

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小学语文阅读与写作教学的结合策略研究

19

作者 赵欣欣 《中学生作文指导》 2023年第13期102-105,共4页

小学阶段是学生掌握语文知识并形成与发展学科素养的关键阶段,为了指导学生高效学习基础知识,提高学生的语文素养,教师需改进教学手段,拓宽育人思路,多角度调用教育资源,高效应用语文知识,满足学生基础性学习和个性化成长的需求。阅读... 小学阶段是学生掌握语文知识并形成与发展学科素养的关键阶段,为了指导学生高效学习基础知识,提高学生的语文素养,教师需改进教学手段,拓宽育人思路,多角度调用教育资源,高效应用语文知识,满足学生基础性学习和个性化成长的需求。阅读与写作教学相结合属于新型教学手段,它打破了阅读教学、口语交际教学、写作教学相互独立的局面,亦可增强语文教学活动的综合性、实践性和基础性。本文通过探析小学语文阅读与写作教学结合的策略,以期为提高小学语文教学质量提供参考。 展开更多

关键词 小学语文 阅读与写作 课后服务 读物管理

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小学语文阅读写作一体化教学研究

20

作者 杜琼 《中学生作文指导》 2023年第13期86-89,共4页

新课标指出,在人际交往中语言文字属于重要的信息载体,亦是学生了解多元文化的工具之一,为了使学生可以了解、学习、运用语言文字,教师需要组织学生参与读、写、听、说活动,赋予语文课程实践性与综合性,使学生能累积语言经验,加强语言实... 新课标指出,在人际交往中语言文字属于重要的信息载体,亦是学生了解多元文化的工具之一,为了使学生可以了解、学习、运用语言文字,教师需要组织学生参与读、写、听、说活动,赋予语文课程实践性与综合性,使学生能累积语言经验,加强语言实践,提升语言应用能力。如何在小学阶段帮助学生打下语言应用基础,成为教师要探讨并解决的问题。本文通过探析小学语文阅读写作一体化教学的策略,以期为提高小学语文教学质量提供参考。 展开更多

关键词 小学语文 阅读写作一体化 “信息化+”教学模式

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