新课程下初中物理教学中学生解题能力的培养策略 被引量：3

1

作者 刘佳 《学周刊》 2023年第19期52-54,共3页

新课程下初中物理教学注重“知行合一,学以致用”,提倡“从生活走向物理,从物理走向社会”,在突出问题导向、科学探究的趋势下更加关心学生探索、分析和解决物理问题的实践能力,让培养学生解题能力变成初中物理教学的重中之重。但是目... 新课程下初中物理教学注重“知行合一,学以致用”,提倡“从生活走向物理,从物理走向社会”,在突出问题导向、科学探究的趋势下更加关心学生探索、分析和解决物理问题的实践能力,让培养学生解题能力变成初中物理教学的重中之重。但是目前来看,初中物理解题教学与学生解题能力情况都不是十分理想。为了改变以上情况,文章特展开调查和讨论,提出了“在基础推理中培养”“在例题讲解中培养”“在实验操作中培养”等策略,供广大初中物理教师参阅。 展开更多

关键词 初中物理 解题能力 新课程

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从审美情趣出发探究初中道德与法治教学路径

2

作者 赵红梅 《求知导刊》 2024年第13期29-31,共3页

审美情趣并非先天存在,而是在教育教学的引导下,通过生活经验的不断积累及个人修养的逐步提升而逐渐形成的。审美情趣是学生综合素养的重要内容,与德育发展紧密相连。因此,初中道德与法治教师应主动探究培育学生审美情趣的价值以及在培... 审美情趣并非先天存在,而是在教育教学的引导下,通过生活经验的不断积累及个人修养的逐步提升而逐渐形成的。审美情趣是学生综合素养的重要内容,与德育发展紧密相连。因此,初中道德与法治教师应主动探究培育学生审美情趣的价值以及在培育过程中存在的教学问题,再结合实际研究具体可行的培育路径,为国家培养出德智体美劳全面发展的优秀接班人。 展开更多

关键词 审美情趣 初中道德与法治 教学路径

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新时代以美育为核心的校园文化建设策略探析

3

作者 张朝泉 《求知导刊》 2024年第15期146-148,共3页

美育的育人功能强大,可在润物细无声中净化学生心灵,陶冶学生情操,塑造学生高尚人格和品质。新时代以美育为核心的校园文化建设,借助美育的育人功能和价值,打造高质量的校园文化,让校园文化建设更具科学性、教育性和完整性。目前校园文... 美育的育人功能强大,可在润物细无声中净化学生心灵,陶冶学生情操,塑造学生高尚人格和品质。新时代以美育为核心的校园文化建设,借助美育的育人功能和价值,打造高质量的校园文化,让校园文化建设更具科学性、教育性和完整性。目前校园文化建设中对美育的挖掘和利用还存在不足,需要进一步的发掘与探索。分析了美育与校园文化建设之间的内在联系、新时代的校园文化建设现状以及以美育为核心的校园文化建设策略。 展开更多

关键词 新时代 美育 校园文化建设

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新课标背景下影视音乐在音乐教学中的实践策略——以湘艺版七年级上册教材为例

4

作者 黄薇华 《中国民族博览》 2024年第11期163-165,共3页

音乐,是师生体验美、感受美和陶冶情操的艺术形式。影视音乐,以其共融性、特定性和独立性等特征,成为音乐的一种新的载体。影视音乐融入初中音乐教学,可以提高学生的音乐鉴赏力,强化视听训练,并丰富教学内容。在课前引入,可以渲染课堂氛... 音乐,是师生体验美、感受美和陶冶情操的艺术形式。影视音乐,以其共融性、特定性和独立性等特征,成为音乐的一种新的载体。影视音乐融入初中音乐教学,可以提高学生的音乐鉴赏力,强化视听训练,并丰富教学内容。在课前引入,可以渲染课堂氛围;在课中融入,可以丰富课堂内容;在课后介入,可以拓展视野。当影视音乐成为音乐教学的重要载体时,提高的不仅仅是音乐教学效果,还有学生的审美素养和人文素养,为初中音乐教学的内涵式发展开辟新路。 展开更多

关键词 影视音乐 艺术特征 融入作用 音乐素养 全面发展

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新时代以美育为核心的校园文化建设策略研究

5

作者 张朝泉 《学周刊》 2024年第17期16-18,共3页

校园文化是一所学校精神风貌的集中体现,美育具有陶冶情操、温润心灵、激发活力等重要作用。基于美育实施校园文化建设工作,不仅能够凸显学校的办学特色,也能提高学生的审美品位,使其得到智慧的启迪和人格的完善。本文主要以立德树人为... 校园文化是一所学校精神风貌的集中体现,美育具有陶冶情操、温润心灵、激发活力等重要作用。基于美育实施校园文化建设工作,不仅能够凸显学校的办学特色,也能提高学生的审美品位,使其得到智慧的启迪和人格的完善。本文主要以立德树人为根本,以发展学生的审美和人文素养为目标,研究新时代以美育为核心的校园文化建设意义,并提出具体的文化建设策略,希望能够实现美育在校园文化中的有机融入,助推学生以美启真、以美修身,增强素质教育的质量。 展开更多

关键词 新时代 美育 校园文化

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“美育”在构建和谐校园文化建设中的重要作用 被引量：1

6

作者 张朝泉 《学周刊》 2023年第18期136-138,共3页

研究表明,美育既能在“人的培养”中发挥优势,也能在学校的建设和发展中发挥一定力量,是构建和谐校园文化的有效方法之一。为了提升校园文化内涵,增强学校育人软实力,学校应重视美育。基于此,文章在解读相关概念的基础上,探索了如何在... 研究表明,美育既能在“人的培养”中发挥优势,也能在学校的建设和发展中发挥一定力量,是构建和谐校园文化的有效方法之一。为了提升校园文化内涵,增强学校育人软实力,学校应重视美育。基于此,文章在解读相关概念的基础上,探索了如何在构建和谐校园与校园文化建设中发挥美育的重要作用,并提出了一些有效建议,如灵活使用特色课程、个性活动等手段,以有效改善学校物质环境,充分彰显历史底蕴之美。 展开更多

关键词 美育 和谐校园 文化建设

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新课标下小学语文阅读教学模式分析

7

作者 蒲雪玲 《天津教育》 2023年第12期65-67,共3页

随着我国课程改革的逐步深入,对小学教育提出了更高要求。小学教育阶段,语文作为一门重要的学科,需要引起教师的重视,力争将综合能力与语文素养培养作为教学重点。教学小学语文中,教师应同学生学习特征结合,对科学的模式进行应用,坚持... 随着我国课程改革的逐步深入,对小学教育提出了更高要求。小学教育阶段,语文作为一门重要的学科,需要引起教师的重视,力争将综合能力与语文素养培养作为教学重点。教学小学语文中,教师应同学生学习特征结合,对科学的模式进行应用,坚持以人为本的教学理念,给予学生更多思考空间,引导学生自主阅读,尊重学生的个体差异,开展分层次教学,从整体上提升语文教学水平,促进小学教育稳步发展。 展开更多

关键词 小学语文 小学教育阶段 思考空间 自主阅读 新课标下 语文教学 分层次教学 教学重点

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新时期党史与中小学思想道德教育学科融合的方法探究

8

作者 王晓红 《中华活页文选（教师）》 2023年第13期169-171,共3页

中小学思想道德教育的开展是为了培养青少年形成良好的思想道德素养,这也是国家为了培养学生正确的“三观”、培养学生形成健全人格所做出的努力。因此,中小学思想道德教育学科教学不仅要培养学生对专业知识的掌握,同时也要为学生塑造... 中小学思想道德教育的开展是为了培养青少年形成良好的思想道德素养,这也是国家为了培养学生正确的“三观”、培养学生形成健全人格所做出的努力。因此,中小学思想道德教育学科教学不仅要培养学生对专业知识的掌握,同时也要为学生塑造良好的思想道德观念。在中小学思想道德教育中,党史是重要的教学内容。为了增强学生的党史学习兴趣,提高思想道德教育的实效性,将党史融入中小学思想道德教育学科中,有利于激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,帮助中小学学生形成正确的“三观”,进而培养出更加优秀的人才。 展开更多

关键词 党史 中小学思想道德教育 融合方式

原文传递

浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用——以《观沧海》《陋室铭》为例 被引量：3

9

作者 相李云 《中华活页文选（教师）》 2020年第3期93-94,共2页

自"部编本"语文教材全面推行以来,古诗文教学已经成为初中语文教学的重中之重。笔者在古诗文教学中巧妙应用微课,尤其是在教学的导入环节,做了一些实践性的探索。在《观沧海》和《陋室铭》的教学中,巧妙切入,削弱了学生对古... 自"部编本"语文教材全面推行以来,古诗文教学已经成为初中语文教学的重中之重。笔者在古诗文教学中巧妙应用微课,尤其是在教学的导入环节,做了一些实践性的探索。在《观沧海》和《陋室铭》的教学中,巧妙切入,削弱了学生对古诗文学习的畏葸感,增强了学生对文本的认同感、获得感,有利于学生更加个性化地、富有创意地建构文本深义,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 微课 古诗文 课堂导入

原文传递

试论初中道德与法治课中学生法律意识的培养策略 被引量：2

10

作者 张丽 《天津教育》 2019年第21期147-148,共2页

随着我国教育的不断改革,道德与法治课在我国初中教学中也得到了广泛的开展。通过开展道德与法治教学,教师不但可以将学生的道德素养进行有效提高,同时还能使他们对基本的法律知识进行全面掌握,这样在日常生活之中学生便可做到知法、懂... 随着我国教育的不断改革,道德与法治课在我国初中教学中也得到了广泛的开展。通过开展道德与法治教学,教师不但可以将学生的道德素养进行有效提高,同时还能使他们对基本的法律知识进行全面掌握,这样在日常生活之中学生便可做到知法、懂法以及守法,而法律意识也可得到有效形成。最近几年,我国学生的犯罪率在不断上升,校园暴力更是屡见不鲜,学生也没有形成良好的维权意识。这些情况的存在都对我国初中的校园环境产生了极大的破坏,对学生的身心健康造成了严重的影响。基于此,本文围绕初中道德与法治课中学生法律意识的培养策略进行了分析和探讨。 展开更多

关键词 初中道德与法治 法律意识 培养策略

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中小学社团活动的构建与实践研究 被引量：2

11

作者 张朝泉 《教师》 2020年第20期20-21,共2页

现阶段我国中小学社团活动存在诸多问题。针对这些问题,文章作者提出应该做到避免将社团活动当作课堂教学的继续,应充分利用好社团活动,提高学生的综合能力,避免指导教师的大包大揽、学生在教师指挥下被动地完成任务,同时又要关注成年... 现阶段我国中小学社团活动存在诸多问题。针对这些问题,文章作者提出应该做到避免将社团活动当作课堂教学的继续,应充分利用好社团活动,提高学生的综合能力,避免指导教师的大包大揽、学生在教师指挥下被动地完成任务,同时又要关注成年人的不确定性,发挥指导教师的指导作用。 展开更多

关键词 中小学社团 社团活动 构建

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提质增效,探寻“双减”背景下的语文教学

12

作者 茹永斌 《语文教学与研究》 2022年第8期82-83,共2页

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的相关规定,教师要落实“双减”,有效减轻学生作业负担过重的问题,采用更科学高效的教学方法,促使学生激发学习自主性,提升学习效率。一、因生制宜,落实分层教学“... 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的相关规定,教师要落实“双减”,有效减轻学生作业负担过重的问题,采用更科学高效的教学方法,促使学生激发学习自主性,提升学习效率。一、因生制宜,落实分层教学“双减”要求教师减少作业量,但是并不是说教师就不要布置作业。作业能有效地促使学生温故知新,也能让教师得到反馈,了解学生的作业情况. 展开更多

关键词 布置作业 温故知新 语文教学 校外培训 作业负担 学习自主性 学生作业 义务教育阶段学生

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初中语文教学中亲情教学的整合与价值解读

13

作者 李玉梅 《语文教学与研究》 2022年第4期152-153,共2页

家庭是社会构成的最基本单位,家庭这一基本单位是否稳固,会直接影响到社会的安定和进一步发展。在当前多元价值渗透与影响下,家庭这一基本单位逐步呈现出了不稳固的趋势,以未成年教育为引导,通过亲情教学来改善不良亲情关系,引导未成年... 家庭是社会构成的最基本单位,家庭这一基本单位是否稳固,会直接影响到社会的安定和进一步发展。在当前多元价值渗透与影响下,家庭这一基本单位逐步呈现出了不稳固的趋势,以未成年教育为引导,通过亲情教学来改善不良亲情关系,引导未成年人的身心健康发展,成为了目前初中语文教师应当关注的重点。作为初中语文教师,应当进行亲情教学的整合与价值解读。 展开更多

关键词 初中语文教师 多元价值 价值解读 亲情关系 教学的整合 初中语文教学中 未成年 身心健康发展

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浅谈“互联网+”背景下小学数学教学的创新 被引量：1

14

作者 赵国承 《中国校外教育》 2020年第12期58-58,60,共2页

"互联网+"作为新型的现代教育技术手段,现阶段借助触摸一体机,它具有极强的交互性和可操作性,为课堂教学创设了一个师生互动、生生互动、教学内容和教学资源互动的平台。结合执教的《搭配中的学问》一课,谈了在小学数学教学... "互联网+"作为新型的现代教育技术手段,现阶段借助触摸一体机,它具有极强的交互性和可操作性,为课堂教学创设了一个师生互动、生生互动、教学内容和教学资源互动的平台。结合执教的《搭配中的学问》一课,谈了在小学数学教学中如何巧妙运用"互联网+"并借助交互式触摸一体机,从而有效提升课堂教学效果。 展开更多

关键词 互联网+ 交互式触摸一体机 小学数学教学

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基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略分析 被引量：1

15

作者 毛德军 《天津教育》 2020年第24期117-118,共2页

地理作为初中生必学的一门学科,作为中考必备的一门学科,需要初中阶段的学生认真地去学习,掌握好与地理相关的知识。初中生要想牢固地掌握所学的地理知识,不仅需要一个适合自己的学习方法,还需要具备基本的地理核心素养。具备良好的地... 地理作为初中生必学的一门学科,作为中考必备的一门学科,需要初中阶段的学生认真地去学习,掌握好与地理相关的知识。初中生要想牢固地掌握所学的地理知识,不仅需要一个适合自己的学习方法,还需要具备基本的地理核心素养。具备良好的地理核心素养的学生,在地理课上能够紧跟教师的速度,高效率地进行学习。要想让学生更好地学习好地理知识,地理教师需要认真地进行教研和备课,以此来提高教学效率和教学质量。 展开更多

关键词 地理核心素养 初中地理课堂 教学策略

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体验教育在初中地理教学中的实践

16

作者 毛德军 《当代家庭教育》 2020年第35期114-115,共2页

体验教育是一种以学生为主体以及实际生活为基础开展的互动体验教学方式。尤其随着新课程改革全面实施,初中地理学科核心素养也要求教师更注重教师在教学中激发学生学习兴趣,对所学知识形成良好的体验,并借此改变传统灌输式和问答式教... 体验教育是一种以学生为主体以及实际生活为基础开展的互动体验教学方式。尤其随着新课程改革全面实施,初中地理学科核心素养也要求教师更注重教师在教学中激发学生学习兴趣,对所学知识形成良好的体验,并借此改变传统灌输式和问答式教学模式,全面提高地理教学质量。 展开更多

关键词 初中地理 体验教育 教学策略

原文传递

谈小学语文朗读教学中的几个误区

17

作者 王海 《教学管理与教育研究》 2019年第12期27-28,共2页

朗读教学是小学语文教育中非常重要的内容.但是,当下的朗读教学中存在"机读"代替教师范读,多形式的假朗读代替了真朗读,教师讲解代替了学生朗读,形式化指导朗读代替了学生的美读等误区,文章对此做出分析.

关键词 朗读 范读 美读 误区

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“七步导学法”在诗词教学中的运用

18

作者 王成英 《语文天地（初中版）》 2017年第12期42-43,共2页

诗歌,是语言艺术的精髓。在人的成长过程中,诗歌是打开语言之门、培养文字感悟能力和丰富情感的最好媒介。从诗词艺术中汲取精神素养,对人的发展具有重要意义。作为中华民族传统的文化经典,古诗词是语文教学中至关重要的一环。在平时的... 诗歌,是语言艺术的精髓。在人的成长过程中,诗歌是打开语言之门、培养文字感悟能力和丰富情感的最好媒介。从诗词艺术中汲取精神素养,对人的发展具有重要意义。作为中华民族传统的文化经典,古诗词是语文教学中至关重要的一环。在平时的教学中,教师对学生进行古诗词的朗读、背诵训练都极其用心,但对诗歌的想象画面、意境。 展开更多

关键词 诗词教学 导学法 语言艺术 成长过程 感悟能力 精神素养 诗词艺术 人的发展

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微课资源在小学数学课堂教学中的应用

19

作者 孔应清 《数学教学通讯》 2019年第25期46-46,48,共2页

提高小学生的数学能力,主要的途径在于优化数学课堂教学。在小学数学课堂中,合理、恰当地应用微课资源进行教学,可以丰富课堂教学的表现方式,提高课堂教学效率。利用微课资源进行教学,能激发学生的学习兴趣,拓展课堂教学空间,培养和发... 提高小学生的数学能力,主要的途径在于优化数学课堂教学。在小学数学课堂中,合理、恰当地应用微课资源进行教学,可以丰富课堂教学的表现方式,提高课堂教学效率。利用微课资源进行教学,能激发学生的学习兴趣,拓展课堂教学空间,培养和发展学生的数学思维能力,让数学走进学生的日常生活。 展开更多

关键词 微课 小学数学 课堂教学

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微课程在英语教学中的应用探析

20

作者 刘伟光 《成才之路》 2019年第34期59-60,共2页

微课程的应用能够为英语教学带来创新和变革,可以让学生在英语学习过程中突破时空限制,获得更好的语言学习体验。文章阐述微课程的基本特征,分析微课程在英语教学中的应用价值,并从优化课堂导入、优化词汇教学、优化阅读教学、优化写作... 微课程的应用能够为英语教学带来创新和变革,可以让学生在英语学习过程中突破时空限制,获得更好的语言学习体验。文章阐述微课程的基本特征,分析微课程在英语教学中的应用价值,并从优化课堂导入、优化词汇教学、优化阅读教学、优化写作教学四个方面探讨微课程的具体应用策略。 展开更多

关键词 微课程 初中英语教学 教学效率 直观性

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